三角形的特性教学设计_第1页
三角形的特性教学设计_第2页
三角形的特性教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三角形的特性教学设计一、 教学内容人教版四年级下册60-61页，65页1、2、3题。二、 教学目标：1、通过动手操作和观察发现，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识，解决实际问题的能力。4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。三、教学重难点：重点：建立三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。并理解三角形具有稳定性。难点：会画三角形指定底边上的高。四、教学课型：新授五、教学策略：动手操作，小组合作，自主探究六、教具学具：三角形衣架，

2、三角形，四边形学具。七、教学过程：（1）、联系生活，情境导入1、找三角形 孩子们，如今我们的城镇变化真大，瞧，又是一幢幢楼房建筑，你能从中找到三角形吗？2、画三角形 你们会画三角形吗？比一比，看谁画得又快又好，画好后同桌之间相互欣赏一下。（2）、新授1、三角形特征（黑板画一个三角形）通过画三角形，你发现有什么共同之处？生述，师板书：三条边，三个顶点，三个角。同桌互相指着说一说哪是三角形的边，哪是三角形的顶点，哪是三角形的角？课件播放三角形各部分名称。这是三角形的特性（板书课题）2、三角形定义淘气包马小跳画三角形，学生发表意见，探讨总结三角形定义：由三条线段围成的图形（必须是每相邻两条线段端点相

3、连）叫三角形。（重点理解“围成”：首尾顺次相接）3、命名：我们每个人都有名字，三角形也一样，三个顶点分别标上A、B、C，三角形就可以表示成三角形ABC。（在开始黑板上画的三角形上标记）记作：ABC请你们在刚画的三角形上标上你们喜欢的字母并读一读。4、探索高和底课件长颈鹿和小山羊的房子。说明房子的高实际上就是三角形的高，那什么是三角形的高？如何画高呢？四人一组自学并讨论。（课件出示需要思考的问题）（1） 从哪画三角形的高呢？向哪画呢？（2） 画三角形的高用什么学习用具呢？（3） 怎样画三角形的高呢？小组代表汇报，上黑板指着演示说明从哪画？向哪画？用什么画？师白板演示。那具体怎么画呢？可让学生说，

4、如果没有说的，可白板动态演示。学生在底下完成画第一条高。引导还有两条高，尝试用刚才的方法自己画，然后师黑板演示，站台展示部分学生作品或者同桌互评。第三条高让学生上黑板演示画，集体纠正评价。5、直角三角形的高白板出示，以不同边作为底边，高就不一样。6、三角形的稳定性白板出示图片，提问：为什么这些物体有些部位要做成三角形呢？动手操作，拿出学具三角形，四边形分别拉一拉。学生间拉，师生台上拉，说感受。说明：把这种不容易拉变形的特性叫做三角形的稳定性。（板书：稳定性）出示教具，提问：你有什么办法让它不容易拉变形？7、解决问题白板出示图片、录音。怎么帮他解决呢？八、练习1.由三条线段组成的图形叫做三角形。2.都是三角

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论