幼儿园中班语言教案《花园里规则》教学设计_第1页
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文档简介

1、do not keep anything for a special occasion, because every day that you live is a special occasion.悉心整理助您一臂（页眉可删）幼儿园中班语言优质教案花园里规则教学设计1、活动目标（1）熟悉散文内容，感受散文中有趣的语言，（2）初步学会运用重叠词和不是，是 的句型；（3）学习在同伴面前大胆地表达自己的感受，养成倾听的习惯。（4）愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。（5）理解散文的内容，初步学习朗诵散文。2、活动准备（1）材料准备花园里的背景图1 幅（将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中

2、）自制的花园里图书4 本录音机、录音带（2）经验准备：活动前与幼儿到幼儿园里散步。3、活动过程导入（1）以自由谈话的方式导入活动。重点指导引起幼儿兴趣。幼儿第一次操作（2）引导幼儿观察花园里的画面，自由讲述。提问花园里有什么？ 重点通过观察， 大致了解花园里有什么，并引导幼儿学习使用重叠词，如 蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树 等。分享经验（3）老师配乐朗诵散文，幼儿第一遍欣赏。提问： 感觉这篇散文怎么样？讲了什么事情？ 重点引导幼儿初步把握散文的基本内容。（4）播放配乐散文，幼儿第二遍欣赏。提问： 你最喜欢散文里的哪句话？为什么？ 花园里还藏着许多秘密，它们在哪里呢？ 引导幼儿仔细观察

3、画面，并把猜测的内容和结果用不是，是的句型讲述出来，欣赏散文独特的语言。幼儿再次操作（5）引导幼儿合作看书欣赏散文。出示 4 本自制图书， 引导幼儿学习协商， 合作看书欣赏配乐散文，并自由跟念。重点引导幼儿合作、倾听同伴的习惯。4、活动延伸户外活动时，引导幼儿继续寻找花园里的秘密。5、活动资源附：花园里花园里，真美啊！蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树。咦，这儿有朵花！噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀！咦，这儿有个果子！噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀！咦，这儿有树杈！噢，不是树杈，是小鹿头上的角呀！咦，这儿有把草！噢，不是草，是小朋友头上的头发呀！小动物们和小朋友一起到花园里捉迷藏，大家玩得真开心呀！教学反思：故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学, 能培养幼儿良好的品德 , 帮助幼儿发展语言的方法。对于中班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。对于中班的幼儿来说， 教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想

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