教研组年度总结

1、教研组年度总结202x 教研组年度总结4篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是为大家收集的教研组年度总结4篇，欢送大家分享。 一个学期匆匆过去，四年级教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期本教研组的工作做如下总结。 随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之

2、木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习国家课程标准，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期三业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习本年级的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。 我们在学期初教研活动方案中提到

3、，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反应，通过一学期下来，我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升.。 本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题，以“提升教师素养，改良教学行为，稳固课堂实效”为抓手，以教研组建设的动态评估为契机。立足教研，聚集课堂，改

4、良教学行为，提高教学效益，提升教师专业开展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。年轻教师的提升工程也完满成功：其中林学峰老师执教的植树问题获学校一等奖、许海燕、胡婷婷、袁勇等老师上的公开课都得到全校教师得好评，吴雪琴老师执教的综合实践课获市一等奖。 1、本学期，严格按照课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实。 2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、标准，

5、一局部老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，撰写课改论文。一学期过去了，下一学期，我们教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。 本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地； 以学生开展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为根底，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。 在此，我将汇总我们政史教研组这一个学期来的特色，向同仁们展现我们的风采，再次发出我们一直都以校为荣，校也

6、将以我们为荣的心声： 由于我们政治、历史科目的特殊性，所以使得我们有着不同他组的特色，我组较多成员在学校都担任重要角色，个个都勤勤恳恳，为学校的开展都付出了自己的努力，都做出了很大奉献。我组今年共计十六位老师：其中曾国耕老师任我校副书记，蔡拥军老师任办公室主任，蔡良才担任了我校团委工作，蔡起贺老师任初三年段段长之职兼校团委工作并任初中政治备课组长，柯丽华老师任政史教研组组长之职并兼任高三文综的备课组长，王建辉老师任高中政治备课组长，孙建钛老师任初中历史备课组长。其中许钦佩、柯丽华、陈梅霖、黄文彬等老师垮年段教学，其他老师大多都一人担任整个年段的政治或历史教学。由此可见，我组具有人多、力量大、角

7、色重、奉献大的特色！ 本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动： （1）确定校本课题和教学主攻方向。开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高中历史教学中的实践与思考，目前还在进行时，在学期末，我将做相关的阶段性总结工作，以促进日后更好地开展教学工作。同时也确定了我组各组员的本学期的教学主攻方向，以更为明确自己在教学过程中的目标，当然在实际教学中，我们就会有意识地依据自己所定目标努力。 （2）教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史，又由于大多都是垮年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面成功组织开展了我组蔡起贺、陈华星两位老师的示范课和苏菊香、陈

8、梅霖、陈美月、姚丽永四位新老师的组内汇报课的活动； 另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而到达共同提高教学质量的目的。 （3）高中课改面对当今高中新课改的开展潮流，我组为了不于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比方，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。 （4）艺术节活动。为了推进根底教育课程改革，积极开发校本课程资源，充分展示广阔师生的才艺，丰

9、富师生精神文化生活，活泼校园文化科技艺术气氛，全面实施素质教育，在“培养可持续开展的人十年后看我永中师生”办学目标的鼓励下，为配合我校开展的第五届校园文化科技艺术节，我组也积极参与其中，根据我组的特色，我们开展了如下五项活动：历史人物小制作、教具展、历史小论文展、辩论赛、模拟法庭等。整体效果不错！其中历史小论文展、辩论赛活动最为成功！ （5）开展普法活动。根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了“五五”普法活动。 （6）积极出外参加教研活动。如：柯丽华老师参加了xx年届历史高考分析会，课改年段的老师与组长屡次共同参加了季延片区的高一课改分析会，初三年段老师参加了政治、历史中考分

10、析会，此外，大多老师有积极地参加赴外校听课活动。 （7）积极参与校内的听课活动。我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中陈美月、姚丽永表现最为突出。 （8）积极开展日常教研会活动。按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身外不能参加，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅因为我们追求的是高质量会议！ 本学期我组成员也积极参与指导学生的写作工作，取得了一定的成绩。目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的红色传奇荣获高中组二等奖； 柯丽华老师指导陈建材同学的弘扬长征精神构建和谐社会荣

11、获高中组三等奖；孙建钛老师指导陈晓顺同学的长征精神代代传荣获初中组二等奖；陈华星老师指导姚倩倩同学的以艰苦奋斗为荣，以骄奢yin逸为耻荣获初中组三等奖，王建辉老师指导许清博同学的论文被泉州科技小报组采纳，陈梅霖老师在xx年10月晋江初中历史教学创新比赛中荣获三等奖。其他的参赛作品结果还未公布。 总之，我组在学习和实践中不断得以开展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的根本理念，提高常规教育教学的水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大开展中我们乐于为校争光！ 本学期来，在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下，全组教师坚持学习教育

12、、教学理论，积极参加开展各项教研活动，完善和改良数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献，并取得了良好的成绩。 下面将本学期我们科组的工作总结如下： 利用科组活动时间加强理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学方案。 1加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四十分钟要质量。在课堂教学

13、中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。 2进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师根本都上了1节数学公开课，听课都在6节以上。 3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。 4、注重每一次的月考，认真做好成绩记录，写好月考评析，及时在科组活动上交流讨论反应主要存在的问题，共同寻找方法措施。 5、注重差生的转化工作，抓两头，促中间，全面提高。老师们都采用各种各样的手段激发差生的学习

14、兴趣，通过课外辅导提高差生的学习成绩，根本做到了降低低分率，提高及格率优秀率。 1、组织教师做好听课活动。 听课是提高教师教育教学的重要手段。我们教研组非常珍惜各种听课的 时机。每个数学老师都能够认真学习，根本都上了一节课改汇报课。 2、开展组内的评议课活动。 我们特别重视校内的教学活动，本学期，组里所有公开课都遵循备课说课 上课听课评课环节，请校领导和老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。 3、积极参加区组织教研活动 在学校提供的各种参加教研的时机之外，我们还积极参加区、镇教研室组织 的教研活动，如到海湾中学学习“高效复习课堂”教学模式的探究。 结合我校的工作方案，本学期开学之初，

15、 九年级的数学老师就结合今年的 中考方向及本届学生的实际，在总结去年复习教学的经验的根底上，认真制定备考方案，研究相应的措施。第十八周根本结束了新课，进行了一模的备考复习。在复习中，主要夯实根底，完善知识框架； 强化重点与难点，模拟训练；查漏补缺，稳固提高。 这学期，我们虽然取得了喜人的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的 问题：譬如教师教研能力有待提高、教师整体教学水平有待进一步提高等。因此，我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏， 让学生乐意学、喜爱学数学。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好

16、。 一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创立品牌教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。现就本学期数学教研组工作总结如下： 随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念教材教法等，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认

17、识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进

18、行工作，听课后认真评课，及时反应。一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。 本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目标、教材编写思路、教学策略等问题，进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的根本结构模式。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名教师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等