浅谈如何加强医学检验实验教学中安全问题

1、浅谈如何加强医学检验实验教学中安全问题摘要：医学院校、医院等单位中的检验实验中室的生物安 全问题是医学检验学的首要问题，培养具有安全意识的人才 是医学检验专业教学的根本。重视培养医学检验专业人员良 好的习惯，提高生物安全防护意识，是实验教学的重点。关键词：医学检验实验教学生物安全在医学领域的安全问题，包括物理安全、化学安全、生 物安全三个方面的问题。在医学检验学科中，在实验室里， 主要易发生的安全问题是生物安全问题，本文着重就生物安 全做如下探讨。一、提高自身意识，坚持管理严格实验室生物安全的管理，是指在操作具有潜在致病因子 的微生物时，为防止操作人员感染，采取适当的实验室操作, 使用实验室安

2、全防护装备，对实验室的设施、结构提出特定 安全要求的一个过程。在常规的实验教学中，尽最大努力做到生物安全的防 护，保证教学活动正常进行。要积极预防，对进行每次实验 时做到严格生物安全管理。在实验过程中若出现问题，一切 要以生物安全为重，杜绝一切违背生物安全的活动。在实验 过程中若出现可能导致感染的意外发生时，必须要在第一时 间进行处理，以防止病原微生物进一步扩散。严格按照规章 制度执行，做到安全卫生的规定上墙。二、落实责任，明确制度在实验过程当中要应坚决执行实验室操作规程。参与人 员在实验过程中都要接触各种微生物及致病因子，有些还具 有易燃易爆的性质。因此，作为实验人员，必须遵守实验室 安全守

3、则。如在接触血液样本时，所有的样本要均视为污染 性样本，在检验的过程中，如出现针头损伤或皮肤沾血，应 马上利用肥皂水清洗并挤出伤口余血，再用大量清水冲洗伤 口，如需包扎，再根据伤口情况进行包扎。在接触菌种时， 所有菌株的使用均要在生物安全柜及特定的设备内进行操 作。试验结束时，要使用紫外线灯对操作空间进行消毒，并 用消毒液对地板及操作台进行消毒。操作人员在实验结束后 均应根据要求洗手。在学校的学生、医院里的实习生有的还不能够自觉遵守 规章制度，作为教师应尽职尽责，规范学生的行为，对其违 规的操作应及时制止，给予纠正。如对学生进行分组管理， 进行辅导，不但要进行对学生的实验技术辅导，更应对学生

4、在实验过程中的生物安全进行督导。三、加强设备应用，明确设备范围在检验学中，常规用到得设备由超净工作台、生物安全 柜、高压灭菌器、等生物安全设备，使用这些设备要严格按照操作规则使用。超净工作台是为了保护试验品而设计的，通过吹入工作 台内的垂直、水平气流防止试验品受到工作区的污染。一旦 微生物样品放置于工作区域，空气经预过滤器初滤，再经空 气高效过滤，从空气高效过滤器出风面吹出的洁净气流具有 一定的和均匀的断面风速，可以排除工作区原来的空气，将 尘埃颗粒和生物颗粒带走，以形成无菌的高洁净的工作环 境。从而达到洁净的目的，减少实验结果的误差。此设备在 实验教学中一般用于培养基的制备。生物安全柜是指：

5、为操作原代培养物、菌毒株以及诊断性标本等具有感染性的实验品时，用来保护人、实验室环境以及实验材料的,使其避免暴露于在上述操作过程中,可能产生的感染性气溶胶或溅出物而设计的。世界卫生组织出版 的实验室生物安全手册中提出到：“生物安全柜可以有 效减少由于气溶胶暴露所造成的实验室感染以及培养物交 叉污染，生物安全柜同时也能保护工作环境。”在微生物检验实验时，所有操作均应在该设备中完成。现在一些单位条件不具备使用这些设备时，很多单位仍是使 用创痛方法，如用酒精灯创造无菌环境等。这些方法本身对 操作者自身的保护能力是比较弱的。以上两种设备是检验实验室常用并不可缺少的设备。应合理使用，严格按照操作规程操作

6、，以免发生事故。四、规范实验动物的使用，重视动物福利实验动物是指过经人工饲养，对携带的微生物实行控 制，遗传背景明确、来源清楚，用于科研、鉴定、生产、及 其他科学实验用的动物。它是实验教学中生物安全重要的防 范环节。如近几年所发生的一些特殊传染病中，大多数都是 由于野生动物所致。对于实验室来讲，我们所使用的实验动 物的安全使用也是不可小觑的。在平时的实验时，应注意不 要使用非实验动物做实验，否则导致实验结果的偏差，甚至 会产生意外等。在操作实验动物时，我们也要注意操作方法, 要严格按照实验动物操作规程执行，如在抓取实验动物时应 戴手套，并要合理利用动物固定装置，避免抓伤、咬伤。在使用实验动物做

7、实验时，我们应当重视动物福利，实 验动物是为了科学研究目的而存在的，它的整个生命过程完 全受到人为的控制，但它们都是一个鲜活的生命体，应享有 生命权。我们要做到的就是在实际工作中，在情感、道义和 实践上尊重、善待实验动物。五、加强生物安全管理在实验教学中对生物安全知识的宣传、讲授是必不可少 的，要让学生能够自我意识到重要性，这具有十分重大的意 义。我们现在的实验教学中仍存在个普遍的现象，就是看重 专业知识轻视安全技能的现象。如在上课时，与我们息息相 关的口罩、帽子、手套、实验衣等如何正确穿戴的问题，在 授课时只是一带而过，而没有进行详细、系统的讲解。还有 就是学生上课时对应该必须使用的仪器设备的认识