大班上午活动详细教案

1、主题活动-动物园所：附幼大三班 园指导教师：陈霞老师实习生：吴丽菲 实习时间：06.12.12周二上午一、 活动内容：水里的动物二、 活动目的：1 认识并了解常见的水里的动物；2 懂得保护环境，保护江、河、湖的清洁；三、 活动准备：1 环境准备：自然角饲养鱼、龟、泥鳅等水里的动物；2 材料准备：美丽的海底世界VCD四、 活动准备：1 一谈话的形式，激发幼儿的兴趣； 引导语：“我们的自然叫里，最近养了些什么动物呢？”（龟、鱼。等等） 引导语：“那他们都是生活在哪里呢？这些生活在水里的动物，我们称它们为水生动物。” “还有哪些动物也是生活在水里的呢？（幼儿讨论）那这么多的动物都生活在水里，那你们想

2、不想参观一下它们那美丽的家呢？”（欣赏VCD）2 欣赏VCD，幼儿认识了解常见的水里的动物，激发幼儿懂得保护水生动物的家 幼儿欣赏VCD（提出要求：观看时，应该保持安静，认真的看，然后欣赏结束后回答问题。） 引导语：“原来这么多的动物都在水里生活，那请小朋友们想想，如果水里的动物离开了水会怎么样呢？它们喜欢在什么样的水里生活呢？ 引导语：“我们怎么样才能让它们生活的更好呢？”（印发幼儿对水生动物的热爱，懂得保护它们，并懂得保持江、河、湖的清洁）3 集体讨论总结“我们要保持江、河、湖的干净清洁，不乱扔垃圾到江、河、湖里。不仅自己要做到，如果看见身边有人乱扔垃圾到江、河、湖里，应该去 提醒人们不应

3、该往那里面扔，要做一个文明的小公民。”1 / 6角色游戏园所：附幼大三班 园指导教师：陈霞老师实习生：吴丽菲 实习时间：06.12.12一、 游戏内容：超市（第二阶段）二、 游戏目的：懂得超市的常规，并知道懂得物品的摆放之处。三、 游戏准备1 材料的准备：超市的物品，工作证等；2 经验的准备：已初步懂得超市的常规；四、 游戏指导1 布置超市的情景，与幼儿一同回忆； 物品的摆放：同一类型的物品归类到一个盒子里，然后再用标签找家。 超市的常规：第一，每次购物都不能超过五件物品；第二，购物完毕结帐时，需要排队等待；第三，用完的物品放回回收篮子里；第四，每件物品一元；第五，工作人员交接班时，应交换好再

4、离岗。2 幼儿游戏，教师巡回指导； 帮助幼儿选择超市的工作人员； 指导超市工作人员的任务，以及各工作人员的常规。幼儿使用文明礼貌用语；（如：欢迎光临，不好意思让你久等了，请慢走等） 鼓励娃娃家，医院以及其他区的幼儿到超市购物，促进各组见的交流。 提醒幼儿爱护游戏材料，学会分类整理材料3 游戏结束，教师与幼儿一同对活动进行点评； 在进行活动时，有没有遇到困难？ 各组的幼儿表现的点评；（幼儿一同参与评价） 给予幼儿游戏奖励，给幼儿发工资；（银行，小吃店，超市，工交车，医院，超市，娃娃家等）（赚的总数除于幼儿活动人数等于每人获得的工资）主题活动-动物园所：附幼大三班 园指导教师：陈霞老师实习生：吴丽

5、菲 实习时间：06.12.14周四上午一、 活动内容：有用的尾巴二、 活动目的：观察，比较不同的尾巴特征，了解不同尾巴的作用。三、 活动准备：1 每人一份已填好的观察纪录表2 部分的动物尾巴挂图四、 活动过程：1 请幼儿猜一猜并找一找：“尾巴的主人” 逐一出示尾巴，引导语：“这尾巴长什么模样？它是谁的尾巴呢？” （出示正确的答案） 引导语：“那它的尾巴有什么作用呢？”（请幼儿回答）2 对尾巴的作用小结（每个动物的尾巴都有着自己的作用）3 幼儿说一说自己的表格上，自己所找动物的尾巴作用。 提出要求：第一，拿到表格先看一看，然后再安静的举手发言。第二，讲自己的纪录表时，要说的与别的小朋友不一样的。

6、第三，听的小朋友要安静认真的倾听，说的小朋友要大声的说。 请幼儿说一说。4 教师出示“百科全书”，与幼儿一同分享书本里的知识，鼓励幼儿了解其他动物的尾巴的作用。表演游戏园所：附幼大三班 园指导教师：陈霞老师实习生：吴丽菲 实习时间：06.12.14周四上午一、 游戏内容：小熊请客（第二阶段）二、 游戏目的：幼儿通过动作，表情大胆的表演活动三、 游戏准备：1 各种角色的头饰、礼物，以及背景2 已熟悉故事的情节与对话。四、 游戏指导：1 教师共同表演游戏过程，幼儿再次复习一遍 教师用夸张、大胆地表现形式对故事过程进行表演一遍。清幽而主义其中所表演的动作、语言、表情等。 幼儿谈一谈：“刚才老师们的表演好不好？好在哪呢？”（再次请教师情景回放一遍） 幼儿试模仿一遍各角色。2 教师将幼儿进行分组，幼儿自主表演，教师指导。要