2022年苏教版四年级下册《习作5》指导课教学实录

1、苏教版四年级下册习作5指导课教学实录一、 课前游戏师:上课前 ,我们一起来做个猜谜游戏,好吗?不过,今天老师还有个小小的要求,我们所猜的谜语都必须与植物有关。你可以说现成的谜语,也可以开动脑筋现场编一个 ,猜到就直接站起来说。谁先来? 生:小小伞兵随风飞 ,飞到东来飞到西 ,降落路边田野里 ,安家落户扎根基。生:(齐)蒲公英。师:老师还没反应过来你们就猜出来了,好厉害呀 ! 生继续说谜语。师:听了同学们的谜语,施老师也心动了 ,那我也说一则 ,你们猜一猜 ,好吗?青皮包白肉 ,像个大枕头 ,莫听名字冷 ,热天菜场有。打一蔬菜。生:冬瓜。师:怎么一下子就猜出了谜底? 生:因为冬瓜像个大枕头 ,是

2、青皮包白肉。师:噢!原来,你们都抓住了谜面中植物最鲜明的特点,所以一下子猜出来了。真棒!好了,上课的时间到了 ,都准备好了吗 ?那我们就上课二、 交流汇报师:同学们 ,植物世界千姿百态、 绚丽多彩 ,在精彩纷呈的背后其实还有许多有趣的现象和奥秘值得我们去发现、去探索 ,请看大屏幕。 (课件出示 :手一碰叶精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -子就耷拉的含羞草,叶子竟然是刺的仙人掌,有太阳才开放的太阳花,攀附墙壁的爬山虎 ,闻乐起舞的跳舞草 ,会吃虫子的猪笼草 ,撑着小伞播撒种子的蒲公英,

3、黑暗中绽放的夜来香 ,脸盘随着太阳转的向日葵。 )还有许多许多 ,绚丽多彩的植物世界给我们带来无限的精彩,也激发了我们探究的欲望。半个月前,老师布置给大家一项任务 :要求你们选择一种植物,仔细观察 ,认真研究 ,你们一定都做了吧?同学们都研究了哪些植物呀? 生:榕树、芦荟、仙人球、吊兰、牵牛花师:种类还真不少。那通过研究有哪些收获呢? (小组讨论交流 ) 师:刚才我们交流得很热烈,很好,现在,我们请上几位同学汇报一下他们的研究成果 ,谁先来? 生:我观察的是松树生:我观察的是枫叶生:我观察的是仙人球师:刚才三位同学汇报了他们的研究成果。其实,在先前的小组交流时老师发现很多同学都做得很好,因为时

4、间关系 ,我们不能一一到前面展示。今天这节课,我们就是要把这个过程写下来,写成一篇简单的研究报告。(板书:研究报告 ) 三、 学写报告师:老师这儿有一盆水仙花(出示水仙花实物 ),漂亮吗 ?请大家仔细观察她的外形 ,然后用几句话描述一下。生:水仙花的球茎很大 ,有点像大蒜头 ,花是洁白的 ,花心是金灿灿的。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -生:水仙花的花看起来非常像五角星,要是不开花的话我还以为是大蒜呢! 生:水仙花的球茎像大蒜头,叶子又细又长 ,笔直的花茎 ,开满了白色的水仙花,中

5、间还有黄色的花心。师:好优雅的水仙花 ,就像一位亭亭玉立的少女。 同学们 ,在观察的同时是不是发现了什么值得研究的问题呢。生:球茎是怎么来的 ? 生:开的花为什么像五角星 ? 生:水仙花为什么长在水里 ,其他的花都在泥土里面 ? 生:水仙花的根系为什么那么长? 师:同学们很会思考 ,从不同的角度提了不同的问题,这些问题都值得探究。但这节课上 ,我们选择一个问题进行研究,好吗?为什么其他植物根植于土壤才能茁壮成长 ,而水仙只需一盆清水就可以长得亭亭玉立呢? 师:刚才我发现有几位同学是研究这个问题的,很想知道你们是怎样研究的?通过什么方式 ? 生:我是通过做实验的方式研究的。生:我查了十万个为什么

6、 。师:对,答案可不是凭空想象出来的,查资料、做实验 ,只有通过这样的方式得出的结果才具有科学性啊!你怎么想到做实验的方式来研究的? 生:我问妈妈为什么水仙能在水里生长,妈妈说可能是因为那个球茎。师:怎么做实验的呢 ? 生:趁妈妈不注意偷偷地把球茎剪掉。过了几天,水仙花的叶子就枯黄了,过了八九天 ,它已经死掉了。生:我就想水仙能在水里生长一定是靠那个球茎。但球茎怎么会有那么大精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -的作用 ?我查了电脑 ,电脑上说农民们把鳞茎种在肥沃的泥土里,整整呆二三年

7、,里面储备了足够的养分。所以水仙花能在水里待那么久。师:太好了 !这位同学在研究的过程中不断发现新的问题,通过研究一一解决,这种不断探求的精神特别值得我们大家学习。老师建议你在写的时候把这个实验的过程也具体写下来。其实,写也有一定的讲究呢。同学们看出示片段 : 过了几天 ,我想:这水仙花为什么天天泡在水里不枯死,反而亭亭玉立呢 ?我跑过去问妈妈 ,妈妈说不清楚。 于是我上网查了一下 ,这才知道 :原来因为水仙叶子秀美 ,花香浓郁 ,亭亭玉立水中 ,所以有“凌波仙子”的雅号。师:自己读一读 ,你发现了什么 ? 生:问的是水仙花为什么天天泡在水里不枯死,回答的却是有“凌波仙子”雅号的原因。师:问题

8、与答案不相符 ,答非所问 ,是吗?这位同学 ,老师借用一下你的植物研究报告单好吗 ?(展示台演示 )谁来读一读 ? 生:我想知道水仙花是怎么繁殖的,它是使用侧球繁殖方法的,这是一种最普通的繁殖方法 ,主球在鳞茎球外的两侧很容易自行脱落母体,秋季将其余的分离 ,翌年产生新球。师:这段文字是他通过查资料的方式获得的,它的科学性不用怀疑,但是大家都没懂 ,这是为什么呢 ? 生:是照抄的 ,没有转换成自己的语言。师:给个词深奥 ,语言一深奥 ,我们就有点读不明白了。 所以,写研究报告我们还要注意通俗易懂。 同学们,课前,老师也选择水仙花做了研究,并写下了一份研究报告。大家看精品学习资料 可选择p d

9、f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -出示下水文 : 我家的书桌上有一盆水仙花,翡翠般的绿叶丛中 ,笔直的茎托出一簇簇洁白如雪的花朵 ,宛如一位亭亭玉立的少女。 夜晚,伴着那清新淡雅的幽香 ,我捧起书 ,在阅读中静静等待更多的花儿绽放。一天,我在阳台上给花草浇水,女儿突然问我 :“妈妈 ,为什么芦荟啊 ,文竹啊都生长在土里 ,而水仙花却长在水里呢?”我一愣 ,是呀,为什么水仙花只需水就可以长得这样生机勃勃呢?我上网查了一下才知道:原来水仙属于球根花卉,在我们从市场买回来之前,它已经经过花农多年的辛勤培育,才把根部像大蒜头的那个鳞茎培育大 ,每一鳞茎里面都积累了足够多的养分。我们拿回家后,只要有足够的水分 ,就能够满足它生长和开花的需要。水仙花能在水中生活,原来是这么一回事啊 ! 书桌上的水仙花 ,还在相继绽放着洁白如雪的花儿,把春的信息一次又一次地捎给我们 ,给我们的生活带来诗一般的美。师:这篇研究报告写了哪些方面的内容?重点写了什么 ? 生答,师随机板书 :观察 发现 研究。师:先写自己的观察、发现 ,然后写研究方式、研究结果,以及自己的感想。谁来给老师文章取个题目? 生:亭亭玉立的水仙花。生:水仙花的秘密。师:这个