浅议高职院校学生管理方法与途径

1、浅议高职院校学生管理方法与途径摘 要 高职院校的学生管理工作是高等教育实施的重要 环节之一，髙职大学生由于基础差，自我控制力不高而使得 高职学生管理难度重重，本文结合自身多年学生管理的经验 和体会，粗浅的分析了高职院校学生管理的方法和途径。关键词高职院校学生管理班主任中图分类号：g47文献标识码：ahigher vocational college students， managementmethods and approachesliu jianjun(school of architecture and environmental engineering, dongying vocatio

2、nal college, dongying, shandong 257091)abstract vocational colleges student management work is an important part of higher education implementation， vocational college students because the infrastructure is poor, self-control is not high and makes it difficult to manage numerous vocational students

3、, combining their years of experience and understanding of student management, a superficial analysis of ways and means to manage vocational college students.key words higher vocational college ； student management； head teacher1加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的自管作 用著名教育家苏霍姆林斯曾经说过“真正的教育是自我 教育，是实现自我管理的前提和基础；自我管理则

4、是高水平 的自我教育的成就和标志。”学生之间容易了解个沟通，学 生干部在协助学校管理学生的作用相当重要。为此，要注意 以下两点：一是要建设好团总支、学生会、班委会、团支部, 注意把那些有组织能力和管理能力，责任心强，品学兼优， 同学信服的学生充实到学生干部队伍。二是要加强对学生干 部的动态管理，给予学生干部充分的信任，鼓励和支持。指 导学生干部工作。2学校应该加强与学生家长的沟通，建立密切联系，随 时随地的了解学生的思想动态，有针对性地开展教育工作学校教育离不开家庭教育学生在学校的日常表现，有是 很好，但是在家中的表现不一定就是很符合学校教育的要 求。作为班主任必须加强与学生家长的联系。这样做

5、的主要 目的是为了了解学生的真实思想，有助于加强学生管理。主 要从以下几个方面工作：一是通过电话联系家长，譬如星期六，星期日看不在校 的学生是不是按时回家，既要作好课堂教育，又要防止社会 不良想象对孩子的影响，防止学生课堂外失控。二是设计学 生在校表现通知单，发生较为严重的事情时候，及时的通 知家长，及时地和家长沟通，把问题在最快的时间内解决。 三是针对比较特殊的学生，有目的的进行家访。有些比较特 殊的学生，要想做好学生的教育，必须要了解学生的家庭环 境。譬如特困生、单亲家庭学生。只有了解这些学生的家庭 环境，有针对性的开展工作，才能从根本上转变学生的思想 认识，让学生管理工作扎实有效。3因材

6、施教，注重特色教育，发挥学生特长，培养他们 成材因材施教是孔子在长期教育实践中首创的一个经典教 育原则。这一原则的核心思想是对不同的受教者施以不同的 教育，强调对不同情况的学生采取不同的教学方法。在新的 背景下，学校要形成自身的教育特色，要为每一学生成长提 供适合的教育方式。(1) 建立分层递进日标，实施个性化德育。建立贴近 学生的德育目标，把学生行为习惯养成教育为立足点。(2) 开展音、美、体、特长教育，构建人才成长立交桥。对音美 体特长生单独设班，实施个别化的教育策略。对特长班的学 生因材施教，使每一位特长生学有所得，学有所长；为学生 施展才华提供广阔的发展空间。一所学校的发展，必须形成特

7、色，才能发挥强势效应，特色教育正是学校在因材施教的 实践中的一个创造。（3）实施分层管理，确立以年级组为中 心的分层管理模式。以年级组为中心单位，学校共同配合。 除重大活动全校统一外，日常教育教学管理由年级组全面负 责。年级组长全面负责本年级工作。年级组长于年级外部协 调与各科室之间的关系。年级内部协调好班主任、任课教师、 学生之间的各类关系。这样形成一个职责明确、层层负责的 分层教育管理体系，整个年级协调一致，通力协作，探索本 年级学生的身心特点，开展针对性教育。（4）构建学校特色 文化，展示青春个性。学校在特色教育的发展中努力，努 力为学生的个性张扬提供平台，构建学校的特色文化，充分 展示

8、青春个性魅力。（5）建立班级学生成长经历档案。平时 以班级为单位，对学校组织的活动，由团委统一协调，搜集详细的资料，如照片、dv录象等；对班级组织的活动，班级 自己负责搜集详细的资料，由团委提供必要的设备。毕业的时候,把各个班级的主要历程编辑成光盘,留作纪念。4感恩教育目前高等职业学校的学生，多属于独生子女，可以说是 在呵护中长大的，自我中心意识较强，过分强调自我。针对 这种情况，我们主要从以下几方面工作：（1）召开主题班会,选择有代表性的学生家长到班级座谈，事业成功背后的付 出，贫困家庭的艰辛，让学生了解自己的父母，认识到父母 的恩情，感恩父母。(2)作好贫困生工作。现在我们国家实 行多种形

9、式的助学金。有奖学金，助学金。做好这方面的工 作，有助于学生理解国家、社会，他们是在国家和全社会地 支持下，完成学业的。他们自然也就感恩社会，感恩他人。(3)注重平时的思想教育。心中有爱，才能彼此信任，建 立思想交流的平台，才能让学生明白老师的心思，学生才能 健康成材。譬如说，学生喜欢哪个老师，这个老师教的学科, 该生该科成绩就会比较好。学生爱戴老师，才能从心中真正 认识到老师的教诲，尊重老师的劳动，才能从根本上去改变 自己的行为，去认真学习，感恩老师，健康成长。5树立榜样，良好的校风、班风的建立，必须树立一个 榜样，榜样的影响力是潜移默化的常言道：'榜样的力量是无穷的”。学生中存在着

10、一种 现象，一个宿舍的同学，要么都学习好，要么都不出色。一 是树立优秀学生做榜样。针对在校学生中优秀的学生，以他 们为榜样，去带动整个校园良好的学习氛围，从而建立良好 的校风学风。一个好榜样会带动一个班级。再一个就是以优 秀教师为榜样。一个为人师表的优秀教师，能影响几个年级, 整个校园，甚至是几代学生。6努力加强学生管理师资队伍建设，不断提高整体素质 加强学生管理领导，完善学生管理工作机制，由学工处 处长负总责，各系部学生科长具体抓，各班主任落实实施的 思路，形成处室长一学生科长一班主任三级常规管理的制 度。各部门密切配合，营造班主任和任课教师共同承担、纵 向连接的学生管理工作体系。学生管理领导小组成员增强 “教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能 以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校学生管理工作 的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学 期坚持开好''四种会”，即每周一次主题班会；每周一次班 主任会议；每月一次次班主任经验交流会；每学期1次学生 管理技能比赛大会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任 在实践中互学互进，共同提高，定期举行班主任例会，通过 学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工 作能力，并组织班主任参加由教育部门办的学生管理论文评 比活动。参考文献1