中小学教师继续教育校本培训工作实施意见

1、中小学教师继续教育校本培训工作实施意见为落实教育部中小学教师继续教育规定和省、市有关中小学教师继续教育工作的文件精神，进一步规范校本培训管理，增强培训的针对性和实效性，提高培训质量和效益，结合我县实际，根据安远县新一轮中小学教师继续教育工作意见 ，现就全县的中小学教师继续教育校本培训工作提出如下实施意见：一、指导思想建立校本培训基地。各基地校长为基地校本培训的第一责任人，非基地学校校长为本校校本培训的第一责任人。 2、县教育局是校本培训的行政主管部门，各县直学校、初中和九年一贯制学校校长为校本培训的责任人，对学校校本培训基地的培训质量负领导与管理责任。 3、县教师进修学校是校本培训的业务主管部

2、门，主要负责制定全县教师校本培训规划，为校本培训基地推荐培训者，提供业务指导及学分的审验等工作。七、实施步骤校本培训工作具体分以下三个步骤： 1、规划准备。成立组织，制定工作方案。各学校应根据本实施意见和学校自身发展和教师个人实际，及时制定教师校本培训总体规划。并分年度制定具体的年度校本培训计划，计划应翔实、周密、科学，具有可操作性，包括培训的目标、时间、内容、培训模式与方法、培训者、主要措施等，其年度培训计划于年初开学第二周报县教师教师进修学校培训处备案。 2、组织实施。根据学期培训计划，采用灵活、务实、高效的培训模式对教师实施培训。实施过程中，学校应做好有关记载，教师应注重积累原始资料，如

3、培训课、示范课（公开课）教案、发表论文（论文获奖证书）的原件及复印件、自学笔记等，以备学分登记时审验。 3、考核评价。校本培训以学校自评为主，主管部门评价为辅。一是对本培训学校的工作情况进行自评，二是根据教师个人参与培训和完成培训任务的情况，具体确定每个教师的校本培训 （非集中培训） 学时学分，连同学校年度师资培训工作总结报县教师进修学校培训处。然后由县中小学教师继续教育领导小组对各校的培训工作和教师的培训情况进行复评复审，在全面检查学校校本培训工作、核查教师学习过程资料的基础上，核定教师的校本培训学时学分。各校在认定教师的学时学分时，应考查教师参与校本培训的态度和培训后的物化成果，并纵向比较

4、教师参与培训后的进步情况，按照优秀、良好、合格、不合格四个等次评定结果，并将评定的等次记入 江西省中小学教师继续教育证书 的成绩栏中。八、学时学分的认定根据 安远县新一轮中小学教师继续教育工作意见 有关中小学教师继续教育校本培训学时的要求，中小学教师应完成校本培训高中每学期不少于 18 学时，初中每学期不少于 24 学时，小学每学期不少于 30 学时。各学校在认定教师校本培训的学时学分时，应统一标准，严格考核，凡积极参加校本培训，完成了学校计划规定的培训任务且学校考核在合格以上等次者，按省发标准填写登记学时学分。九、具体要求 1、各校要加强校内的培训基地建设，努力完善培训设施，为教师参加培训提供必要的条件。 2、各培训学校应结合本校 （学区）实际，周密部署、科学安排每学期的培训工作。原则上每学期应安排 12 项全员性培训，同时因人制宜地开展分层施训，使不同专业、不同层次的教师均有提高，体现校本培训的“校本”本质。3、建立健全校本培训规章制度。各校应将教师参与校本培训情况列入年度考核范畴，将教师参与校本培训的结果作为评先、晋职、骨干教师（学科带头人） 评定的重要依据。 4、建立教师校本培训档案。各校要为每位教师制作统一的继续教育培训档案袋，教师参加培训的情况应记录在案，并及时存档备查。 5、规范学时学分的登记填写工作