课外阅读对提升写作能力的价值_1

1、    课外阅读对提升写作能力的价值    摘 要：阅读的积累是点点滴滴的，但对我们的写作能力有很大促进作用。当阅读优秀文学作品达到一定的量时，写作便有质的飞跃。鉴于此，本文主要分析课外阅读对提升写作能力的价值。关键词：课外阅读；写作能力；价值一、概述如今，人们对学生教育问题的关注度不断提高，语文是学习的关键课程，而课外阅读又是语文学习中不可或缺的部分，学生通过课外阅读可以丰富自身的知识储备，开阔眼界，提高自身的语言表达能力和语文素养，促进学生的成长和发展。新课程也对学生课外阅读量做出了明确规定，要想实现课外阅读目标，必须找到学生的兴趣点，提高学生课外阅

2、读的热情和积极性，吸引学生的注意力。都说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。对于学生的写作能力提升来说，广泛的课外阅读所起作用也是一样的。通过广泛的课外阅读，学生就能够从中体会到遣词造句的技巧，积累越来越多的好词佳句。更重要的是，因为这些东西都是自己体会而来的，要比老师单方面讲授的印象深刻得多。这样长久坚持下来，学生就会慢慢地认为作文不是难事，而是会在阅读中有些感受体会，会有想要进行写作的念头。而这，正是老师和家长们所期望的学生写作兴趣的提高。二、课外阅读对提升写作能力的价值（一）拓宽学生的知识面和视野学生在阅读课外书籍时选择的范围比较广泛，比如历史事件、人物传記、风俗人情、文学作品等等，通过

3、阅读扩大了学生的思维空间和知识领域。（二）陶冶学生的情操学生在阅读课外书的过程中会在不知不觉中受到感化和启迪，当学生在阅读一本好书时其思想也会受到积极影响，比如玛格丽特·米切尔所著的小说飘中女主角斯嘉丽在小说最后所说的那句话“明天又是新的一天”，成为很多人面对挫折时的座右铭。书籍就像一个熔炉，能够让学生在阅读的时候情感和气质得到熏陶，好的作品更是能够在潜移默化中对学生产生教育意义，提升学生的审美情绪，比如朝花夕拾黄金时代等等。不同类型的文学作品，有不一样的语言之美、情感之美和思想之美，学生在阅读中受到感化，产生共鸣，从而不断体验到美，使其审美情趣得到提升。三、课外阅读是提升写作能力的

4、途径（一）字词的掌握字和词是学生学习语文的基础，是语文学习中的基础单位和基本元素。课外阅读的过程中，学生很有可能会遇到一些不认识的字或者词，这时，学生就可以通过查字典、询问他人等方式进行解决，然后把这些生僻的字词进行积累，清楚他们的读音，了解他们的意思，掌握他们的用法，扩大学生对字和词的积累量，帮助学生在阅读过程中掌握更多的知识内容。结合课外读物集合了图片、文字等多种丰富的形式，可以有效吸引学生的学习兴趣，弥补传统学习中单纯的字词的认识和记忆。（二）语言的表达语言的输入是输出的前提和条件，语言的输入质量也会对语言的表达这种输出产生重要的影响。语言的表达能力是我们进行交流的重要能力，是学生语文学

5、习的重要内容，是语文综合水平和能力的重要体现。课外阅读中所包含的知识内容可以为我们形成正确的语言的输入，让我们通过课外阅读中素材的积累和情感思想的熏陶，从而学习其中的语言表达能力。比如，在阅读了法布尔的昆虫记 之后，学生不光掌握了关于各种昆虫的知识，了解他们的习性、特点等，还可以在遇到生活中的昆虫或者是遇到类似的情况时，联系所读的书籍中所学习到的内容，学习其中对昆虫的描写技巧和方法，学习在对昆虫的描述中可以从哪几个方面展开，抓住昆虫的哪些方面的特点，怎样表达才能说的更加生动、形象，更加全面、具体，更加具有代表性和针对性。在写春天时不光可以说“春天真美丽”，还可以说“春江水暖鸭先知”，还可以去通

6、过具体的小草、树叶的变化以及风的特点等来表现春天。课外阅读中所学习的内容可以让学生在表达交流中增加自己的内涵。增加知识的厚度，提高语言的表达能力。（三）阅读的理解课外阅读也是阅读的一种，是对课内阅读的一种延伸和扩展，自然也会在阅读的过程中帮助学生的提高阅读理解的能力。首先，通过在课外阅读中的大量的泛读，从而让学生在读的过程中逐渐提高自己的阅读速度，然后指导学生的阅读方法，比如，默读比朗读的速度要快很多，还可以用遮盖文字速读法、限时限量速读法、提纲挈领速读法、知识交流速读法等方法技巧帮助学生提高阅读速度，学生也可以在课外阅读的实践中进行验证，找到适合自己的行之有效的阅读方法。（四）文章的写作阅读

7、和写作是两个相互联系、不可分割的部分，这两者可以相互促进，带动语文综合能力的提高。首先，课外阅读会扩大学生的视野，训练学生看问题的角度和思维，这对学生写文章时的整体构思发挥着重要的作用，学生在写作时就可以有意识的联系课外阅读中所用到的方法技巧，其中的写作角度，从而以一个巧妙的角度、精心的安排进行构思，采用欲扬先抑、以小见大等技巧，从而让自己写出来的文章更加精妙，更加独特，更加与众不同。其次，在写作素材方面，学生可以通过课外阅读中的素材的积累，比如名人名言、名人事迹等，都可以用到自己的写作中，让自己的文章更加丰富，内容更加厚重，观点更加权威。在写作技巧和方法方面，学生也可以在课外的阅读中得到熏陶和潜移默化的培养，在向自己认为写得好的文章看齐的过程中，学生也会不自觉的去运用其中所用到的方法，把它内化成自己的一种方法和能力，从而帮助自己写作能力的提高，摆脱流水帐式写作的弊端。课外阅读中对学生的观念的影响和情感表达方式的影响，也会促进我们的语文写作。总之，语文是每个学生在学生阶段必须牢牢掌握的学科，学习语文写作对语文这门学科有重大帮助，但是尽管新课改提出“深化教育改革，全面推进素质教育”的要求，在语文写作的教学中仍存在一些问题亟待解决，解决的有效办法便是课外阅读，通过课外阅读打好基础，借以提高语文写作教