浅谈高中美术课堂素描教学探索与实践

1、浅谈高中美术课堂素描教学探索与实践【摘要】素描是学生学习其他造型艺术的一门基础 学科，而且也是具有个性化的一门学科。而高中美术教学则 是学生学习素描的一个开始，在这个过程中让学生掌握好这 门学科的基础知识，激发学生学习素描的兴趣，是每个高中 美术老师所关心的重点。本文作者结合自身实际教学经验， 对于髙中美术课堂教学中，如何有效的帮助学生掌握素描知 识，进行了简单的分析和探讨，并提出几点个人意见，以供 大家学习和参考。【关键词】高中美术课堂教学实践随着我国教育体制改革的不断深化发展，越来越多的学 生家长开始重视学生的多面化发展，学生升学也不仅仅依靠 传统科目分数，越来a越多的开始尝试体育或者美术

2、专业， 来进行加分升学。而学生要想走美术特长生这一条路时，就 需要有一个扎实的素描基本功，而这也是高中美术教师教学 中的重点。一、加强对学生多种能力的培养我们知道素描主要是考察学生的造型能力，而且素描学 习也是学习各种美术专业的一门重要的基本功。所以，学好 素描不是一天两天就能完成的，需要长期的努力和投入，在 实际学习中需要进行大量的实践练习，才能有所收获。具体 来说，素描要求学生有一定的观察能力以及分析总结能力。 比如说学生想要画一幅画，首先就要对所画物体进行观察分 析，了解到所画物体的实际特征以及具体特点，然后才能进 行创作。教师要对学生的这种分析能力进行培养和有针对性 的训练。在学生动笔

3、创作之前，教师要先将学习方法以及画 画的方法向学生讲述明白，让学生在开始画画之前能够对物 体进行观察和总结，对所画物体的形体特征有一定的了解。 笔者在实际教学中发现，很多学生在刚开始画画的时候，十 分着急，急于求成，但是在开画之后却发现一幅画很难完成 得很好。所以教师就要在实际教学中帮助学生养成多看、多 思考的能力，这样对于学生个人成长来说也是十分有帮助 的。二、要坚持理论实践相统一原则笔者在实际教学中发现，很多学生认为素描技艺全靠苦 练才能获得，这样不是没有道理，但也必须要结合正确的科 学理论才能有所进步。教师在教学中要转变多数只重视实践 不重视理论基础的学生思想。这需要教师注意的是，要把握

4、 好二者间的度，如果一味教理论知识，学生会觉得枯燥乏味, 但是如果一味的进行实践，又会使学生因为没有成绩而产生 厌学情绪。所以这就需要教师在整个教学过程中，要把握好 理论知识和实践的整体结合，使得二者能够有机结合。教师 在平时课堂教学中，要不断向学生教授绘画的基本原理以及 主要技法，增强学生的画画意识，以及学生自身所建立起来 的素描空间；教师还要努力培养学生进行素描知识探究的热 情，给予学生充分的信任和鼓励，为其创造条件，在学生进 行创作之后进行有针对性的指导和评价。这样学生才能建立 起理论实践相结合的素描知识体系，这样才能保证学生有一 个准确的发展方向。三、加强对学生创新能力的培养笔者发现在

5、实际素描绘画中，很多学生的临摹很好，但 是在出去写生或者进行默写的时候，就表现得不是很好，缺 少立体感以及物体的空间感。笔者认为出现这样问题的主要 原因就是因为学生在进行作画的时候没有自我的表现力以 及思考力，缺少必要的创新意识。一般来说，一幅优秀的素 描作品，往往都会是作者在丰富的绘画基础上进行深加工而 得到的，而这深加工中最重要的就是创新能力。所以教师在 实际课堂教学中，要让学生在平常事物中发现事物的新特点 以及新变化，通过自身的加工创造，使得素描作品富有活力 和新鲜感，以此来不断培养学生的创新能力，建立起适合自 身学习的空间感和思维能力。四、帮助学生养成良好的作画习惯良好的、规范的作画习

6、惯，对于学生更好的掌握素描知 识，获得更大的学习进步，有着重要的意义。在平时教学中 经常会发现很多学生拿起笔就开始画，往往不知道要画什 么，要怎么画，经常是半途而废。这就是因为学生没有掌握 基本的画法或者是没有一个良好的画画习惯所导致的。而且 如果学生的这种画画习惯不加以制止的话，长此以往对于学 生来说十分不利，再想纠正过来就显得十分难办。教师在教 学中不仅要尊重学生的自我学习意识，而且也需要教师帮助 学生掌握良好的绘画习惯。比如说在实际教学中，教师在讲 完一幅画素描的基本步骤以及基本知识之后，很多学生会出 现记不住或者是很难进行概括的情况，这就会导致学生在进 行实践时，还是按照自身的想法去进

7、行作画，完全失去了教 师所讲内容的实际意义。所以，笔者认为可以在教师进行讲 授知识的时候，讲一部分，学生画一部分，这样就会使学生 能够跟上课堂进度，对于不明白的问题也可以及时和教师进 行沟通交流，以此来养成良好的作画习惯。总结综上所述，高中美术课堂中进行素描教学，不仅是一项 复杂而又繁琐的工作，同时对于广大高中美术教师来说，也 是一项极其重要的工作，需要重视起来。在实际教学中教师 要重视学生综合素质的培养，帮助学生掌握基本的学习方 法，养成良好的学习习惯，打好基础功，结合理论来进行有 所创新的实践，以此来帮助学生在学习过程中培养学习美术 的兴趣，为更多美术特长生升学考试做好准备。【参考文献】1曹永军 “艺考热”背景下高中美术特色班基础素描教学的思考j.素质教育论坛(上半月)，2011 (17).2牛壮丽.美术高考中素描教学的变革与趋势一