2018年师训区级培训项目采购需求

1、2018年师训区级培训项目采购需求采购人（盖章）：武汉市洪山区教育科学研究院联 系 人：刘慧联系电话：地 址：武汉市洪山区珞狮路黎明社区118号预 算：1,843,400.00元（其中，01包采购预算1,177,900.00元，02包采购预算328,000.00元，03包采购预算337,500.00元）采购方式：公开招标第一部分：供应商资格要求一、应具备中华人民共和国政府采购法第二十二条第一款规定的条件：1.具有独立承担民事责任的能力；2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；5.参加政府采购活动前三年内

2、，在经营活动中没有重大违法记录；6.法律、行政法规规定的其他条件。二、“信用中国”网站()中未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；中国政府采购网()中未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单。三、本项目不接受联合体投标。第二部分：采购清单及技术、服务要求一、采购清单01包为高中优质多样化发展高级研修班、学区制建设集团化办学高级研修班、初中副校长、中层干部教育教学管理研修班、小学“三生德育”及传统文化高级研修班、学校建设装备食堂管理研修班、中小学及幼儿园师训管理员高级研修、幼儿园新教师岗位培训班、教育事业统计工作能力和水平提升研究、人事代理新教师岗前

3、培训班。02包为中学教师学科远程培训、小学教师学科远程培训、幼儿园教师远程培训。03包为义务段教师书法培训。上述01、02、03包的内容及要求如下：（说明：招标文件中“”标注的技术、服务及商务要求为强制要求，即必须满足或优于。）包号序号名称数量单位备注01包1高中优质多样化发展高级研修班1班次省外2学区制建设集团化办学高级研修班1班次省外3初中副校长、中层干部教育教学管理研修班1班次省外4小学“三生德育”及传统文化高级研修班1班次省外5学校建设装备食堂管理研修班1班次省外6中小学及幼儿园师训管理员高级研修1班次/7幼儿园新教师岗位培训班1班次/8教育事业统计工作能力和水平提升研究1班次/9人事

4、代理新教师岗前培训班1班次/02包10中学教师学科远程培训11班次11小学教师学科远程培训7班次12幼儿园教师远程培训1班次03包13义务段教师书法培训1班次服务期限2018年4月-2018年12月售后服务期一年投标最高限价01包1,177,900.00元，02包328,000.00元，03包337,500.00元。是否专门面向中小企业、监狱企业、残疾人福利性单位否价格扣除比例6%二、技术、服务要求说明：投标人在投标文件技术、服务要求响应、偏离说明表中应对以下技术、服务要求逐条进行响应描述或偏离说明。1.本项目招标范围包含洪山区中小学教师继续教育培训服务工作，还包括及本项目相关联的人员安全、交

5、通、饮食、住宿等全部工作内容。培训按照学科专业理论、学科专业实践、学科主题研修三个模块，并结合当前教育信息化及心理健康，来设计培训内容和课程。2.投标人应满足以下要求：（1）具有承担教育教学培训项目经验，培训效果良好，社会信誉度高，且有相对稳定的培训场所的师范院校或培训机构。（2）培训方案符合项目要求，针对性强、科学可行、内容新颖、模式和方法有所创新。（3）充分调动整合各方优质资源，提供项目实施所需的良好教学和后勤保障条件。（4）及中小学联系密切，具备符合项目要求的中小学观摩实践基地，能够有效满足教师进行教学观摩和实践的需求。（5）培训师资要求A.培训首席专家要具备正高职称，且有较深的学术造诣

6、，在省级以上范围内具有一定的影响力。B.培训教师队伍来源多元，以教授、教研员、名师、特级等一线优秀中小学教师为主，副高以上职称不少于80%。C.培训教学形式多样，要求讲授及观摩、研讨相结合，内容呈现以“问题为中心”，以典型案例为载体，理论联系实际，体现学员主体、问题教学和参及式互动。（6）具备培训项目需要的其他条件。3.培训组织管理要求序号服务分项要求1培训组织成立5人的项目小组（不含培训教师），其中必须2人全程陪同参训学员，负责接待授课教师、反馈培训学习情况、安排培训学员交通(时长或不便的区域考虑乘飞机前往)、食宿等，且必须奉公守法，具有高度的责任心。2学员住宿参训教师住标准间，二人一间（含

7、双早），干净整洁，设施齐全，环境良好能上网，作息制度健全，有24小时值班人员。3培训教室具有相对稳定的培训教室，大小合理，光线充足，多媒体教学设备齐全，空调、音响良好，能提供自修学习网络机房、图书室及活动运动场所。4学习资料提供必要的培训教材和学习辅导资料等。5学员饮水和就餐培训教室供应开水，满足学员饮水需求。就餐便利，品种多样，食品卫生，餐费110元/人天。6培训用车、停车提供满足教学、参观需要的安全舒适的交通车，本地培训能为学员提供停车位。7管理制度管理制度健全，有完善的安全防范措施，尤其是突发事件的应对措施。每个班级配有专职管理人员。8课外活动根据学员要求开展多种形式的课余活动，劳逸结合

8、。9作业评阅对学员各阶段学习论文、总结等进行指导和评阅，并推优评先（对优秀论文向有关刊物推荐报道）。10培训归档培训任务完成后将必备资料装订四套交采购人，包括（项目实施方案、培训需求调查、参训学员名册、考勤记载、学业考核情况、住宿情况、学员个人总结、管理员工作总结、培训手册、教学质量评价表、培训简报、过程活动图片及影音资料等）。11培训时间各项目根据洪山区教育科学研究院规定的时间要求来完成。12培训地点按照洪山区2018年师训招标项目一览表的要求来执行。13培训人数洪山区2018年师训招标项目一览表中的培训人数为计划数，具体以实际参训人数为准。14其它应能满足采购人的其它突发事件的需求。4.培

9、训具体项目及要求01包：序号服务名称功能及技术参数评分点培训时间、时长项目人数项目班次培训内容考察地点培训要求1高中优质多样化发展高级研修班5天省外251普通高中优质多样化发展的发展定位、实施路径、措施方法。区域及学校推动优质多样化发展的政策保障、持续发展的长效工作机制。如何提升办学特色，打造特色品牌高中学校的工作思路及发展策略。北京或天津必须选取优质多样化发展成果突出的先进典型校作为考察学习对象。能够及当地教育行政部门领导及学校校长进行充分交流，深入学习和感受其办学成果、理念经验及发展策略及方法。2学区制建设集团化办学高级研修班5天省外401学区制（委托管理、名校集团化办学）建设的模式、具体

10、试行方案、存在的问题及解决的办法及途径；如何实施职责授权、系统统筹、师资共享、教研共建、管理共赢；如何建立保障机制和考核机制等。广州或海南必须选取学区制建设集团化办学成效突出的先进区域、先进学校作为考察学习对象。能够及当地教育行政部门领导及学校校长、副校长、教研组长、备课组长进行充分交流，深入学习和感受其办学成果、具体实施策略及经验方法。3初中副校长、中层干部教育教学管理研修班5天省外401学习现代教育思想及现代教育理论，提升创新能力和管理能力。学习和掌握教育科学新知识，研究和掌握教育规律，进一步明确新形势下的角色定位和职责。掌握现代教学管理理论，研究教育管理规律，将研究志教育可持续发展结合起

11、来。不断增强学习意识和创新意识，更新知识结构，提高业务素质和管理水平。南京或上海要求理念提升、理论学习及培训实操相结合，可采取专题辅导报告及到校跟岗学习相结合的方式，充分体验和学习先进学校的教育教学管理过程、经验及方法。4小学“三生德育”及传统文化高级研修班5天省外451集团化体制、机制，学校文化和特色办学，德育特色，教育信息化等广州越秀区旧部前小学、荔湾区沙面小学、中山大学听取教育行政部门或教科院报告12场和学校实地考察5学校建设装备食堂管理研修班5天省外701了解学校的装备建设如何服务教学、相关先进设备的使用及操作，食品的安全及营养搭配等省外先进校听取教育行政部门和先进校的介绍及报告，并实

12、地考察6中小学及幼儿园师训管理员高级研修3天本地701掌握教师培训管理的基本理念及方法，了解本岗位在管理教师培训项目中的作用。本市听取相关专家的报告、相互交流学习、名校访谈。7幼儿园新教师岗位培训班3天本地801幼儿园班级概论、幼儿园环境创设及利用、幼儿园一日活动的组织及安排、幼儿园班级管理中的家长工作、幼儿园教师信息技术及数字化教学、幼儿教师心理健康维护等。本市聘请在幼教方面有专长和实践经验的专业人员授课，由幼教科科审定资质。8教育事业统计工作能力和水平提升研究2天本地701湖北省教育事业统计理论及实践操作市统计工作先进单位聘请在教育事业统计方面有专长和实践经验的专业人员，由发展规划科审定资

13、质。采用主题讲座、现场教学的形式并现场指导操作，通过理论及实践相结合的方式解决有关难点问题。9人事代理新教师岗前培训班3天本地2601如何适应教师角色、怎样培养团队精神、如何成为一个优秀班主任、教师的综合素质培养等。本市聘请有实践工作经历和经验的一线教师和专家授课。备注：上述培训时间为实际培训时间，且每天必须安排紧凑，不包含路途时间。02包：序号服务名称功能及技术参数评分点项目时间、时长项目人数项目班次培训内容培训方式1中学教师学科远程培训3个月90011语文、数学、英语、政治、历史、地理、化学、物理、劳技（综合实践）、信息技术、心理健康等11个学科的教育教学专业理论及实操。远程培训2小学教师

14、学科远程培训3个月10007语文、数学、英语、科学、信息技术、品德及生活（社会）、心理健康等7个学科的教育教学专业理论及实操。远程培训3幼儿园教师远程培训3个月1501了解幼儿园教师如何提高师德修养、专业知识和业务能力，提高教育活动组织能力、教科研能力、现代教育技术的运用能力等。远程培训备注：上述培训时间为实际培训时间，且每天必须安排紧凑，不包含路途时间。03包：序号服务名称功能及技术参数评分点项目时间、时长项目人数项目班次培训内容培训地点1义务段教师书法培训1年501学习碑帖及硬笔书法及中国书法史、文字史、美学史及诗词等提升教师应具备的基本技能。专用教室第三部分：商务要求01、02、03包的

15、内容及要求如下：说明：投标人在投标文件商务要求响应、偏离说明表中应对以下逐条商务要求进行响应描述或偏离说明。序号商务条款内 容评分点1企业综合服务能力具备优秀的信用程度，经营状况佳2具备良好履行合同的能力3具备相关的企业管理体系4具备类似项目业绩5具备完善的售后服务体系6采取措施确保参训教师100%的参训率和学习率。7培训组织管理要求服务分项要求培训组织成立5人的项目小组（不含培训教师），其中必须2人全程陪同参训学员，负责接待授课教师、反馈培训学习情况、安排培训学员交通(时长或不便的区域考虑乘飞机前往)、食宿等，且必须奉公守法，具有高度的责任心。学员住宿参训教师住标准间，二人一间（含双早），干

16、净整洁，设施齐全，环境良好能上网，作息制度健全，有24小时值班人员。培训教室具有相对稳定的培训教室，大小合理，光线充足，多媒体教学设备齐全，空调、音响良好，能提供自修学习网络机房、图书室及活动运动场所。学习资料提供必要的培训教材和学习辅导资料等。学员就餐就餐便利，品种多样，食品卫生，餐费110元/人·天。培训用车、停车提供满足教学、参观需要的安全舒适的交通车，本地培训能为学员提供停车位。学员饮水培训教室供应开水，满足学员饮水需求。管理制度管理制度健全，有完善的安全防范措施，尤其是突发事件的应对措施；每个班级配有专职管理人员。课外活动根据学员要求开展多种形式的课余活动，劳逸结合。作业评

17、阅对学员各阶段学习论文、总结等进行指导和评阅，并推优评先（对优秀论文向有关刊物推荐报道）。8报价要求1.报价货币：以人民币报价。投标人报价须包含本招标文件约定的所有工作内容及相关费用。培训期间所需教学设备、教学场所、培训工具、培训学员交通、食宿等教学实践费用等均由投标人承担。2.投标人在分项报价表上，应标明拟提供服务（教学费用及食宿交通等）的单价和总价。若单价和数量的乘积及总价不符，则以单价为准。每个投标人针对单个包只允许有一个报价，任何有可供选择的报价，采购人将不予接受。3.培训费标准：培训人均费用不超过省、市、区关于培训费使用管理办法的规定要求。4.由于考察地点未明确，省外考察往返交通费统

18、一按1200元/人的标准进行投标报价，最终结算时据实结算。9售后服务培训任务完成后培训教材资料必须整理四套交采购人备档，必备资料包括：(1)项目实施方案(2)培训需求调查(3)参训学员名册（附：学员考勤情况、学业考核情况、住宿情况）(4)培训工作总结（学员个人总结、管理员工作总结）(5)培训手册(6)教学质量评价表(7)培训简报(8)培训过程活动图片及影音资料等10付款方式1.项目完成以后，经过评估和学员满意度测评，完成上一条（售后服务）所有内容后，在财务资料齐备情况下，一周内付款。2.此项目培训方案为初步拟定计划，若因政策调整或计划变更全部或部分不能实施，武汉市洪山区教育科学研究院将按实际实

19、施项目予以支付中标人费用。11其他需要说明的情况培训时间：各项目根据洪山区教育科学研究院规定的时间要求来完成。培训人数：按照本章“第二部分，4.培训具体项目及要求”表格内的项目人数进行报价，该人数为计划培训人数，最终结算时以实际参训人数为准。第四部分：确定成交供应商01包、02包、03包均采用综合评标法，其评分标准如下： （1）商务评议（20分）（01、02、03包相同）序号评审因素分值评分标准因素来源1.1售后服务方案4提供完整的售后服务方案，依据各投标人所提供的内容进行横向比较进行排名，第一名得4分，第二名得3分，第三名得1分，其他得0分（本评审中不设并列排名）。商务要求（序号5、9）1.

20、2类似业绩5投标人提供自2019年以来承担的类似业绩，以中标通知书或合同为准（复印件盖公章），每提供1个业绩得1分，最多得5分。商务要求（序号4）1.3参训率和学习率1采取措施确保参训教师100%的参训率和学习率。满足得1分，不满足得0分。商务要求（序号6）1.4组织管理1成立5人的项目小组（不含培训教师），其中必须2人全程陪同参训学员，负责接待授课教师、反馈培训学习情况、安排培训学员交通(时长或不便的区域考虑乘飞机前往)、食宿等，且必须奉公守法，具有高度的责任心。满足得1分，不满足得0分。商务要求（序号7）1参训教师住标准间，二人一间（含双早），干净整洁，设施齐全，环境良好能上网，作息制度健

21、全，有24小时值班人员。满足得1分，不满足得0分。1具有相对稳定的培训教室，大小合理，光线充足，多媒体教学设备齐全，空调、音响良好，能提供自修学习网络机房、图书室及活动运动场所。满足得1分，不满足得0分。1提供必要的培训教材和学习辅导资料等。满足得1分，不满足得0分。1就餐便利，品种多样，食品卫生，餐费110元/人·天。满足得1分，不满足得0分。1提供满足教学、参观需要的安全舒适的交通车，本地培训能为学员提供停车位。满足得1分，不满足得0分。1培训教室供应开水，满足学员饮水需求。满足得1分，不满足得0分。1管理制度健全，有完善的安全防范措施，尤其是突发事件的应对措施；每个班级配有专职

22、管理人员。满足得1分，不满足得0分。1根据学员要求开展多种形式的课余活动，劳逸结合。满足得1分，不满足得0分。1对学员各阶段学习论文、总结等进行指导和评阅，并推优评先（对优秀论文向有关刊物推荐报道）。满足得1分，不满足得0分。（2）技术评议（70分）01包：序号评审因素分值评分标准因素来源2.11.高中优质多样化发展高级研修班2.学区制建设集团化办学高级研修班3.初中副校长、中层干部教育教学管理研修班4.小学“三生德育”及传统文化高级研修班5.学校建设装备食堂管理研修班6.中小学及幼儿园师训管理员高级研修7.幼儿园新教师岗位培训班8.教育事业统计工作能力和水平提升研究9.人事代理新教师岗前培训

23、班10考察1-2所相关学校和基地的（提供具体的考察对象），满足得10分，不满足得0分。技术、服务要求（序号4,01包）10听取教育行政部门或教科院（提供具体的对象）报告1-2场，满足得10分，不满足得0分。10正高职称及以上讲师2名（附证书扫描件），满足得6分，不满足得0分；正高职讲师3名（附证书扫描件），满足得10分。10考察地点为省外市、区级重点名校的（提供具体的考察对象），满足得10分，不满足得0分。20培训内容包括学校办学特色的形成；教育教学管理的先进经验；新课程改革的好做法；信息技术及课堂教学相结合的具体做法；学校教师队伍建设的经验做法；学生核心素养的课程落实等方面，满足得20分，不满足得0分。10根据投标人提供培训方案的课程设计和培训内容及采购需求契合度进行比较，第一名得10分，第二名得8分，第三名得6分，其他得0分（本评审中不设并列排名）。02包：序号评审因素分值评分标准因素来源2.2中学、小学、幼儿园教师远程培训20理论授课和实践课的比例不少于6:4，满足得20分，不满足得