素描石膏像打形技法研究

1、课时编号授课时间授课地点画室课题名称素描石膏像打形技法研究课时数2教学目标知识和技能目标： 掌握石膏像写生基本知识 过程和方法目标： 提高学生的观察能力，形象概括能 情感态度和价值目标：理解艺术语言，提高审美能力教学重点石膏像写生的步骤教学难点对石膏像抓形技巧训练教材处理范画教学方法教法设计讲授、示范、课堂作业评讲学法设计小组讨论与练习相结合教学资源准备教学资料幻灯片、画具信息资源互联网仪器设备多媒体耗 材写生材料作业布置石膏像抓形练习教学反思教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段导入新课讲解新课教师示范课堂小结讲解范画布置作业 教师辅导小结内容 第一课时 石膏头像素描是对

2、单个复杂物的写生。它与多物种组合的静物素描相比，对整体的作画步骤要求更严格。（一）石膏像写生需要注意的五点要求：1.要保证动态正确，头部、颈及部分胸座组合而成的整体造型其俯仰扭转态势的角度、大的方向面无错误。2.基本形鲜明，体积感好，空间感好。3.结构正确，形具体特点突出。4.神态正确。5.整体感好，结构整，主次、明暗、强弱、虚实等对立关系统一而又层次分明，有节奏感。（二）石膏头像得写生步骤：1.构图以及定出大体轮廓。作画首先要立意和构图。在画纸上先定出“天点”“地点”以及左右的两点。使构图饱满、舒适。然后简化形体的结构形体（成为几何形体），用轻轻的直线画出对象的大体几何轮廓倾向。（可以定出天

3、地两点的1/2处，以此找出对象下巴的位置。然后定出三停五眼。）注意：准确把握头部高宽深的比例关系，注意，透视缩形的变化。要树立体积观念。将“大”“小”“内”“外”结合起来。要注意透头颈肩胸的动势。2.涂大明暗，初步塑造对象形体的形体大体的轮廓确定后，就要涂明暗。涂明暗是为了表现对象的体积感。，也有利于检查形体结构的准确性。首先要找出表现形体最强烈的地方明暗交接线，将暗、亮两面分开。明暗关系出来后不要急于深入，而要仔细的检查轮廓，外形。3.从整体分析体面关系,深入刻画对象主要结合头部骨骼和肌肉等解剖关系来研究表现物。要求找到最基本的转折关系，要保持明暗灰的大的调子关系，始终抓住明暗交接线和五官的

4、特征。保证主体突出。要有“比较”“整体”的习惯。4.调整阶段，检查综合效果。主要对本身各部分的形体关系、空间透视关系、质感、体积感等进行综合的调整。目的要让对象虚实恰当、主次分明、重点突出、整体感好。 1.阿里斯托芬简介：古希腊雕像，误传为海盗，表现一个老年智者的精神世界和性格特征。2.边示范边分析步骤 步骤多依靠理性，少依靠感性第二课时一、素描石膏像中打形技巧研究二、对照照片讨论:1 找出这些作业与实物照片相比在形体比例上有何明显问题。2 试分析作业形不准的原因，并提出解决的方法。三 “形不准”的原因主要有：1.作画时对形体比例不够重视，主动控制检查形的意识较差。2.观察方法不科学。3.打形

5、步骤方法不规范。4.五官位置与外形关系不准，特别没有注意到眼睛的标准位置，偏高或偏低，影响了五官其他部分的位置。5.没有同时从水平线和垂直线的关系来画准时告头像各部分的关系，只看一点，不看其他。6.已经用直线来画，但是斜度不准，使画面走了形。四 解决“形不准”的方法主要有1.运用科学的观察方法，做到整体观察，整体比较。2.学会规范的打形步骤与方法：由整体到局部，由大到小，由外到内。3.学会检查形的方法：（1）水平线、垂直线辅助比较法；（2）基本形比较法。4.在作画的过程中随时检查形，经常退远看，做到“进两步，退一步”。1.石膏像阿里斯托芬写生步骤水平线练习2.石膏像阿里斯托芬写生步骤倾斜线练习动画演示主要水平线、倾斜线 1.课外继续探索