善养心智雅育品行

1、善养心智雅育品行宜昌市德育品牌学校“善雅”教育掠影一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就好象是行动的指南针，不可或缺。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑， 在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系， 它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。在努力践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程中去的同时，我校推出了以“善养心智，雅育品行”为核心内容的“善雅”德育教育模式，全方位、立体化打造“善雅”德育品牌，为学生的美丽人生奠基。“善雅”既是时代发展的需要，也是学生终身发展的需求。我校秉持“立德

2、树人”的教育理念，形成了以“善”为根本、“雅”为风骨、“行”为灵魂的“善雅”德育教育模式。善为根：“善，是友善、和善、亲善；善养于心，孝慈诚让；上善若水，厚德济世，善乃立人之根本”；雅为骨：“雅，是高雅、优雅、儒雅；雅修于情，高洁慧敏；雅润如玉，君子淑女，雅乃处世之风骨。善雅之人，见义遐远，博闻广识；善雅者，品识之最也。一、立善德，让“善雅”教育伴随于行。学校在“立善德”育人活动中，以“知善、扬善”为教育起点，以画人物、唱歌曲、办讲座、说故事、立榜样为基本方式，让学生明辨是非，分清善恶，播散善德的种子，传递正义的能量。以“善待自己、善待他人、善待自然、善待社会”为“立善德”活动的基本内容，以“

3、学雅规、正雅态、践雅行，扬雅风”为载体，抓实抓好社会主义核心价值观体系与公民道德建设， 使道德教育在潜移默化中深入人心，全面提升学生思想道德水平，逐步形成学校道德教育活动的特色与品牌。善待自己即心理上能自适、情感上能自制，行为上能自律；保持阳光的心态，珍爱自己的生命，热爱生活，快乐成长。善待他人即严于律己、宽于待人，团结同学，尊老爱幼，能为别人的快乐而快乐，能为别人的悲伤而悲伤。精品文库善待自然就是教育和引导学生认识到人与自然共生共荣、保护环境就是保护人类家园的道理；自然为人类提供生存与发展的能量，人类理应对自然怀有敬畏的情感，并提供强有力的保护。善待社会就是通过把自己融入班级的实践，引导学生

4、乐观面对社会，培养积极向上的心态，用自己力所能及的行动为和谐社会的构建添砖加瓦。学校努力追求物化环境与善雅环境的和谐，追求自然环境与教学环境的优化。在一种春风喜度的环境中，育人氛围赏心悦目，师生精神志存高远。全体师生凭着对“善”的虔诚，对“雅”的追寻，开动脑筋，拓展思路，将善雅文化精心植根于校园的每一个角落。走进校园，映入眼帘是电子显示屏每天滚动播放的师生成果、荣誉以及师生推荐的格言警句。沐浴晨曦，漫步校园，墙壁上的“善雅”激励、橱窗里的心愿、展板上的明星、花丛中的提示、楼梯间的引导、走道上的书画作品，犹如清新淡雅之风拂面而来，沁人心脾。每一株草木皆含情，每一面墙壁都解意，潜移默化地浸润着每一

5、位炽热心灵。校园是全面育人的辐射源，素质发展的能量库， “善雅”教育的教科书。班牌班徽的设计， 个性鲜明，独具慧心，“笋芽儿班”、“精灵班”、“火车头”、“智乐”、“晨曦”等主题传达着班级精神的温度、力度和气度；班级愿景代表着正确的价值取向，促使每位孩子健康快乐成长；班级雅规共同规范孩子们的言行， 在不同的个体中找回共性； 评比“善雅明星”，通过实施“说话雅、走路雅、课堂雅、课间雅”的善雅考核，让学生在追“星”和争“星”的经历中实现了自我教育，体现了自我价值，增强了集体责任感； “善雅”岗位的设置，或学生自荐，或群体推选，升旗、路队、小组、礼仪、安全 让学生在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中

6、成长，感受担当责任的快乐，品悟化解烦恼的智慧；“善雅”班集体的争创，在展示中比奉献、比贡献，在交流中学先进、争上进，通过升挂班旗，树班级形象，显班级实力。“善雅”教育正以民族精髓和世界眼光为主线，以“善行”为基础，“雅行”为目标，追寻着“小小学校，大雅之堂”的教育境界。善行教育让学生拥有善良之心、感恩之心、责任之心、爱国之心；雅行教育让学生做到举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅、环境优雅，最终欢迎下载2精品文库让学生成为一个追求完美，有浩然正气、有灵气、事业成功、有民族责任感的中国人。二、塑优雅，让“善雅”文化根植于心，创高雅校园，建设以清新为基调，以自然美为背景，以人文美为前景的校园文化特色，让每

7、株花草含情，让每一块墙壁说话，让每一件设施育人。学校通过实施四大工程，来培养学生的优雅气质；推行“善雅”教育八大行动使学生心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅，让“善雅”教育伴随孩子成长的每一天。四大工程是：规范言行展示气质。学校从学会说话、学会走路、学会做清洁的“三会”练起，加强行为习惯的养成教育，鼓励学生展示“小淑女”“小绅士”的风范气质。诵读吟咏涵养气质。通过开发三字经等蒙学经典诵读校本课程，开设“稚口抒我心，真情表我意”的原创诗歌班级朗诵沙龙，举办全校“唐诗宋词”朗诵比赛，来涵养学生的人文气质和理想品格体育锻炼提升气质。以通过体育课、体育节、运动会、课间操和眼保健操以及课前活动、课间

8、活动、课外活动、假日活动为平台，采取歌伴律动的形式进行锻炼，以培养学生活泼的风貌，锻炼学生强健的体魄。才艺活动丰盈气质。学校力倡人人有绝活，个个有特长。组建各种兴趣小组，指定专业老师进行辅导，班级进行评比推选，学校定期组织汇报演出。享受“善雅”教育，奠基生命成长，学校努力推进“善雅”教育八大行动：晨练强健体魄，师生每天晨练30 分钟；书香浸润灵魂，师生每天午读 30 分钟；书法滋养个性，每周一次班级书法赛，每期一次校级书法展；音乐陶冶情操，学一门传统乐器，唱百首经典歌曲；课堂成就理想，争创快乐高效课堂，争做快乐学生，争当魅力教师；网络畅想成长，建立QQ群、博客论坛，让人生理想在绿色交流中成长；

9、暮省提升素养，写善雅日记，反思一天得失，给心灵加油；创造放飞梦想。讲科教故事、读科普读物、画科幻图画、制科技作品，不断提高学生的创造素养。“善雅”文化是学校的核心竞争力，是学校发展最为强大的内驱力，也是特色学校建设的精进力。 “善雅”文化，精彩纷呈，是兴山实欢迎下载3精品文库小最亮丽的风景，是兴山实小发展的独特品质和儒雅风姿，给人依赖的高度和深度，给人信任的魅力和魔力。善养心智，雅育品行，点亮了孩子的七彩心灯，擦亮了孩子的缤纷世界，真实的“善雅”场域，高雅的文化气场，优越的求学环境，温馨的精神家园，实现了儿童文化与诗意教育的完美结合。 “善雅”教育的实施，使学生的自律意识和行为规范能力有了意想

10、不到的变化，变得更大方，讲礼貌成为一种自觉；变得更博爱，献爱心成为一种风尚。三、合知行，让“善雅”习惯影响一生。合知行，就是把道德认知和道德实践合二为一，用现实为理想铺路，用“六年”为“一生”奠基。学校长期广泛开展行在校园、行在家庭、行在社会活动。六年可以影响一生，六年必将影响一生。昨天孩子迈进学校的那一刻，还是满脸稚气，在老师的精心培育下，教给孩子坐立行走的雅规礼仪，读书习字的科学方法，能歌善舞的基本技能，点点滴滴，朝朝夕夕，老师与孩子同行。今天，用课程文化奠基人生，用细节文化培养习惯，用活动文化“点”雅人生，用评价文化促进成长，养善雅之气，炼善雅之神，开开心心，大大方方，善雅与孩子们同在。

11、明天，孩子们以“淳朴的品格、文雅的举止、灵动的个性”担当重任，报效祖国，勤勤恳恳，端端正正，精彩与孩子们同行。行在校园，学校长期开展 “善养心智，雅育品行”的主题教育活动，将善念作为文化因子渗透学生的生活之中，以达到学生“善行一生”的目的。倡导行善的“四始”，即行善从今天开始，行善从问候开始，行善从身边开始，行善从小事开始。多少个清晨，当朝阳冉冉升起，穿戴整洁、和蔼可亲的老师用她灿烂的微笑迎接孩子们的到来，一句“您好 ! ”“你早！”传达的是真切的师生之情；多少回犯错时的轻轻一声“对不起！”“没关系！”表达了师生之间深深的歉意和宽容；多少节主题鲜明、内容丰富的晨会班会，让孩子们尽情交流、展示，

12、传播了文明，放飞了梦想； 多少首“做操站队快静齐， 动作到位健身体”、“爱护环境讲卫生，纸屑杂物不乱扔” 、“课间活动要做好，不打不闹不奔跑”朗朗上口的儿歌，无形地引领着孩子健康快乐成长！细节无痕，却有着改变一切的力量。欢迎下载4精品文库行在家庭，学校从生活细节入手，广泛开展“孝敬父母、体验亲情”活动，号召学生在家庭中扫扫地，洗洗衣，涮涮碗，培养学生自理能力，增强学生的责任意识、感恩意识、亲情意识和理解意识。利用我国的传统节日，对学生进行相关的教育，比如“三八”妇女节，教育学生为老师和妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事等。学校刚开始开展国学诵读时，有的家长认为孩子背诵“老古董”是在浪

13、费时间，但现在家长们从孩子的变化中领悟到了经典文化的力量，能够达到正礼、修身、育人的效果，有的还陪孩子一起诵读经典，积极争创“书香家庭” ，产生了良好的效果。多少次万家灯火燃起，不辞辛劳的老师走进孩子的家庭，了解情况，汇报成长，彼此的交流，汇成了巨大的爱的力量。行在社会，学校广泛开展社会实践活动，主动服务社会，培养学生的诚信意识、公德意识，环抱意识、责任意识。我们充分挖掘社区丰富的道德经验和素材，让学校和社区充分合作发挥其各自德育资源优势。如学校要求学生利用节假日自我组织、自我管理、自我记录，开展诚信假日活动。在活动中，有的同学来到敬老院慰问老人，有的来到公共场所清理卫生，有的在街道或十字路口

14、协助其他志愿者进行文明劝导等活动。“善雅”教育的开展，让孩子们感受到了优秀传统文化的独特魅力，潜移默化中改善了学生的学习习惯，提升了语言文字能力、思辨能力、实践能力，学校的教育质量也发生了质的飞跃。激励着孩子们在“善”的基础上“雅”起来，每个孩子都在自己的最近发展区求得突破，扬长避短做最好的自己。在理想和现实之间，架设了一座桥梁，追寻了一种“适合孩子的教育”，以教师的儒雅，学生的文雅，成就了学校的高雅。在高雅而丰富的兴趣活动中培育雅兴，熏陶雅行，让雅在潜移默化中融入学生的身心。让雅成为一种修养，一种魅力，一种贯穿于人终生发展需要的情怀。学校不断拓展“善雅”德育工作内容，不断探索“善雅”德育工作方式，不断增