人教版八年级下册课外古诗词练习

1、课外古诗词练习赠从弟(其二)名句默写(1)诗中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句： (2)诗中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句： (3) 诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句： (4)诗中赞颂“松柏”守志不阿，不肯向恶势力屈服的诗句： (5)陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句：(6)古诗词中有许多托物言志，表达诗人高贵品质或远大理想的诗句，请写出其中边疆两句，并注明作者和出处。送本少府之任力蜀州名句默写(1诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句： (2诗中表达诗人对友人的劝勉之情的诗句： 诗中能够做为送给即将远行的朋友的一句话： (4)诗中

2、的千古名句：,(5)诗中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的诗句：(6)唐代陆龟蒙离别诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到此诗中的句子：(7)有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻。”本诗中此意思相似的诗句：(8)本诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子:登幽州台歌名句默写(1)诗中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句:(2)诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句： (3)诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句： (4)屈原远游中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”本诗中与此意思相似的诗句：终南别业名句默写(1)诗中运用拟人手法，表达自己被时间所抛

3、弃、心绪被时间所扰乱的诗句:(2)诗中能够表现诗人远大抱负的诗句： (3)诗中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句： (4) 诗中包含哲理，并写出诗人对生活的感悟的诗句： (5)诗中借他人自况，表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句：(6)诗中巧借比喻来抒发自己用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句:(7)诗中饱含诗人怀才不遇，理想不能实现，内心充满苦闷的诗句:(8)诗中诗人用以表达自己避世隐居思想的诗句： (9)古诗词中有许多写愁绪的名句，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处。宣州谢腓楼钱别校书叔云1、这首诗通过高楼饯别的描写，抒发了作者怎样的情怀？2、你认为诗中哪一句可以概括李白的诗歌的特

4、点。3、赏析名句“抽刀断水水更愁，举杯销愁愁更愁”，说说你喜欢的缘由。早春呈水部张十八员外名句默写(1)诗中诗人以细腻的观察力和独特的视角勾勒出春天走近的过程的诗句:(2) 诗中对早春加以赞颂，且极具有哲理的诗句： (3)请写出你熟知的古诗中具有哲理性的诗句，并写出出处。(4) 诗中表现春天朦胧美的诗句：(5)诗中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句：(6)观察是写作的基础，观察才能了解事物的本源，才能将事物描绘得具体、生动，请写出古诗词中通过观察所得 的名句，并标出作者或出处。2、全诗表达了诗人怎样的思想感情？无题名句默写(1)诗中运用比喻修辞，以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句

5、:(2)诗中用设想的语气设想对方为情所困，字字充满关切的诗句:(3)诗中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句:(4)诗中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句：(5)诗中写作者抱有无(6)诗中与“留命以待沧桑，保己以俟悦己者”意境相似，写尽甜情蜜意的诗句:(7)诗中与李煜浪淘沙中“别时容易见时难”具有相似情感的诗句:2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以象征手法描绘至死不渝的爱情，对此你还有有何看法，如有请谈谈你 的看法。答：相见欢名句默写(1)词中点破题旨，直抒离愁的词句： (2)词中勾勒出词人孤独身影的词句： (3)词中词人眼望楼外之景，心头笼上凄冷之情

6、的句子：(4)词中现在经常被人们用来形容心绪烦乱，某事令人难以解决的词句: 词中人们用业形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受的词句:(6)词中表达亡国后，词人因失去自由而寂寞悲伤的词句:(7)词中点明亡国的离愁不是一般人所能体会到的独特感受的词句:(8)词中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句：(9)请你写出你所喜爱的古诗词中与“剪不断，理还乱” 一样，运用比喻的手法来表达无限愁绪的名句。并标明 作者或出处。登飞来峰名句默写(1)诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句:(2)诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句:(3)诗中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：(4)诗中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：(5)王之涣登鹳雀楼一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”此诗中与之意境相似的诗句:(6)诗中直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句：(7)诗中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句:(8)虞世南咏蝉诗有“居高声自远，非是藉秋风”之句，此