山西省临汾市八年级物理上册《5.4.2细菌》学案(一)(无答案)新人教版

1、山西省临汾市八年级物理上册542细菌学案（1）（无答案）新人 教版第一部分：学习目标：（:重点:难点）1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关2、描述细菌的结构特点及生殖方式（）3、运用比较的方法，推测出细菌的营养方式第二部分：课堂环节学习过程：一、情景导入二、自主探究，合作交流自学指导：围绕学习目标和导学案中自学探究的问题，阅读教材P58P61,独立思 考探疑，备好问题，准备合作讨论。注：无法解决问题要用红笔标注。学习任务一：了解细菌的发现过程阅读课本P5859 ”细菌的发现”，完成1、2、3题1、17世纪后叶，荷兰人 发现了细菌。2、法国科学家 设计了一个巧

2、妙的实验（鹅颈瓶实验），证明 了 肉 汤 的 腐 败 是 由造成的。3、巴斯德还发现了、，提出了 以及的方法，后人称他为“”。拓展反思：读了 “细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？学习任务二：描述细菌的形态1、结合课件，对照课本彩图，认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的 形 态。(1)、细菌的个体十分微小，只有用 或 才能观察到。(2) 、细菌有_、等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌是 生活的。所以说细菌都是 的。(单细胞或多细胞)2、观察课本p60 “观察与思考”中的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论 题。细菌的基本结构都是相同的，都

3、有、和，不同的是有些细菌的细胞壁外有，有些细菌有。3、说出：植物细胞、动物细胞及细菌结构并注意比较它们结构异同。细菌和动植物的细胞都不同，主要区别在于细菌没有。细菌有细胞壁，但没有。因此，大多数细菌只能利用现成的 生活，并把 分解为简单的。它们是生态系统中的 o拓展反思：细菌能进行光合作用吗？细菌的营养方式是怎样的呢？它们在生态系统中的作用是什么？学习任务三：描述细菌的生殖方式1、自学课本p61，结合插图，描述细菌的生殖特点。2、展示自学成果：小组代表叙述细菌的生殖特点及对芽抱的认识。细菌是靠 生殖，是细菌的休眠体。拓展反思：细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关?三、系统总结(引导学生对本节知识

4、进行总结，概括出“细菌的主要特征”。小组内交流)通过本节的学习，懂得了发现细菌的存在是：，证明细菌存在于空气.中的人是，同时也了解了细菌的形态有、等，细菌的结构有但无，其营养方式是，在环境适宜的情况下繁殖方式为、溶解 D 、异养后代 D 生殖细胞细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质细胞中没有成形的细胞核密封很严,细菌无法呼吸而死D高温高乐影响了罐内细菌整A牙齿中缺钙C刷牙太勤。芽抱是细菌的生殖，在不良的环境可形成四、课堂检测（三组检测题）（一） 填空（必答题）1田菌的发现者是，证明名田菌存在于空气中的人是 r o2 .细菌的形态主要有 、3细菌细胞的主要结构有、和，但没有成形的一 o4.细菌的营养方式

5、是， 在环境适宜的情况下繁殖方式为生 殖，在不良的环境可形成。是细菌的休眠体。（二） 选择题（抢答题）1下列有关细菌的叙述，正确的是（）oA绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益B细菌对人类都是有害的C细菌对人类都是有益的D大多数细菌对人类是有益的少数细菌对人类是有害的2、将鸡的内脏埋进土里，过一段时间，翻开泥土发 现内脏不见了，这是因为。A、氧化 B 、细菌分解 C3、芽抱是细菌的（）。A分泌物B休眠体C4下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（）A个体是单细胞的BC细胞中有成形的细胞核D5 .罐头食品长时间不会腐败的原因是（）A密封很严,细菌没有机会进入BC封盖前图温火菌,封盖后罐内没有细菌 殖 牙齿6 .斜齿形成的根本原因是（）贪吃导致对牙的磨损过度口腔中细菌等微生物分解食物产生的物质会损坏7 ,肺炎球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程是细菌的()A细胞生长B 芽抱增多 C分裂生殖8 .大肠杆菌的结构与桃树细胞相近，都有细胞壁，但大肠杆菌与桃树的营养方式却截 然不同，它们的主要区别是()A是否独立生活B能否进行呼吸作用C能否将无机物合成有机物D生命活动中是 否消 耗能量(三)风险题(1) 外科大夫在给病人手术之前，要进行严格的消毒，手术时还带上消