下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、做到“五到”轻松提高听课效率提高听课效率是最重要的学习方法在我们的学习过程中,除了读书,还有一件大家几乎每天都要做,花 的时间一样、内容也都一样的事情, 那就是听课。它看起来十分平常, 但当我们中的很多人花费时间和精力去探求各种 “学习技巧”的时候, 却往往忘记了: 我们一天中的大部分时间都是用来听课的, 提高听课 的效率,比任何学习方法都重要。相信大家都有过 DIY(Do it yourself) 课堂的经历,我也不例外。高 一的时候,我觉得老师讲的东西课本上都有,就在书上印着,我又不 是不识字, 干嘛还劳神费力地去听别人给我唠叨?一上课, 老师叫拿 出教材,说我们今天要讲某章某节,我就把教
2、材翻到那一部分,自己 把那一节看完。那时候,老师布置的作业比较固定,一般是讲完一节 就指定做学习指导上相应的部分。所以我花十分钟看完书,就把 学习指导拿出来自己做。做完后,发现才过了 20 分钟,然后再 看点别的书,或者做一些参考资料之类的。 我觉得自己这样是正确的、 有效率的学习同样的东西,我只用了别的同学一半的时间。但现实是残酷的: 刚进高中时的物理摸底考试, 我拿了全年级第二名。历经近一年的课程DIY,在高一下学期的期中考试时,我却已经连及 格线都够不着了! 直到高三开始, 深感危机的我才开始认认真真地听 起课来。这一听不要紧,发现里边真的很有门道。只用了不到一个学 期的时间,我的成绩迅
3、速从年级 25 名上升到了前十名。“课堂漫步”谨遵“五到”法则为什么经过周密部署、争分夺秒的课堂DIY会比不上按部就班的“课 堂漫步”呢?那是因为,我们平时看书做题其实用的都是逻辑记忆, 而最有效率的却是基本被我们“闲置”了的形象记忆。听老师讲课很 大程度上就具有形象记忆的功效,既有声音又有动作,还有场景,可 以全方位地刺激你的神经, 在课堂上理解到的知识, 比看书得来的要 记得牢固。举个例子,比如你很烦妈妈老是唠叨你的成绩。有一段时 间她出差了,但仍然不忘打电话来给你“上课” ,即使时间长一些, 也可以忍受。只因电话一挂,也就忘得差不多了。等她回到家里,不 仅有语言,还配上恨铁不成钢的表情和
4、相关技术动作 (如翻你的试卷 和作业本等等 ),想必印象会深刻得多。这就是“全方位的刺激你的 神经”的结果。既然听课高效率的根源在于“全方位的刺激你的神经” ,那么,我们 在听课的时候,就不能光带耳朵,还需要其他能刺激神经的感官,我 们的眼睛、嘴巴、手都要带入课堂中去,以促进大脑的思维。我总结为高效听课的“五到”法则:眼到、耳到、口到、手到、心到。有的同学上课上得有点困了, 就想趴在桌子闭着眼睛听一会儿, 这下 倒好,老师的讲课就跟催眠曲一样,不一会儿就睡着了。所以要“眼 到”,就是眼睛要看着黑板、看着老师,不能埋着头听课。“耳到”就比较容易理解了,听课当然要用耳朵。 “口到”,不是让你 上课
5、跟同桌讲话,而是要及时回答老师的问题。老师讲题的时候,总 是喜欢把题目念完,然后问: “这道题该选什么啊?”然后大家就七 嘴八舌答道:“A” “C'老师这才公布正确答案。遇到这种情况, 你也应该跟着喊,有人想: “大家都在喊,有我不多,无我不少,我 只管听着不就行了。 ”其实你跟着喊一喊,有助于集中注意力,也有 助于加强对题目正确答案的印象。 如果总是闷着头听, 就很容易走神。所谓“手到”,是指在书上、在卷子上勾勾画画,把老师讲的东西及 时记录下来。笔记绝不是越多越好。记得太多,反而会让我们的思维 混乱,抓不住重点,影响听课。应该只记重点和最有启发的部分,尽 量简略,没必要像考试作文一样字迹工整、 卷面整洁笔记是自己 复习用的,不是给别人欣赏的。当我们把所有的感官都投入到课堂中去的时候, 我们的全部注意力随 之投入其中,也就是“心到”了。这个时候,我们的大脑才会以最高的效率工作,才能从听课中收获更多。这个时候的感觉,就好像用凸 透镜聚
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新员工培训奖惩管理办法
- 综合专项应急演练培训
- 预防普通感冒的措施
- 自制英语课件教学课件
- 神秘的宇宙培训宣传
- 第四章 曲线运动-教材实验5 探究平抛运动的特点 2025年高考物理基础专项复习
- 防台防汛安全教育培训
- 繁育员的年终总结
- 深度学习及自动驾驶应用 课件 第1、2章 汽车自动驾驶技术概述、深度学习基础
- 花样跳绳说课稿小学
- 2024年江西省公务员录用考试《行测》题(网友回忆版)(题目及答案解析)
- VDA6.3基础培训考核测试卷附答案
- 第01讲 正数和负数、有理数-人教版新七年级《数学》暑假自学提升讲义(解析版)
- 信息系统部署与运维-题库带答案
- 婚姻心理学解读包含内容
- DZ/T 0462.3-2023 矿产资源“三率”指标要求 第3部分:铁、锰、铬、钒、钛(正式版)
- 备战2024年高考英语考试易错点12 名词性从句(4大陷阱)(解析版)
- 公务员历史常识100题及一套完整答案
- 信息技术与高中英语教学融合的途径
- 花篮拉杆式悬挑脚手架.计算书及相关图纸
- 职业道德与法律说课稿市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
评论
0/150
提交评论