浅析技工学校学生法制教育的研究

1、浅析技工学校学生法制教育的研究论文关键词：法制教育；必要性；问题；建议论文摘要：技工学校的培养目标是针对社会经济发展 和企业的需要培养高素质高技能人才。突出培养学生的社 会适应能力、专业技术特长、就业能力和创业能力。技校 毕业生工作在生产和社会实践的第一线，直接体现了社会 生产力的发展水平和社会文明进步程度。因此法制教育对 技工学校的学生尤为重要，有助于学生快速了解社会、熟 悉社会、适应社会，增强就业能力和创业创新能力。1技工学生法制教育的必要性加强法制教育是预防未成年人犯罪的有效办法。未成年人自身辩知能力差、心理不成熟和易于教化等 特点，在刑法上普遍采取了从宽处理的政策。但现在的情 况是未成

2、年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也 有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着 直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地， 加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。 法制教育是培养合格人才的重要教育内容。技工学校学生多是初中毕业生，有的还没有初中毕业, 学生来源复杂，学生的文化程度、自身素质普遍较低。有 的学生甚至已经不能被社会所接受。学校是对青少年学生 进行培养和教育的重要场所，担负着为经济发展和国家建 设输送人才的重要任务。所以我们在对学生进行专业理论 教育，强化技能训练的同时，更加注重学生的思想道德、 理想情操的培养，特别加强了学生的法制教育，使其更加 符

3、合国家和社会的要求和需要。法制教育是青少年个性发展和成材的前提。素质教育、大众化教育促进了青少年的个性发展，已 取得了一定的成效，但我们应该看到：“应试教育”虽然已 受到社会的强烈抨击，但它仍有一定的教育市场；大众化 教育中的职业技术教育有待于发展和规范；相当一部分青 少年的个性得不到发展和充分利用，缺乏动手、生存和就 业等能力。重视和加强青少年的个性发展，使各具个性的 青少年人人都能充分发挥自己的兴趣、爱好、特长，最终 实现人人都成才，成为社会各行各业的栋梁之才，是我们 实施人才强国战略的当务之急。2技工学校法制教育中存在的问题技工学校的教育教学研究部门缺乏对技工学校法制教 育重要性的认识，

4、没能较系统地研究出一套将法制教育、 德育教育、职业指导相结合的素质教育体系。任课教师水平参差不齐，学生积极参与性不高。现在 的法律课教师多为带班上来的政治教师，其中很多教师可 能从来都没有接触过法律，自身的法律意识和教学方法便 存在着一定的欠缺，导致很多教师只能照本宣科，进行填 鸭式教学，缺乏案例教学和课堂的灵活性，使法律课成了 纯粹的知识讲授课，学生没有任何积极参与性可言。起不 到对学生进行素质教育和创业教育的目的。教育导向错误。目前的学校教育虽然一再强调素质教 育，但这是一种断层的教育概念，它和后面更高阶段的教 育目标是不衔接的。在应试教育的模式没有真正改变的情 况下，从教师、家长到学生，

5、没有一方会接受所谓的素质 教育。因此在素质教育或整个教育理念中事实上存在着自 我矛盾自我否定的东西，它必然异化了素质教育而使它形 同虚设。教育方式不当。一些教师对学生缺乏爱心不尊重学生 的人格，甚至体罚或变相体罚学生，降低了教育的效果； 有的对学生出现的一些问题不善于教育引导，未能起到 “传道授业解惑”的天职作用；更有一些教师师德不彰， 不注重品行修养，陋习不避学生耳目，污染了学生的视听。 在这种缺位教育的环境下，青少年未能得到良好的身心辅 导，其生理、心理健康未能得到应有的重视，一旦处于诱 发环境中，极易酿成违法犯罪行为。义务教育阶段法制教育流于形式化。在校学生是青少 年的主流，学校是青少年

6、法制教育的主阵地，但在学校教 育中，与其他课程相比，法制教育仍然得不到足够的重视。 目前虽然社会各界都认识到素质教育的重要性，但应试教 育的影子仍然挥之不去，升学率还是家长、社会以至学校 自身对教育成果的评判标准，虽然有些学校领导自己也认 为法制教育非常重要，但也感到无奈，因为法制教育没有 纳入教学大纲，在课程安排上，重视程度上还不够。这就 给技工学校的法制教育带来了一定的困难。教育管理缺乏整体化。技工学校的法制教育由于没有 硬任务、硬指标，因而也就没有明确的职责和目标，形成 法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。3技工学 校法制教育的对策建议技工学校学生的法制教育是青少年法制教育的薄弱

7、环 节，应引起高度重视，将技工学校学生的法制教育纳入整 个社会普法的系统工程。将法制教育作为强化学生素质， 深化德育教育，完善就业和创业的重点。3. 1国家必须承担起责任主体的责任。作为公权力的 代理人，国家是应对青少年违法犯罪负责的主体，因为它 掌握了国家的所有资源，只有它有条件也应该为此负责。 一要有明确可行的立法。首先要修改完善青少年立法，建 立一个全面的青少年立法体系。其次要明确立法的主旨。 从反对青少年违法犯罪的角度出发，青少年立法的基本理 念应是对青少年进行保护，保障他们健康成长。因而，相 对应的，应对青少年违法犯罪受理机构的设置、处理原则 的确立以及保护措施的制定等方面进行论证探

8、讨，以期建 立较为科学合理的青少年违法犯罪控制体系。3. 2技工学校要形成良好的法制教育体系。要树立正 确的教育观，切实加强和改进学校教育，使教育真正成为 泽被后世的好事。针对当前学校教育存在的问题，以下儿 个方面是需要加以重视的：要明确教育理念。尽快着手解 决与“素质教育”这一理念不相配套的教学体系，以使这 一理念切实落到实处；要增加学生的法律教育。把法律教 育纳入教育规划，培养一批法制教师，开展系统的法律教 学，以期培养青少年具备法律素质；要重视培养青少年良 好的人格品德和思想品德。要改进教育方法，更加关心青 少年的心理、思想发育状况，及时给他们提供咨询服务和 帮助，合理引导，保护他们的个

9、性发展，逐渐形成良好的 人格品德和思想品德。引导他们树立正确的认识方法，学 会正确地对待社会事物，形成良好的辨别力和自我控制能 力，为青少年以后独立自主的健康成长奠定基础；教育内 容要丰富。各学校要充分利用第二课堂和社会实践活动， 对学生进行生动、直观的法制教育。如播放法制教育电视 片，电影和专题广播，举办法律知识竞赛，组织有奖征文, 组织模拟法庭，开办法制宣传园地，印发普法小册子，开 展法律咨询活动，参观监狱，旁听有关刑事、民事、经济、 行政案件的审判活动，请政法干警讲法制课，开展学生 “带'法'回家”普法实践活动等，让学生在实践中增强 法的观念；教学要规范。要全面贯彻中央关

10、于基础教育 与发展的决定、关于进一步规范中小学德育教育的意见、 关于进一步加强社会治安综合治理的意见精神和中央 两部“五五”普法规划的要求，加强法制课程建设，进一 步改革和完善法制教育教学内容，要把法制教育课纳入教 学大纲，规定具体的课时安排。根据学生心理特点、接受 能力、知识结构编写出统一标准、通俗易懂的法制课教材; 教育质量要提高。要组织力量对任课教师、班主任、法制 副校长进行法律知识培训和考核，并逐步配备专职法律教 师，壮大法制教师队伍，同时，在教学上要与主科同等对 待，并列入考试范畴。3. 3社会和家庭要积极参与共同加强技校学生的法制 教育。法制教育是一项社会系统工程，需要社会各方面的 配合参与，学校要明确职责，给教师确定硬任务、硬指标, 要将授课的效果与教学实绩挂起钩来，与年终考核、晋级、 晋职挂起钩来。同时，家庭及全社会都要共同关心青少年 的健康成长，发挥各自的优势，努力营造一个学法、守 法、护法的社会环境。校外的法制教育要通过开展法律进 万家、依法治家、依法治村、依法治区（片区）、依法治厂 等活动，努力创造青少年健康成长的环境。学校要通过采 取与政法等有关部门建立共育单位，聘请校外辅导员、与 学生家长建立联系卡、定期家访，向社会发放倡议书等形 式，对学