小学体育课教案《球类游戏》_第1页
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文档简介

1、小学体育课教案教学背景:农村学校体育运动场地较小,体育器材不足,我为克服这个难题而设计了本课。儿童玩具小球,色彩鲜艳,价格低廉,既能供儿童玩耍,又能当做体育用具供学生锻炼身体使用,是比较适用的乡土教材之一,深受学生喜爱。教学设计思想 :在教学思想上,以健康第一、全面育人为总目标,用“快乐体育”、 “成功体育”的思想指导教学。本课的教学理念是以学生为本,以教师为主导,发展学生自动、自主学习为主。着力培养学生的学习兴趣和个性的发展,力求让学生在欢快、活泼、平等的氛围中增长知识,得到锻炼。我的教学构想是: 教材按学生动起来乐起来想起来练起来做起来静下来的教学思路,在愉快和谐的学习气氛中通过学生参与,

2、体验、自主地、积极地完成教材内容。首先,开课由孩子喜欢的拍手游戏导入,课堂立刻乐起来了,通过师生共同参与,课堂气氛自然和谐,生动活泼;其次,本课以彩球作为教材吸引学生,色彩明亮鲜艳,形象直观。在教师的启发下,让孩子们动手动脑并运用色彩随机分组,提高他们的学习积极性、主动性、合作学习和创造思维的能力。通过教师的引导达到玩中学,学中练,练中乐的教学目的; 结束部分, 通过师生一起舞蹈进行放松, 达到陶冶情操、 调节身心,在欢乐中消除疲劳。教师的引导作用主要体现在运用及时的激励性评价和直观性评价,使学生得到可持续的发展。以丰富的游戏化等教学形式,促进学生在充分的动作实践过程中主动地达到本课目标。体育

3、教学课时计划(教案)年 级二年级学生人数40 人(男、女各20 人)内 容球类游戏教具红色、黄色、绿色、橙色小球共41 个,录音机一台、纸箱四个教学目标1、通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情,培养学生参加体育活动的兴趣和爱好。2、通过玩球培养学生创新意识,发展学生动作的协调性,动手动脑和上肢力量。3、通过玩球,使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。时间顺序教学内容老师的教法学生的学法组织形式场地布置一1集合 ,师生问好1、 语言提示学生成四列横队集合。2、 讲解本课主要内容、要求。听铃声迅速站队, 体育委员集合整队, 报告人数。组织:学生成四列横队集合。二8拍手游戏:你拍

4、一,我拍一,我们一起开飞机。你拍二,我拍二,两个朋友在一起。你拍三,我拍三,我们来把山洞钻。你拍四,我拍四,开动脑筋比画字。你拍五,我拍五,模仿机器人跳舞。你拍六,我拍六,我们来学小兔跳。你拍七,我拍七,来玩老鹰捉小鸡。你拍八,我拍八,竖起拇指把它夸。你拍九,我拍九,动物开会快快走。你拍十,我拍十,比比谁最站得直。1、 师生一起做拍手游戏,提出要求。2、 教师用语言提示学生动作。拍一时,提示学生飞机飞行时要有一个安全的距离。拍二时,两个孩子在一起做任何游戏。拍六时,一边念儿歌小白兔,一边学小兔跳。拍八时,师问“夸谁呀?”生一边念儿歌小青蛙,一边学小青蛙跳。拍九时,学生学习各种动物的走姿向教师靠

5、拢。1、 学 生 按 教 师 所 提示 的 语 言 进 行 各种练习。2、 发挥想象, 大胆展示。组织:学生在篮球场内进行游戏。图一时间顺序教学内容老师的教法学生的学法组织形式场地布置三18玩球:1、自由玩球1、引导学生用彩球进行有创想的练习。2、对学生的表现进行鼓励性评价。3、请有创意的学生表演。4、引导学生分小组玩球。5、小组展示并小结。1、学生利用彩球进行创想练习。2、 个别学生进行展示。3、学生交流、讨论、实践,探索出更多的玩球方法。4、学生按球的色彩进行分组玩耍。5、分小组展示。组织:1、 学生在篮球场内自由玩球。2、 分组玩球时, 如图二,在指定的圈的区域进行玩球。2、集体玩球1、

6、 教师引导学生进行集体玩耍。 用语言提示玩耍方法。(向前和向上抛球)2、 引导学生按球的色彩进行分组练习。3、 教师采用循序渐进的手段和鼓励学生“喊话” 引导学生玩耍。4、 教师对学生的表现进行评价。1、 学 生 按 球 的 色 彩进 行 分 组 抛 球 练习。2、 学生通过喊话 “我不” 练习向前抛球。(如“我不说脏话”、 “我不睡懒觉”等)3、 学生通过喊话 “我要” 练习向上抛球。(如“我要快乐” 、 “我要勇敢”等)组织:1、 学生在篮球场指定的线后进行向前抛球的练习。2、 学生在指定的圈里进 行 向 上 抛 球 练习。图二四10组织游戏“ 小兔搬家 ”1、 教师用语言讲解游戏方法,提

7、出游戏要求。2、 引导、鼓励学生更好、 更快地进行游戏。3、 小结评价。1、 学 生 尝 试 选 择 最佳 方 法 来 完 成 游戏。2、 学生进行游戏, 为本队小朋友加油、鼓劲。组织:分别放四个纸箱于圈中,学生分成四个小组在指定的线后,向纸箱运动为游戏路线,进行游戏。(如图一)红黄橙绿五2放松舞蹈1、 教师随着音乐引领学生做放松舞蹈。2、 教师语言提示动作要求。1、 学 生 随 着 音 乐 快乐地舞蹈, 动作舒缓。2、 表现自我, 充满自信,身心愉悦。组织:学生自由聚拢。六1小结、 下课, 回收器材1、 引导学生进行评价。2、 师生告别。学生认回收器材。组织:学生自由散点队形。教学反思本节课准备部分是一大亮点。我利用学生喜欢的拍手歌进行适当的改编,充分调动了学生的积极性,又让他们在这八分钟里各方面都得到了锻炼,起到了很好的准备作用。利用小彩球吸引学生注意力很

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