高中体育教学探析薛金鑫

1、高中体育教学探析薛金鑫薛金鑫/河北省邱县第一中学一一（摘 要）高中体育教学己经成为了我国素质教育教学中重要的组成部 分，快乐体育是高中体育教学必须要遵守的准则和方针，在高中体育教育教学中 占有十分重要的地位，并且成为了完成其他高中体育任务十分有效的途径，高中 体育课堂要变成一种快乐的课堂，体育教学中的游戏是必须要采取的方式方法, 体育游戏也是在高中体育教学中应用快乐教学法的表现。（关键词）高中体育 快乐课堂 多媒体教学高中体育教学己经成为了我国素质教育教学中重要的组成部分，快乐体育是 高中体育教学必须要遵守的准则和方针，在高中体育教育教学中占有十分重要的 地位，并且成为了完成其他高中体育任务十

2、分有效的途径，高中体育课堂要变成 一种快乐的课堂，体育教学中的游戏是必须要采取的方式方法，体育游戏也是在 高中体育教学中应用快乐教学法的表现。一、提高教学质量，注重学牛的全面发展体育新课程的理论中，就有要注重学牛发展的要求，这就是我们的体育教学, 要面向全体学牛，培养学生的综合素质，全面发展学牛的水平，只有这样，才能 让每个学牛都得到发展，不只是面向尖子生，还要注重后进生的进步，不仅是提 高他们体育能力，还要培养他们的体育知识，学会锻炼，形成一定的品质，形成 终身体育的意识。1、尊重每一位学牛，让课堂民主的开展，让他们在宽松的环境中成长。学 牛是一个需要发展的人，是我们的教学对象，都有自己的尊

3、严，我们要着重他, 对他们最大的给他们，他们的进步是我们最高兴的事，只有这样，学生才能感受 到老师对自己的重视，学习才会有积极性。2、高中体育教学要“授之以鱼”还要“授之以渔”。学生学到的不仅是知识， 还要有学会运用知识的能力。只有这样，他们才能在日后的生活中为自己的生存 而运用技术。而传统的体育教学目标就是过于标单一，目标是把知识教给学生， 而至于学生怎么用就是他们自己的事了，忽视了能力的培养。这种现象只是完成 了 “智”的任务，而“能”培养却忽视了，如学生学会了跳高，但是只是老师手 把手的教给他的，而还要让学生学会观察老师的示范，对老师的讲解还要会联系 在一起，如到困难了能找出原因，积极的

4、思考解决问题的办法，能不能在老师的 教的基础上做岀更适合于自己的方法这些都是能力范畴，这方面能的培养， 对于他们日后的学习与工作都有很大的帮助。3、高中体育教学要同时发展学生的智能与非智力素质。智力是家长最为关 心的，也是老师关心的，但是非智力因素却一直以来没有得到重视。殊不知，非智力因素对于学生的智力也有很大的影响。非智能素质也称之为情商， 比如说强烈的求知欲以及良好的学习习惯、学习兴趣等，都是非智力因素，还有 学习意志、学习态度等非智力因素对于学生的学习有很犬的促进作用，具备了这 些非智力因素对于智力的发展起到督促作用，发展学生的非智力因素甚至比智力 的发展更为重要。二、多媒体教学技术在体

5、育教学中的运用1、优秀运动员技术动作的展示。教师在讲授某项技术动作前，可利用素材 光盘、网络等剪辑制作相应体育明星的动作技术视频，以多媒体课件的形式向学 生展示技术动作之美，有效地营造出良好的课堂气氛，给学生留下完整规范的动 作印象，更可以激发学生参与体育技能学习的兴趣与心理体验。此环节主要是在 教学任务中起到承上启下的作用，着重于培养学生的运动自信心与终身体育意识。2、从理论角度讲解体育技术示范动作。多媒体课件除可剪辑运动员技术动 作视频营造课堂气氛外，还可根据教学需要适吋导人讲解音频，在播放技术动作 视频时进行同步讲解，反复播放或利用影音软件调整播放速度进行技术动作要领 讲授。3、分解体育

6、技术示范动作。由于体育技术动作尤其是诸如跳高、跳远等空 中技术动作分解较困难，且示范动作瞬间完成，学生不能看清动作全过程，传统 教学中只能以口述或板书的形式加以讲授，不能取得最佳的教学效果。而通过多 媒体技术暂停、慢放或重复、逐帧播放影音文件，并附以文字说明，可形成多位 一体、动静结合式的教学内容，可详尽细致地对整体技术环节进行分解。三、德育教育渗透于课外教育现在的学生大多是独生子女，他们在生活中没吃过苦，太过张扬个性，并把 自己封闭在狭小的空间里，体育活动的开展是对学生个性的培养和造就“健康” 的现代人具有的独特效应，它从内容到形式，从方法到要求,都有强烈的群体性、 组合性。而“校运会”、“

7、体育节”、“体育知识讲座”、“体育知识竞赛”等活动的 开展，可以拓展学生的视野，启迪学生的心扉。“校运会”上，“啦啦”队员们的 喝彩，班集的荣誉感都激励学生去竞争、去奋勇拼搏；“体育节”上学生的个性 得到最大的发挥，他们把喜悦、失败与集体一起分享，他们不再为个人得失而计 较，他们学会适应环境和承受挫折、自我控制、自我调节的能力，学会将无私的 爱献给祖国和集体；“体育知识讲座”不但可以提高学生们的体育素养，还可以 将学生带向那看不见硝烟的战场，看我中国体育健儿是如何去拼搏、努力、扬我 国威，当国歌响起时，当国旗在亿万华夏儿女心中升起吋，我们脉搏为祖国的荣 誉而自豪地跳动。让学生明确在国际大赛中我们的运动员不但能争光，还能增进 各国之间的友谊，树立正确竞争意识，而且让世界了解五千年文明古国中国一一 “东方的巨龙”。总之，在高中体育教学中，应充分激发和诱导学生的