南阳市宛城区白河小学的精致化育人之路

1、南阳市宛城区白河小学的精致化育人之路一、基本情况：白河小学位于南阳市宛城区溧河乡白河村，学校占地面积2613平方米，校舍建筑面积1338平方米。服务半径1.5公里,服务人口30000人。现有教师26名，中学一级教师2名，中学二级教师1名，中学三级教师1名，小学高级教师10人，小学一级教师12人。学校现有省骨干1名、区级骨干5名，有13位教师被评为区优秀教师。现有12个教学班，在校学生826名。近年来，在罗成庆校长的带领下，该校勇担时代使命，以“关注良好习惯 奠基幸福人生”为宗旨，以“创一流学校”为目标，以素质教育为基石，以精致化管理为抓手，以课堂教学为主阵地，在科学施教中提高质量，在锐意创新中

2、彰显特色，不断实现着自我超越，走出了一条城乡结合部学校的特色发展之路。二、学校管理（一）办学方向、特色创建“艺术特色学校”，开设围棋、合唱、书法等。创建“体育特色学校”，采用多种形式体育活动，开展大课间活动。创建“德育特色学校”，将民俗文化教育引入学校的第二课堂，开展乡土观教育，带领学生到独山植树；“爱鸟周”让学生为小鸟搭建鸟窝；组织学生到白河清除白色污染，关注母亲河水质。评选“环保小卫士”，搜集废旧电池，开展感恩系列活动，开展礼仪教育。创建“教学特色学校”，把“先学后教，当堂训练”与学校实际结合起来。教育教学质量得到稳步提升。（二）教师管理学校领导班子齐全，现有校长、副校长、总务主任、教导主

3、任，政教主任各1人，业务能力优良。学校有校委会、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。现有专任教师26名，全部具备相应教师资格，中师及以上学历达到100%。其中大专以上学历21人，达到72.4%，本科以上学历18人，达到62.67%。校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率100%。学校发展，教师先行。为此，该校高度重视教师团队建设。首先强化师德建设。学校每年举行家长、学生评教活动，开通师德热线，接受社会各界监督；在职称评定、评优提拔等方面实行师德一票否决制；每年评选师德标兵，宣传他们的先进事迹，弘扬正

4、气，激励士气，涌现出了一大批省、市、区师德先进个人。其次启动名师工程，在全校范围内开展优秀教师、骨干教师、星级教师评选活动。学校把对青年教师的培养作为一项“未来工程”来抓。学校举办教师基本功大赛、优质课赛、教改沙龙、教师成长论坛”等活动，为青年教师成长搭台铺路，促进了一大批青年教师的成长。目前，学校开展教师联谊活动，与教职工同乐；教师家里有困难，校领导积极帮助克服；每两年为教职工进行一次全面体检；每期召开一次离退休教师座谈会；学校还适时组织教职工外出学习。这些做法，使广大教师产生了归属感，激发了强烈的事业心和责任感。（三）、教学教研为了使教学工作有章可依，白河小学制订了课堂教学“六认真”实施细

5、则教师工作质量目标考评细则、教师考勤奖惩制度、班级管理量化管理细则、教师备课、作业检查制度、减负增效实施方案教师理论学习制度校本教研制度等，严格按照制度开展教学活动，切实加强对课堂教学常规的检查与督导，每天带班领导加强随堂检查的力度，实行一日课间四巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，将教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动）贯彻到每一位老师、每一门学科、每一个教学环节。规范细致的教学管理赢得了社区群众和学生家长的普遍赞誉。课堂教学，是基础教育的主阵地，是全面实施素质教育的基本途径，为了扎实推进课堂教学改革，提高课堂效率，小学的教师

6、不断转变观念，更新教法，经过长期研究、借鉴、实践、探索，确立了“四边”课堂教学模式。该模式体现一个核心理念：以学定教；四个课堂教学要素：边学、边导、边练、边评；六个教学步骤：导入新课出示目标依标自学交流评价巩固练习总结拓展。“四边”活动可以灵活应用，即“学”与“导”，“练”与“评”四个行为中，“学”是前提，“导”穿插于“学”“练”“评”之中，而“学”“练”“评”环节可以你中有我，我中有你，变化的宗旨是以更适合学生发展，更有利于培养学生自主学习的能力。在践行这一模式的过程中，老师们欣喜地发现，学生自主学习的热情提高了，课堂教学焕发出勃勃生机！在转变教师教学观的过程中，学校开展了各类活动，比如校本

7、培训、专题讲座、观看名家优质课光盘、教学沙龙等等。为吸纳先进教育思想，学校选拔优秀教师20名，赴西峡跟踪学习，全程领会先进的教育理念，学习先进的教学方法。通过学习，进一步明确了奋斗目标，老师们在交流碰撞中认识到，去除浮华，返璞归真，回到教学的原点，回归心灵，才能真正走进孩子的心田，改变教学的机械、沉闷。把快乐引进课堂，逐渐成为三十四小教师的共同追求。（四）、学生管理每学期伊始，白河小学必然从培养学生良好的学习习惯、生活习惯、礼仪习惯做起，引导学生时刻牢记“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的学习目标。在培养学生良好行为习惯的过程中，白河小学尊重规律，讲究方法，不仅注重抓好开学第一天、第一

8、周、第一月，而且按照学校育人理念中的“执着”要求，持之以恒，长期训练。主管政教工作的张海鹏副校长在学生管理方面积累了丰富的经验，他和全体班子成员一起，结合实际，调查研究，探索实施了班级精细化管理模式。倡导“班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。”对班主任、学生干部进行培训，推进养成教育。每期开学，各班级按照方案要求，除组建常务班委会外，另设班级管理员岗位三十多个，如路队管理员，报刊管理员，门、窗管理员，室内外卫生管理员等等。班主任对每个管理员进行明确分工、培训，并对他们每天的工作情况进行评价激励，政教处每周对各班管理情况进行检查评比，为表现好的

9、班级颁发流动奖牌。每月组织班主任开展一次班级精细化管理情况交流会，及时查找不足，改进提高。此项活动的开展，大大减轻了班主任的负担，锻炼了孩子们的动手能力、协作能力，培养了学生的责任心。全体学生在自我管理、自我约束、互助友爱、团结协作等方面，明显进步。仅从放学路队，就可略见一斑，孩子们排着整齐的队伍，踏着整齐的节拍，精神饱满的离校场面，受到学生家长和社区群众的一致好评。培养学生博爱的情感。即对人类普遍的爱，爱自己，爱家人、爱学校、爱他人、爱家乡、爱社会、爱生活用理解、尊重、关心来对待别人、看待万物，培养人文精神。从小树立对人、对社会、对自然的关心、友爱。从习惯养成入手，以“我”为圆心，推己及人，

10、联系实际对学生进行社会公德教育，从小培养健康的兴趣爱好，在逐步形成正确的人生观和价值观基础上确立出自己的人生奋斗目标。（五）、取得的成绩1、办学规模迅速扩大。现有12个教学班，学生676人，在编教职工29人，临聘人员6人 。2、办学条件进一步改善。计算机室、图书室、科学实验室建成投入使用；“电子白板”进入教室，丰富了教师教学手段，使课堂变得更加生动有趣。3、规范开课行课，进一步深化课程教学改革。     我们在抓常规教学的同时，重点进行了高效课堂的打造。在全面听评课的基础上，我们又确定了九名教师进行重点听课，落实高效课堂的达标情况。每周选定两名

11、教师上课，每星期二上午第一节听语文课，第二节评课，评课的依据是高效课堂达标标准；每星期三上午第一节听数学课，采用与语文同样的办法。另外，我们对年轻教师重点培养，课堂录像，集体评课后再由校长主任结合录像进行微格评课。本学期我们邀请了二小的优秀年轻教师来我校上师范课，之后又邀请了三十二小的年级组长、教研组长、教导主任、业务校长来我校听课、并进行指导，对熊浈浈、王艺平等同志的课给予很高的评价。我们又派十四人到沁阳永威学校学习。我也到三门峡卢氏学校、西峡城区二小进行了观摩学习。通过学习，我校教师在课堂教学上逐步形成了初步的模式，课堂效率得到提高，教学成绩得以提升。一支精干的教师队伍已经初具雏形。4、“

12、诗书教育”办学特色初步显现，“书香校园”文化建设初步建成。经典诵读、围棋等校本课程扎实开展，民俗文化进校园取得初步成果。我们分年级制定了诵读内容。举办了教师古诗词知识竞赛、教师基本功大赛、学生美文诵读比赛。学校合唱队坚持训练，围棋课每周进行，六一节举行大的联欢会，中考后的趣味运动会等。这些活动，丰富了师生在校生活，提升了学校品位，收到了良好的效果。我们还组织师生参加了宛城区优秀童谣儿歌创作比赛、宛城区青年教师学科技能大赛、宛城区语文学科微课赛、河南省小学生读书知识竞赛、南阳市英语口语大赛、河南省网络安全知识竞赛、宛城区学生读书知识竞赛。在参加的各项活动中，我校师生取得了优异的成绩，充分展示了我

13、校的风采。还多次承办市、区教育教学研讨、培训、现场会等活动，产生了较大的社会影响，起到了示范和窗口作用。5、安全稳定工作常抓不懈，杜绝了安全事故的发生。（1）、构建安全网络，提高安全意识。学校成立了由校长任组长，主管副校长任副组长的学校安全工作领导小组，设立安全办公室。形成了一个由校长安全专干安全办公室政教处教导处大队部班主任任课教师班级安全员等组成的庞大安全管理网络。安全办公室具体负责制定学校安全工作的各项制度，明确各部门的具体职责，确保学校安全工作有序开展。充分利用会议、广播、黑板报、宣传橱窗、标语等形式进行广泛宣传。白河小学还在每周一升旗仪式结束后，都会根据季节、天气、周边环境的变化对学

14、生进行安全教育。学校还定期开展安全主题班会、知识讲座、知识竞赛等活动，寓安全教育于活动中。并开足上好安全教育课。使学生牢固树立了安全意识，养成了良好的安全习惯。（2）、制度责任到人，消除安全隐患。学校完善了各项安全工作制度，层层签订目标责任书。同时，学校针对学生的龄特点及易出现的安全事故，让每个学生也签订了学生安全承诺书，内容有：不私自游泳，不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所，外出告知父母，不在外住宿，遵守交通规则等等近20项。学校坚持定期排查安全隐患，排查内容包括校园校舍、教学设施、消防设施、水电设施、体育设施、动态安全等，彻底消除了校园隐患。（3）定岗定责演练，提升应对能力。每天的课间及上学

15、放学，学校关键部位都安排有值班教师，带班领导严格督导，确保无空岗。学校实行外来人员登记制和电话联系制，并为保安人员配备了防暴器械，杜绝了外来伤害事故的发生。学校定期邀请派出所的干警给学生讲解交通安全知识，组织开展防溺水、防触电、防中毒、防火灾、防拐骗安全教育；定期进行疏散演练，让学生牢固掌握安全自救互救的基本技能。（六）、德育工作多年来，白河小学一直遵循“成人比成才”更重要的原则，持之以恒的对学生开展思想品德教育。1、常规活动，注重实效。学校利用每周升旗仪式、开学典礼、散学典礼、入队仪式等形式进行爱班、爱校、爱国主义教育。充分利用传统节日，如清明节、端午节、劳动节、儿童节、中秋节、国庆节、历史

16、纪念日等，开展丰富多彩的活动，既让学生明白节日的由来，更要从中汲取知识，受到教益，学会做人。学校还利用诗歌朗诵会、演讲赛、文艺演出、歌咏比赛等形式，让学生在参与中提升自我。2、主题活动，扎实认真。学校坚持每周校会制，在每周的校会上确定不同的主题，召开主题班会，如“学会感恩，与爱同行”、“我为校园增光彩”等。还利用校会时间进行专题讲座，如“走进知识新时代”、“成长的烦恼”、“争当合格小公民”“ 伟大的母爱”等，让学生在增进知识的同时，形成健康向上的人格。培养学生养成了感恩、宽容、理解、互爱、勤劳、向上等良好心态。德育活动的扎实开展，为学生形成正确的价值观、人生观奠定了基础，得到家长的认可。（七）

17、、存在的问题：1、占地面积：学校占地面积2613平方米，生均占地面积4.33平方米，与河南省义务教育办学条件基本标准生均占地面积34平方米相比，相差29.67平方米。2、建筑面积：学校建筑面积1338平方米，生均建筑面积2.21平方米，与河南省义务教育办学条件基本标准生均建筑面积7.85平方米比照，相差5.37平方米。3、运动场地：由于校园面积狭小，学校无运动场，学生缺乏活动空间。4、各室情况：按照河南省小学教育技术装备标准和河南省县域义务教育均衡发展评估标准（试行）中规定完全小学必须有普通教室、音乐教室、美术教室、科学教室（科学实验室）、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室和保健室等。

18、与之对照，我校仅有图书室、体育器材室、仪器室，且配备不符合河南省小学教育技术装备标准，远远低于此标准；现在缺少音乐教室、美术教室、计算机教室、多功能室。5、音乐器材：对照小学音乐教学器材配备目录，我校音乐器材缺乏，缺口比较大。6、美术器材：对照小学美术教学器材配备目录，我校美术器材基本为零，缺口大，缺数另附表于后。7、体育器材：对照国家学校体育卫生条件实行基本标准，我校体育器材较少，缺口比较大，缺数另附表于后。8、卫生器材：对照国家学校体育卫生条件实行基本标准，我校卫生器材较少，对照标准我校缺少视力表灯箱、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、污物桶等。9、

19、小学远程教育器材：对照河南省小学教育技术装备标准中计算机室建设标准，我校远程教育器材有国家配备的计算机5台，打印机3台，电视机1台，DVD播放机一台，电视机柜1个，教育教学光盘80片；学生课桌椅30套。参照计算机室建设标准，我校缺服务器一台，学生计算机25台，交换机一台，稳压电源一台，无尘白板12块。10、图书（室）：学校藏书3790册，生均6册，低于标准生均3册。但学校图书柜不够标准且陈旧（木制），部分陈旧图书和大量雷同图书急需剔除，补充新书。缺少书架、阅览桌椅、出纳台、目录柜、文件柜、陈列柜。（七）、整改措施：对照评估标准，通过自查，我校在办学软硬件方面，尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，我校近几年办学条件得到明显改善，但由于历史原因，仍存在着一些问题。教学设备落后，教学仪器数量更新不及时、不足，各功能室建设远远不达标。现有教师29名，随着越来越多的生源，不能够分班，不能进行大班教学。教