电子商务电子商务论文范文-试议电子商务专业的教学改革word版下载

1、电子商务电子商务论文范文:试议电子商务专业的教学改革word版下载导读：本论文是一篇关于电子商务专业的教学改革的优秀论文范文, 对正在写有关于电子商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论 文片段：安全、网络营销等技术与管理等交叉的课程。而这些课程想 要让学生在校期间全部学完，每门课程都只能是蜻蜓点水，学而不专, 也就不能学以致用。 2、师资队伍建设方面 教师知识结构不 完善，影响知识体系的系统性和完整性。电子商务专业的教师往往不 是学这个专业的，有些是计算机专业的教师，有些是管理专业的教师, 甚至还有些课摘要分析了目前高职类院校在进行电子商务教学过程中存在的 一些目前状况，提出从专业的培养目

2、标、课程体系、师资队伍建设、 实践教学这四个方面改善电子商务的教学。关键词电子商务管理实践教学电子商务是一门综合性和交叉性很强的学科，它涉及的范围很 广，包括经济、计算机网络技术、电子与信息技术、市场营销、管理、 法律等相关学科，各门学科融于一体，强调在实践中的综合运用能力 和创新能力。由于电子商务和网络经济将成为全球未来的重要经济模 式之一，我国政府把这门学科作为战略选择，积极推进电子商务的发 展。而且我国是经济发展速度最快的国家，巨大的国内市场对电子商 务专业技术人才的需求呈逐年递增的趋势。所以，高职类院校应国家 和市场形势，加大了对电子商务这门学科的投入，在师资、课程开发、 实践基地等发

3、面投入了大量的时间和资金，但与投入和市场需求相反 的是，该专业毕业生并非像我们所想象的那么抢手，家长和学生对该 专业也没有一个正确的认识，许多学校对于电子商务专业的定位也不 是很准确。因此，重新认识和定位电子商务专业人才培养目标成为当 务之急。一、电子商务教学屮存在的理由1、对本课程认知方面电子商务是个新兴的行业，市场对人才的需求非常匮乏，但是 又具有多样性，需要的是不同层次、不同类别的电子商务人才。许多 学校在开设电子商务专业时缺乏严格而科学的论证，对电子商务概念 的界定、理论体系、培养模式等方面缺乏理论研究和实践，人才培养 目标定位不准、方向不明。培养的是学术型的电子商务人才，还是技 能型

4、的电了商务人才？培养的是网站设计和数据库维护等技术型的 电子商务人才，还是网络营销、网络调查等商务型的电子商务人才？ 许多任课教师认为，电子商务就是电子技术加商务知识，这样简单的 知识叠加或者侧重两者z屮的一面都不完整。强调电子技术教育则无 法和计算机专业毕业的学生相比较，而强调商务知识的话也不能与管 理学专业毕业的学牛:相提并，若是两者都重视，则无轻重，造成课程 目的缺失。电子商务专业的学生应该是复合型人才，有非常多的课程 需要学习，既有电子通信专业的微机原理、网页制作等课程，也有经 管类的经济学、管理学、市场营销等课程，还有诸如网上支付与安全、 网络营销等技术与管理等交叉的课程。而这些课程

5、想要让学生在校期 间全部学完，每门课程都只能是蜻蜓点水，学而不专，也就不能学以 致用。2、师资队伍建设方面教师知识结构不完善，影响知识体系的系统性和完整性。电子 商务专业的教师往往不是学这个专业的，有些是计算机专业的教师， 有些是管理专业的教师，甚至还有些课程是其他专业的老师代上的， 更谈不上专业的对口。由于横跨了工、管两个学科，造成一方面工科 方面的老师在讲解计算机方面专业知识的时候只是能讲授些纯理 论方面的知识，而不能从如何应用该技术的角度考虑，教学内容显得 枯燥、难懂。另一方面，管理学专业的老师只是讲授一些管理、商务 方面的的知识，而不能将计算机技术如何应用于商务、管理的活动及 计算机技

6、术新的发展方向等知识传授给学生。因此，这两部分教师的 知识结构都存在着不足，计算机方面转过來的教师对商务了解得少， 懂商务的教师的计算机操作技能又非常有限，更重要的是大多数教师 只是理论教学，缺乏电子商务的实践经验。4.实践条件欠缺目前，电子商务专业的实践教学主要采取两种方式：一是在学 校内部使用模拟教学软件，通过模拟软件的简单操作，使学生了解电 子商务的各个环节以及操作流程。但模拟软件的功能还不太完善，升 级换代不及时，与电子商务的实际环境差距较大，显然，仅靠这种方 式学生难以有效提升学生的实际操作能力；二是校外实习，主要是建 立校外实训基地，为学生和教师提供实习的场所。但我国的电了商务 还

7、停留在较低的层次，国内真正实现网上交易、网上业务处理、网上 支付的企业很少，所以学校要建立电子商务实习基地还比较困难。二、电子商务专业的改革探索1 加强专业建设，准确定位培养目标社会对电子商务人才的需求具有多样性，不同层次、不同类型、 不同岗位群的电子商务对人才要求的标准及其类型是不一样的。因 此，培养电子商务人才必须全面考虑，着眼培养多类型的电子商务人 才。高职类院校必须根据电了商务人才需求的多样性设置不同的专业 方向并确定人才培养方案，从目前电子商务发展的应用和需求看，高 职类院校应将电子商务专业的侧重点放在管理专业上，注重实践。如 在向学生讲授电子商务技术等相关知识时，要使学生关注管理学

8、、市 场营销学、宏观、微观经济学等相关知识，充分做到知识点的有机结 合。专业培养人才的目标应定位于“可持续发展的，电子商务专业的 复合型人才”。2按“厚基础、宽口径”原则构建课程体系在电子商务课程体系的建设上，应按照“厚基础，宽口径，强 能力，高素质，广适应”的原则优化课程体系，更新教学内容，培养 出基础扎实，知识面宽，能力强，素质高的专门人才。“厚基础”的 目的是使学生打好理论知识的基础，把握科学的研究方式策略。所设 置的课程不是针对某单一职业岗位，而是针对和关岗位群所必须的知 识和技能，着眼于学生的可持续发展，着眼于专业技术的训练、着眼 于转岗能力和实践能力的培养，强调人才培养基础知识的全

9、面性。“宽口径”的目的是使人才满足多样化、实用化的需求状况。课程和 教学内容要适应岗位群对知识、能力和素质结构的要求，要以专业技 能训练为主，以就业为导向，着眼于能力的培养，强调人才培养的适 应性和针对性。3. 加强师资队伍建设教师素质高低直接影响人才培养目标的实现，所以我们必须大 力提升教师的专业素养。在建设电子商务专业师资队伍时，应做到： 第一，组织和关教师参加有关院校及社会团体举办的培训班，或以进 修方式攻读电子商务研究生课程：第二，组织教师参与电子商务课程 教学策略和教学心得的交流活动，鼓励教师参加电子商务学术交流； 第三，鼓励教师积极承担或参与电子商务课题研究；第四，建立高校 教师到企业实践制度，鼓励教师到电子商务企业挂职、参与企业电子 商务项目研发；第五，制定和完善兼职教师聘用制度，支持学校面向 社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教 师。4. 加强实践教学由于电子商务是一个很强适用性的专业，理论教学的同时，我 们还要重视实践教学。目前，可以采取以下途径加强实践教学：笫一, 建立校内电子商务专业的实验室。校内电子商务实验室至少具有两大 功能：一是以电子为主演示商务流程的功能，使学生在掌握电子商务 专业理论知识的同时，能