中学音乐教师个人工作总结(范本)

1、中学音乐教师个人 工? 作总结中学音乐?教师个人工作总 结?以下中学?音乐教师个人工 作?总结由工作总 结?网个人工作总结 频?道为您提供的范 文?两篇，希望对您 写?个人工作总结有 所?帮助 !范文一?：时? 光如梭，一转眼又? 到期末了，忙碌又? 充实的教育教学 工?作也接近尾声了，?我细细的回顾一 下? 自己在这半学期 的?教育教学工作情 况?，下面我就从几 个? 方面对我这学期 的?工作做以下总结 ：?一、思? 想方面在思想? 上我积极向上， 拥? 护党的各项方针 政?策，热爱教育事 业?，参加政治学习 ，?认真做好笔记。 我?积极响应学校各 项?活动以及领导交 给?的各项任务，遵 守

2、?各项学校的规章 制?度。?二、教学方 面?在教育教学 工?作上，我利用学 科? 特有的魅力来教 育?学生的思想，尊重?学生的人格，让 学?生独立，对学生 进?行各方面的引导 和? 教育。在教学工作?中，本学期，我 担?任初高中音乐教 学?任务。我根据新 的? 教学目标和学生实?际情况备课。如在?九年级的音乐欣 赏? 课中，我利用视 频? 和课件来完成，让? 学生在教育教学 中?通过大屏幕直观 的?感受音乐所带来 的?智慧和魅力。在七?年级我开设了 小? 舞台 活动，让学? 生表现自己的才 ? 华，给予了他们充 分? 的表现欲。注重 学? 生学习习惯、学 习? 方法的培养和积极? 性的调动，坚

3、持以? 审美教育为核心 ，?注重培养学生对 音?乐的兴趣，注重以? 学生为主体，让 学? 生在愉快的音乐 实?践活动中，主动 地?去发现、去探究 ，?去感受音乐、理 解? 音乐、表现音乐 。?音乐真正成为他 ? 们的朋友，让每个 学?生都爱好音乐， 喜? 欢音乐。另外?对九年级学生的 乐?理知识做了系统 的? 复习。特别在中 考? 生的艺术常识考 试? 及加试方面全部 合?格。?三、考试： ?为了使? 音乐考试不流于 老? 套、死板，使学 生?能更自然地表现 音?乐。并且让我对 每? 位学生有个基本 的? 了解，这学期的 音? 乐考试我采用了 ：?让学生选? 择自选一首歌曲 和? 一首口琴曲。

4、 各自? 50 分。选班级优?秀的学生 4 位一起?评分，最后取平 均? 分作为学生的最 后?评定成绩。基本 ? 要求：?1 、歌曲要? 求是课本中或课 外? 健康的歌曲。国 歌?和儿歌不能唱。 ?2 、要求?背唱歌曲一段歌 词?，任选一段歌词 。?3 、口?琴：我们? 学过的口琴曲， 任? 选一首。?四、努力? 目标由于这几?年的教学繁忙， 对?于自己的专业有 所? 忽视，在专业技 能? 的训练上时间花 的?少，今后我将努 力? 训练自己的专业 ，?在将来的日子里 ? 能不断的成长。?1 、加强自? 身音乐素质的训 练? ，摸索出一套适 合?我自己的特长和 教?学方法。? 2 、在教学中 踏

5、? 实教课，利用各 种? 方法，培养学生 各?种能力和思想的进?步，争取多做公 开?课，多去参加比 赛?和参加教研活动 ，?以锤炼自己。?七、不足方? 面1 、?教学方面还不够 精? 益求精，对于学生?课堂常规教学抓 的? 不够紧，特别是对?初三学生如何使 他? 们对音乐教科书 中? 的内容产生兴趣 还? 有待提高和加强 。?2 、对? 自己的教学还不 够? 严谨。? 总之，本学期?我能尽心尽力干 好? 自己的本职工作 ，?做到上课认真， ? 勤勤恳恳，脚踏实 地? 的工作。做好自 己? 教研组的教研活 动?，能积极配合学校? 布置的各项任务 。?今后有待提高的 部?分，我将好好努 力?争取做

6、到最好。 ?范文二：?音乐是一 种? 情感艺术 , 音? 乐的魅力在于您 给? 人们一个驰骋想 象?的空间 . 一首? 好的音乐作品或 是? 蕴涵着一个美好 的?寓意 , 或是抒?发一种温馨的心 曲? , 或是衬托 出? 一个美丽的梦幻 ? , 或是展现一 片?灼热的情怀 . ? 这种立意与意境 之? 美对人有着深刻 的?感染力 , 会在?心灵留下美的烙 印? . 音乐课为 了? 更好的完成教学 任?务、达到教学目 的? ，培养学生懂得 理?解，有表情地歌 唱? 和感受音乐的能 力? ，通过艺术形象 ，?培养学生的美好 情?操，使他们身心 得?到健康的发展。 ?在教育教学工 作? 上，我利用学

7、科 特? 有的力量来教育 学?生的思想，尊重学?生的人格，让学 生?独立，对学生进 行?各方面的引导和 教? 育。在教学工作中?，我认真根据 新? 课程标准和学 生? 实际情况备教案 。?新课程标准 极? 力倡导学校的教 育? 教学活动应当 以?生为本 ，把 关? 注学生的个体发 展? 作为根本的教 育?目标， 把学习还? 给学生 。音乐 课?的内容是丰富多 彩?的，在课堂中我 开?设了 小舞台 教? 你一招 等小栏 ? 目，让学生表现自 己? 的才华，给予了 他? 们充分的表现欲 。?低年级的孩子无论? 在生理还是心理 上? 都不同程度的带 有?幼儿的特征，音乐?的兴趣应侧重激 发? 和培养

8、。同时我还? 注重学生学习习 惯?、学习方法的培 养?和积极性的调动 ，?坚持以审美教育 为? 核心，注重培养 学?生对音乐的兴趣 ，?注重以学生为主 体? ，让学生在愉快 的?音乐实践活动中 ，?主动地去发现、?去探究，去感受音 乐? 、理解音乐、表 现? 音乐，并在一定 基?础上创造音乐。教? 师必须善于走进 学? 生的情感世界， 把? 自己当作学生的 朋?友，与学生平等 相? 处，感受他们的 喜? 怒哀乐，并让美的? 音乐去触动他们 的?心弦，让音乐与 孩?子的心灵靠得再 近? 一些。让音乐真 正?成为他们的朋友 ，?让每个学生都爱 好?音乐，喜欢音乐 。?在课堂活动 中?，我会创设平等 、?民主、愉悦的环 境? ，能够在课堂中 点?燃学生的求知火 焰?。但是，有时候 学?生音乐课上总是 乱? 糟糟的，课后我进?行了反思，肯定是?我的评价语言没 有? 用在点子上， 过于? 频繁反而失去了他?的威力，我担任 ? 6 个班的音乐 教? 学，每个班的情 况? 都不一样，没有 ? 备 好学生。希 望? 在今后的教学中 自? 己能有所改进。 ?我经常利用休 息? 时间去收集各种 音? 乐文化资料，多接? 触优秀的作品，?从而增长