高中政治如何提高课堂效率之我见

1、高中政治如何提高课堂效率之我见刘玉瑶 河北省肥乡县第一中学【摘要】提高课堂效率。课堂效率的高低直接决定了授课质量的好坏。精心备课。 高挑战”的课堂氛围。【关键词】提高，课堂效率，学牛主体，精心备课，课堂氛围提高课堂效率，是每一个老师都在追求的目标。课堂效率的高低直接决 定了授课质量的好坏。我在高中政治课教学过程中，也积累了一些粗浅的认识， 以下几点心得仅供大家参考。一、转变教学理念，以学牛为主体，充分发挥学牛的主体作用课堂效率高低首先取决于老师是否能分发挥学牛的主体作用。尊重学牛在课堂上 的主体地位，才能让学生充分挖掘自己的潜能，闪烁出智慧的火花。老师在讲课 过程中要巧妙设计情境，设置疑问，激

2、发学生的学习兴趣，让学生积极参与到教 学过程中，才能起到事半功倍的效果。如果教学过程中没有调动学牛积极参与到 课堂的学习活动中，尽管你讲得天花乱坠，但是未必能够产牛很好的效果。二、精心备课，有的放矢提高课堂效率首先要求有明确的学习目标，同时要围绕学习目标制定科 学合理的授课环节。高质量的备课是搞好教学的前提和基础，安排好课堂的知识 结构，突出重点难点。只有目标与结构环节了然于胸，讲起课来才能得心应手精 心备课，效率自然会提高。没有充分的备课，一节课下来丢三落四，顾此失彼， 效率自然降低。三、丰富课堂教学内容，优化资源配置在课堂教学中，大部分的授课教师已经会让政治课堂的内容丰富多彩了, 但是高中

3、政治的知识点相比于其他科目仍然略显单调与枯燥。丰富课堂教学内容, 不仅仅是课件与案例就可以应付的，授课教师首先要转变思想，不要觉得课件等 貌似偏离知识点的课堂内容是浪费教学时间。我们要明确授课教师的教学目标， 不仅仅是教师将知识点讲出来，而更重要的是学生们如何能更好地接受这些知识 点。所以，课堂教学，当以引导学生们接受知识点为重，不要将丰富多彩的教学 内容当作摆设。另外，丰富的课堂教学内容，也一定要做到有的放矢，不能偏离教学目 标。授课教师间应当优化资源配置，互相交流心得与观点，这些都是在为提高课 堂教学质量服务。与此同吋，授课教师也要尽可能创新课堂教学内容，让学生耳 目一新，激发学生们上政治

4、课的欲望。四、点燃学生的学习热情，用心营造“低压力，高挑战”的课堂氛围只有老师的热情投入才可以激起学生的学习热情。老师授课时一定要调 节好情绪，无精打采的课堂只能让学生萎靡不振。老师的讲课成了催眠曲，课堂 效率自然无从谈起，成绩也就很难提高。相反那些上课富有激情的老师，成绩普 遍好，原因就在于他们善于用情绪感染人。对学生来说，“低压力，高挑战”的课堂氛围让他们精神放松，知道老 师永远都会为他们提供帮助，有安全感和受尊垂感。学生更愿意提问以及冋答问 题，不会感觉来自老师和其他学生的压力。老师要不断地给学生设置问题，不断 地给学生传递期望，引领学生攻克疑难问题。五、利用多种教学手段，尤其要善于应用

5、现代化教学手段众所周知，单一的教学手法或手段，很容易使学生出现感官疲劳，注意 力分散。这就需要我们采用多种手法，吸引学生的注意力。对教师来说，掌握现 代化的多样的教学手段显得尤为迫切。现代化教学手段有很多优点，其显著的特点，一是能有效地增大每一节 课的容量，从而把原来五十分钟的内容压缩在四十分钟之内加以解决；二是减轻 教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直 观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性。四是有利 于对整堂课所学内容进行总结复习。在课堂结束前几分钟，教师引导学生小结本 堂课的主要内容，归纳学习的重点和难点。借助投影仪，同步地将内容在

6、瞬间跃 然“幕”上，使学生进一步加深印象，更容易提高课堂效率。六、建立和谐融洽的师生关系常言道“亲其师，信其道”。大多数学生往往喜欢这位老师，才会爱听 他的课精心备课，注意力才会更加集中，思维也更加活跃。如果学生从心里有抵 触情绪，自然无法和老师密切配合，课堂效率也就无从谈起。因此老师一定要加 强自我修养，塑造良好的人格，要注意仪表形象，关爱学生，真心和学生交朋友， 相互交流，与学生打成-片，课堂效率会大大提高。七、科学地组织和安排课堂进程教学过程中良好的组织和管理是提高效率的重要保障。要合理安排授课 环节及时间分配，制定好课堂的自然流程。比如，政治课堂讲和练的时间分配比 例，学生课堂活动的时间和量度等。同吋要学会轻松地驾驭课堂，不能让易激动 的学生陷入狂热，也不能让不喜欢说话的学生感