《送春》导学案_第1页
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文档简介

1、三年级下册送春导学案课时安排：两课时一、板题示标一年四季中，春天是代表希望的，你们喜欢春天吗？谁能背出有关春天的古诗，这节课，我们一起学习送春这首描写春天的古诗。板书课题，齐读。本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？目标：1、认识2个生字，会写5个生字。正确认读词语。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗。 二、请打开书，按照下面的提示认真学习课文，一会儿我们进行交流。出示自学指导（一）1、认真读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词同桌两个可以互相帮助，尤其要注意的是如下部分词语：2、自学2个生字，读准字音，会

2、组词，能用其中的词语说话。三、学生自学，师巡视四、检测自学效果。1、现在我们开始比赛读课文，要求：读的同学字音准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正。 2、分组汇报生字、词，教师板书。五、后教。1、小组内同学互相示范朗读课文，及时纠正不正确的地方，重点词语、段落，师生共同讨论朗读，老师和读的好的同学可做示范。2、认读课文中出现的生字生词，重点字师生共同补充、更正，落实。六、当堂训练。1、写字，独立完成，小组内互相监督。2、选取练习册上的习题。分为必做题、选做题。出示目标：1、有感情地朗读这首诗，并把它背诵下来。2、积累杜牧的江南春和朱熹的春日一、出示自学指导（一） 1、自由读文，对于这首诗你有什么问题想问？把它们整理到书后习题上，之后可以用书上说的几种方法来解决你的问题。 2、学生整理问题：3、小组学习，（查字典，查阅资料，共同研究讨论，请教老师）4、小组汇报：（1）提出了什么问题？（2）用什么方法解决了？（3）现在你的理解。二、学生自学，师巡视。三、检测自学效果四、出示自学指导（二）1、把你对这首诗的理解，用简单的几句话说一说。五、学生自学，师巡视。六

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