社会教案范文24篇汇编

1、社会教案(24篇)社会教案(一)：活动目标：1、明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。2、能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。3、体验做幼儿园和班级小主人自主活动的快乐。活动准备：1、带领幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。2、幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。3、与幼儿讨论、确定活动程序。4、工作牌若干。活动过程：1、师幼共同布置场地，进行活动前的准备工作。教师：今天我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情需要准备?教师与幼儿共同用准备的装饰品布置会场。教师：客人来的时候，我们怎样表示欢迎，怎样做小主人?幼儿说说自己。2、幼儿分工，欢迎参加聚会的客人。教师：

2、客人来的时候，我们需要做哪些事情?幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工讨论。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。教师：欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼儿参与欢迎、接待客人。3、幼儿与家长、教师共同参与聚会，进行表演与游戏活动。4、幼儿与教师、家长共同对会场进行收拾、。延伸活动：聚会后进行”我们开聚会的感受”的活动，引导幼儿充分表达自已动中做得出色的地方、不足的地方，与家人交流对活动的想法等。社会教案(二)：幼儿园大班语言社会教案活动目标1、欣赏故事，体验故事中角色的情感变化，懂得帮助别人是一件快乐的事情。2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的理

3、解。3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。活动准备1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具；教学课件2、教学CD等车活动过程1、提问导入，激发兴趣。（1）教师提问：一只大象在等车时没有排队，但后来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？（2）鼓励幼儿自由说一说自己的想法。2、完整欣赏故事。（1）教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。（2）提问：故事的名字叫什么？小动物们为什么感谢大象？大象是怎样帮助小动物的？3、边讲故事边演示多媒体，幼儿再次完整欣赏故事，理解内容。提问：（1）这一天天气怎么样？你们怎么知道的？（引导幼儿用故事中的语言回答，并表演

4、小动物热得难受的样子）（2）大象没有排队上车，小动物们有什么想法？（启发幼儿从反问句“可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？”中找出答案）（3）后来，大象帮助了小动物们，小动物又有什么想法呢？为什么小动物要大象先上车？（启发幼儿从反问句“可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？”中找出答案）小结：故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间，但平时生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守社会规则。4、幼儿分组讨论，跟讲故事。（1）教师提问：大象没有上车，而是“离开车站，慢慢向池塘走去。”为什么？它接下来想干什么呢？（2）幼儿分组讨论后，请幼儿在集体面前表达自己的想法。（3）教师肯定幼

5、儿的不同想法，并请幼儿边看多媒体课件边跟随讲述故事。附故事等车太阳像个大火球高高地挂在空中，天上没有一朵云，没有一丝风。这儿是一个没有树荫也没有凉棚的汽车站。小松树和小花猫正在等车。他们一边擦着汗水，一边用芭蕉扇啪嗒地扇着，心里想：要是能刮阵风就好了。小黄狗和小熊猫也来等车了。火辣辣的太阳烤得他俩直喘气。他俩心里盼，要是能下阵雨就好了。小老虎和小狮子也来等车了。他俩吃着冰棍，抬头看看火红的太阳，心里想，要是乌云能出来遮住太阳就好了。这时，一头大象从池塘边走来。嘿，大象也来等车了。大象走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠前面一站。“大象哥，请排队乘车！”“大象哥，乘车要排队！”大伙儿都嚷嚷着

6、。大象好像故意没听见一样，站在最前面，还故意挺了挺高高的身子。大伙儿很不高兴，可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？静静的，大家都在等车。忽然，小老虎和小狮子觉得太阳真的被乌云挡住了，阴凉凉的。他俩抬头一看，哈，不是乌云，是大象的身体，象一座小山，把太阳遮住了。“沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪来的雨啊，淋在身上真舒服。小黄狗、小熊猫抬头一看，哟，原来于是从大象哥哥的鼻子里洒出来的。“呼呼呼，呼呼呼。”咦，哪儿来的风啊，吹到身上真凉快。小花猫，小松鼠抬头一看，原来，风是大象哥哥用大耳朵扇出来的。大伙儿看着大象，都乐了，他们觉得刚才真不该对大象哥哥嚷嚷。“嘟嘟”汽车来了。大家让大象先上。

7、大象说：“我没有排队。你们先上吧！”大伙儿都不好意思。可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？伙伴们一个个都上了车，大象还是没有上车。车门关了，他对车上的小伙伴们扬扬长鼻子，离开车站，慢慢向池塘走去。车上的伙伴们这才明白大象哥哥的好意。他们伸出头，挥手大喊：“大象哥哥，谢谢你!”社会教案(三)：别说我小幼儿园大班社会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是笔者帮大家整理的别说我小幼儿园大班社会教案，希望对大家有所帮助。活动目标1.激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。2.发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力

8、。3.通过对比、展览、讲述，增强幼儿的“我长大了”的意识，知道要尊敬老师和父母的道理。活动准备妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片活动过程一、开始部分1.组织幼儿音乐律动我的好妈妈，集中幼儿注意力，引出主题。2.师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢?”二、基本部分(一)幼儿讨论在家的情况师：“你们说的真好!告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以他决定，不但要自己的.事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让他做，还是说，小乌龟，你还太小，太小!我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗

9、?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?”(二)观看并讲述图片逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?让幼儿说说自己你能够做到吗?并发现自己已经长大了，不小了。(三)我长大了1.请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。并通过演唱、跳舞等方式，进一步体验自己长大了。2.肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?(四)学习儿歌别说我小1.老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。2.幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。3.幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。附：儿歌别说我小妈妈请别说我小，我会穿衣和洗脚，也会擦桌把地扫，还会给花把水浇。我是中

10、班小朋友，会做的事儿真不少。4.师：“儿歌里的小朋友可真棒，真是一个长大了的乖孩子。我相信我们中一班的小宝宝一定也会像儿歌里的好孩子一样棒!(激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的愿望。)”(五)我该怎么做1.向幼儿提出中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。2.请幼儿自己争做班级的小主人，能够主动提醒做得不够好的幼儿及时改正，而不是一味盲目的向老师告状。三、结束部分1.教师小结：“我觉得，我们中一班的小朋友是最棒的，因为，我们都长大了，不但能够自己的事情自己做，还能当爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师的小帮手呢!”2.组织幼儿给花浇水、擦桌子、刷小杯子等。四、活动延伸请家长朋友配合

11、班级工作，在家要求幼儿自己的事情自己做，并鼓励幼儿帮助家人做一些力所能及的活儿。社会教案(四)：一、教学要求1、基本要求（1）知道效率和公平的含义（2）了解收入分配方式对效率的影响（3）了解收入分配公平的表现及其意义（4）理解效率与公平的关系2、发展要求理解兼顾效率与公平的重要意义二、基础知识1、公平（1）含义：是社会公平的重要体现。主要表现为收入分配的，即要求社会成员之间的收入差距不能过于，要求保证人们的生活需要。（注意：收入公平不等于平均主义）（2）意义：是社会主义的体现，有助于协调人们之间的关系，实现发展、社会。（3）实行社会公平的措施坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的。为我国

12、实现社会公平，形成合理的收入分配格局提供了重要的。保证在国民收入分配中占合理比重，在初次分配中占合理比重是实现社会公平的。a、意义：这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系、维护劳动者利益，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。b、措施：当前要着力提高收入者的收入，逐步提高工资标准，建立企业职工工资机制和机制。更加注重公平是实现社会公平的另一。措施：要加强_对收入分配的调节，保护收入，调节收入，取缔收入。通过强化税收调节，整顿分配，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的。2、效率效率是指经济活动中与的比率，它表示资源有效利用程度。效率提高意味着资源的节约和社会_的

13、增加。3、效率与公平的关系（1）一致性：效率是公平的。公平是提高经济效率的。（2）矛盾性：二者分别强调不同的方面，又存在矛盾。4、正确处理效率与公平的关系（1）发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要都要处理好效率与公平的关系，既要和又要。（2）处理好效率与公平关系，既要反对，又要防止。既要落实，又要提倡；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和。三、思考问题1、公平等于平均吗？公平允许差异存在吗？你认为什么是收入分配的公平呢？2、如何提高居民收入占国民收入的比重呢？四、深化拓展正确理解初次分配和再分配初次分配是指在生产活动中，将国民收入在国家、企业和个人之间进行分配，生产要素的提供与报酬支

14、付的关系是最基本的初次分配关系；再分配是指在初次分配结果的基础上_对要素收入进行再次调节的过程，重点调节地区之间、城乡之间、部门之间、不同群体之间、在职与退休人员之间的收入关系。五、巧建结构六、应用练习易错知识警示；在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率；按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。社会教案(五)：幼儿园大班社会毕业典礼教案活动目标：1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的.感情。活动准备：1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。2、邀请父母、中

15、班幼儿参加。3、小红花、毕业照、礼物等。4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。活动过程：1、小主持人宣布毕业典礼开始。大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。2、升旗仪式。3、请各方代表致词。幼儿园领导讲话。家长代表发言。大班毕业生代表讲话。中班幼儿致欢送词。4、幼儿文艺表演。大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。幼儿与家长共邀请舞。5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。社会教案(六)：我的爸爸社会教案设计社会活动：我的

16、爸爸设计意图：和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得！所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。活动目标：1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。2、幼

17、儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。家长准备：身穿工作服，自带职业工具。教师准备：1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、IT经理）是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。活动过程1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。3

18、、听听爸爸的故事。今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？4、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。6、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。7、一起为爸爸唱歌我的好爸爸。延伸活动：1、“爸爸调

19、查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领最大。2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。社会教案(七)：幼儿园大班社会小螃蟹的大钳子教案【活动目标】1、理解故事小螃蟹的大“钳子”，知道螃蟹的“钳子”会夹人。2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。3、知道要注意安全，提高自我保护意识。【活动准备】幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。【活动过程】1、阅读故事小螃蟹的大“钳子”，知道螃蟹的“钳子”会夹人。教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理解故事内容。教师：螃蟹的“钳子”能夹干什么（获取食物，

20、保护自己等）教师：请你看看最后一幅画，猜猜会发生什么事？（一个小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）教师：你被螃蟹夹到过吗？请幼儿说说相关经验。2、交流生活中被东西夹住的经验。教师：螃蟹的“钳子”会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人，请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。）3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。教师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。教师：怎么样提醒大家注意，不要被夹到了。（引出制作提示牌。）教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师记录幼儿园的提示语。如：关门要轻点关哦，抽屉要慢慢拉。4、把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和交流

21、。5、教师小结：动作要轻，也要慢慢的，自己要注意哦，别被夹到了，也要小心不要夹到其他人。社会教案(八)：社会活动叠衣服创新教案社会活动叠衣服活动目标：1.学习叠套衫，学会相应的儿歌。2.体验自己会叠衣服的自豪感。3.将衣服放到固定位置，养成良好的生活习惯。活动准备：1.布娃娃小熊一个，放衣服的篓子一个。2.圆领套衫每人一件，贴有红点的”展示台”垫子12张。3.录音机，音乐磁带。活动过程：一.情境讲述：在活动室里布置一个篓子，里面有放乱的衣服若干件，教师出示布娃娃小熊。师：”小朋友们好！我是小熊嘟嘟，欢迎你们到我家做客！可是，你们看，因为我不会叠衣服，所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们

22、，你们会叠衣服吗?你们教教我好吗?”二.初步学习叠套衫：1.教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。(树立幼儿的自信心，培养幼儿的动手能力)2.教师小结，再以小熊还不会为由根据幼儿提示做示范。师：”小朋友们真能干！可是我们的嘟嘟还不会呢，我们一起来教教它好吗?”(教师出示衣服，在叠之前介绍袖子，衣襟，强调叠衣服时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服，先给幼儿一个概念。)三.在叠的过程中学习相应的儿歌：1.师：”小朋友们真厉害！原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗?”2.带领幼儿学习儿歌：一只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，我的衣服叠好了。四.幼儿自行操作，加

23、以巩固。师：”嘟嘟的衣服可真多，小朋友们帮帮它好吗?每人拿一件帮它叠起来”1.幼儿操作，教师在旁指导(让幼儿边操作边念儿歌)在幼儿自行操作的过程中，教师要有针对性的进行指导，对不同水平的幼儿要给予适宜的指导，使幼儿充满自信的进行操作。2.教师请幼儿将自己的衣服放在前面，大家集体讨论，交流，说说哪些衣服叠的好，哪些需要改进，再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培养互相帮忙的情感。3.进行一场比赛，加以巩固。4.教师提醒幼儿将叠好的衣服放到固定的位置师：”小朋友们真棒！每个人都叠的那么好。那谁能说说，我们应该把我们的衣服放到哪呢?”幼儿：柜子衣服架抽屉师：”在家里我们的衣服要放到柜子里，幼儿园也是

24、我们的家，所以我们也要把我们的衣服放好，放在红色的篓子里”。五.活动结束：1.师：”小朋友们，今天我们又学会了一项本领，我们一起下去把它教给别的小朋友好吗?”今天请来了衣服宝宝来我们班做客啦！此主题相关图片如下：dsc04088_副本.jpg衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好此主题相关图片如下：dsc04089_副本.jpg小朋友，叠的真棒！叠衣服比赛开始喽！此主题相关图片如下：dsc04070_副本.jpg小朋友个个都是能干的好宝宝！活动反思随着冬季的来临，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前，都要脱去外套，有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固

25、定的地方，有的幼儿根本不会叠衣服，脱掉的衣服随手一仍就进卧室了留下浪迹满地的教室。在这歌活动中，我就教会幼儿如何叠衣服。两个袖子向中间折，在上下对折。要求幼儿把帽子放在叠好的衣服上，为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：”衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”并随着儿歌的内容让幼儿教衣服”做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了。为了让幼儿形成长期的良好习惯，并对家长提出对幼儿在家的_生活教育，以自身为榜样，把自己的衣物存放整齐，对幼儿形成无声的教育，并督促，要求幼儿自己把衣帽叠好，鞋子放整齐。通过幼儿的坚持不懈不仅培养

26、了他们做事有条理认真细致等好习惯，还形成了良好的作风，并且为自身修养打下了基础。社会教案(九)：托班社会教案设计活动目标感知眼睛能看到东西。知道要爱护自己的.眼睛。活动准备环境： 带领幼儿到操场上教具： 三只玩具小熊活动过程一、引导宝宝感知眼睛能看见东西1、教师和宝宝一起来到场地，用眼睛看一看，自由的说一说。师：操场上有什么？抬头看一看，你看到了什么？师：你们用什么看见的？指一指自己的小眼睛在哪里？2、老师带宝宝回到活动室，和小熊玩捉迷藏。师：今天三只小熊也来和宝宝玩游戏了，它们藏起来了，我们去找一找好吗？师：宝宝的小眼睛真能干，看到了那么多的树和花草，还把和我们捉迷藏的小熊也找出来了。二、让

27、幼儿知道要爱护自己的眼睛师：眼睛也会生病，生病了就看不见东西了。师：那该怎么办呢？你会怎样保护眼睛？师：不能用脏手揉眼睛、不能长时间看电视、不能用硬的东西碰眼睛。社会教案(一十)：小学品德与社会教案读懂爸爸妈妈的心教学目标：1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。教学时间：一课时教学过程：一、创设问题情景，进行讨论：1、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件

28、事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：“没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。”2、讨论： 你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么?3、指名回答。4、教师小结：(1)家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗?(2)确实，爸爸妈妈赚钱不容易。二、了解父母辛劳(一)父母赚钱不容易1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?他们什么时候起床，什么时候回家?回家后还要干什么吗?(1)指名回答，同桌互说。(2)他们这样辛劳又为的谁?2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一

29、元一角都来得不容易呀。(课件出示图片：钱是这样赚来得)(二)父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。1、(课件出示)配乐诗朗诵：妈妈的爱2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?3、同桌互说，指名说。(生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。)4、教师随机评价5、歌曲：世上只有妈妈好三、分担父母辛劳，关心父母(一)我们可以怎样做1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢?揭题

30、关心父母2、关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴?小组讨论。3、小组代表发言，4、归纳并板书：(1)不让父母操心，自己能做的事自己做(2)不让父母劳累，主动做父母的小帮手(3)不让父母生气，听从父母的教导这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心(半个，会说并不表示会做)。(二)我们是怎样做的1、母亲节，你为妈妈做了什么事2、学生回答，随机补画爱心。3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段，直到爱心画完。4、因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢?你曾经做了什么?5、教师评价：你

31、很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。(三)我们又可以怎样做的更好1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样?请同学如实对下列行为进行自我评价。2、反馈学生自我评价3、表彰激励夸夸我们班孝敬父母的好队员。(1)讲述孝敬父母的事迹。(2)发“孝敬”章。四、总结谈话，课后延伸同学们，关心父母，就要时时处处体谅，了解父母的需要和要求，不惹父母生气，不让父母为自己操心，尽量分担父母的辛劳，给父母带来快乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。五、作业：在现实生活中践行对父母的“爱”!社会教案(一十一)：一、活动目标：1、学习关心老人，帮助

32、老人。2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。3、能有顺序地描述人物，有层次地讲述图片内容。二、活动准备：1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。2、教学挂图帮助老奶奶三、活动过程：1、出示照片，谈话导入。（1）教师出示照片，请幼儿讨论：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？（2）教师倾听幼儿的回答，及时小结。2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。（1）出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上有谁？他们在干什么？（2）引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。（3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什

33、么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？（4）幼儿充分表达自己的想法后，教师及时小结。3、情境扮演，巩固想象。（1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、散步等生活场景进行模拟。（2）教师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。活动建议与提示:1、将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。2、建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。社会教案(一十二)：小麦丰收啦大班社会教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是笔者整理的小麦

34、丰收啦大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。【活动设计】我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦！孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了精心的准备。【活动目标】1、知道小麦是粮食作物，小麦可以加工成面粉。2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。3、体验劳动的快乐，教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。【活动准备】镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。【活动过程】1、观察小麦的生长情况，学说

35、：金灿灿的麦穗。2、认识劳动工具：镰刀3、观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。4、打麦穗认识劳动工具连杆组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学习用连杆打麦穗。讨论：还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。（风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。）5、麦子的用途（1）收藏部分麦穗、麦秸用于制作。（2）将收获的小麦送到粮店换成面粉。（家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程）（3）将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。（4）大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、品尝。【活动反思】带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯伯丰收时的忙碌

36、，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“热闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子，体验了集体活动的快乐。社会教案(一十三)：减少噪音声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。活动目标1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。活动准备录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日

37、常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，静字标志。活动过程(一)导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。(二)展开：1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。 请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的? 请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。(很乱、听不清楚、很吵) 放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音?为什么?2、出示挂图，教师讲述故事。 为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了? 为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。 小朋友来说一说我们为什么

38、不喜欢听噪声? 我们听到噪声时应该怎么办? 为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起) 幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声?4、出示静字的标志，理解其意义和作用。 请小朋友说一说静的意义，它告诉人们什么? 请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方?(三)结束：组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把静字的标志贴到适当的位置。活动反思通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。20_社会教案(一十四)：小学品德与社会温馨的港湾教案设计教学目标：1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动，

39、让学生感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情；激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。2、教育学生作为家庭的一员，平时能为家庭出一份力量，体现家庭主人翁的精神，明白父母长辈操持家务、养育自己很辛苦，从而激发自己做个热爱家庭、孝敬长辈的好孩子。3、了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈的具体表现，并且能够在日常生活中得到体现。教学重难点：使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱，体会到家庭无比的温馨、幸福。教学时间：一课时。教学过程：一、名字的故事，“温馨”的感受。1、引入：听老师讲名字的故事，猜猜她

40、是谁？2、活动：（1）学生自由讲解自己名字的故事。（2）小记者采访。3、小结：小朋友们，让我们铭记父母长辈们对我们的希望，快乐生活，健康成长，将来成为建设祖国的栋梁。二、浓浓的关爱，“温馨”的体现。其实，有心的小朋友能感受到，在我们生活中的每一天，我们的家人就是用无声的爱，呵护着我们的成长！1、请大家看看这几组感人的画面吧！（随机播放录像：下雨天，爷爷背我行走。生病时，爸爸细心照料。遇到困难，妈妈耐心鼓励。做错事，奶奶严厉批评。）2、活动：学生回忆并诉说自己所经历的往事，感受到父母长辈的爱。3、小结：听了刚才那一段段感人的话，让我们深切感受到长辈的爱是那么伟大。无论是慈爱，还是严爱，都能体现一

41、份“温馨”。那么，小朋友们，让我们一起为自己拥有一个“可爱、温馨的家”，而歌唱吧！（播放歌曲：温馨的家。）三、承诺的见证，“温馨”的港湾。师：同学们，长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现，更重要的是我们的“付出”。我提议，让我们用自己的行动为长辈，为这个“温馨”的家出一份功劳吧！1、学生分别说说自己的承诺，表表决心。2、活动：作一张“承诺留言”卡。（播放音乐）3、小结：我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出与行动，与家人互敬、互爱、互勉，那么我们的家庭会变得更加“可爱”，让家成为我们“温馨的港湾”。社会教案(一十五)：幼儿园大班社会教案

42、大家一起来节约作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是笔者为大家收集的幼儿园大班社会教案大家一起来节约，希望能够帮助到大家。活动目标：1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。2、操作准备：(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。(2)

43、师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。(3)拍摄二段录像：A.洗手时把水龙头打开手湿后关上水龙头、打肥皂冲洗时再打开水龙头;B.自备购物袋上超市。活动过程：(一)经验交流：为什么要安装太阳能热水器(教师出示照片，引导幼儿观察并提问。)1、这个装在屋顶上的东西是什么?2、谁的家里也有太阳能热水器?3、你们家用太阳能热水器做什么呢?4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?5、教师小结。(二)在操作活动中感受节约的意义1、游戏情境中萌发操作的兴趣。师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。)“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许

44、多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来?”2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。4、拓展思路。师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了?5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。(三)观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1、观看录像A(1)师：你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?(2)教师组织幼

45、儿学一学。2、观看录像B(1)师：人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?(2)师：你去买东西时会怎么做?3、结束活动。社会教案(一十六)：【活动准备】PPT、各种游戏材料。【活动目标】 1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。3、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。【活动过程】一、歌曲导入，激发兴趣教师和幼儿随音乐我爱我的幼儿园入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）二、了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些

46、什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。1教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼”小朋友早！”你们应该怎么说呀？2我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）3然后我们就排排队去做操啦。（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)4教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）5教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）6教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨

47、每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐1教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。四、

48、拓展延伸1教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。2出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。【活动延伸】 区角活动：布置”心情角”，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上”高兴”、”伤心”的脸谱面具自由表达心情。家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.社会教案(一十七)：幼儿园中班自己的事情自己做社会教案活动目标1、激发自己的事情自己做的意识。2、学习系鞋带的正确方法，

49、提高生活自理能力。3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。活动准备短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。活动过程一、激发兴趣。教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。二、学习系鞋带。教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验，学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开

50、。开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。三、活动总结。教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁最棒，自己的事情自己做。活动应变活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片，然后再现场制作指上蝴蝶。活动延伸1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。区角活动益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿观察。投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃，鼓励幼儿练习系鞋带。环境创设将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带。家园同步1、家长可以

51、带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。随机教育1、日常生活当中，鼓励幼儿按照正确的方法，自己穿衣穿鞋等。2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增强幼儿观察能力、动手能力。社会教案(一十八)：幼儿园教案社会漱口歌目标：1通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。2初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。3了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。重、难点：念白时语言节奏准确准备：小花杯一个、娃娃一个过程：一边拍手边念语言节奏：好 宝 宝，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做二生活模仿律动在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸

52、、做操的动作三新授歌曲1感受理解音乐及内容A出示小花杯，老师演示漱口老师在干什么？老师还会唱一首漱口歌呢B清唱第一遍。歌里唱了什么？我刚才在干什么？C清唱第二遍喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬 起 头、闭 上 嘴漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作2进一步感受A出示娃娃，清唱歌曲娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作B老师完整的唱C幼儿按歌词顺序做漱口动作四复习：小花狗社会教案(一十九)：幼儿园大班社会课教案妈妈的节日活动目标：1、知道三月八日是国际劳动妇女节，发展动手操作能力。2、了解妈妈的辛苦，知道妈妈爱我，我爱妈妈。3、发展幼儿的观察

53、、分析能力、动手能力。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、会唱歌曲世上只有妈妈好，儿歌我的好妈妈。2、妈妈的照片，为妈妈做礼物的材料，如，各种盒子、彩纸、丝带、彩笔等。活动过程：1、引导幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节教师和幼儿一起唱歌曲世上只有妈妈好提问：小朋友你们知道今天是什么日子吗?(妇女节)今天是三月八日国际劳动妇女节，是妈妈、老师、阿姨的节日。2、引导幼儿了解妈妈的辛苦，知道关心妈妈。(1)今天是妈妈节日，谁愿意介绍一下自己的妈妈呢?(说一说妈妈的样子，妈妈的职业等)(2)请个别幼儿说一说妈妈是怎样关心自己的?(给我洗衣服，给我做饭，生病时照顾我等)(3)在家里你应

54、该做?妈休息的时候，你是怎样做?妈妈生气的时候，你是怎样做?妈妈最忙的时候，你是怎样做?(4)对妈妈说一句话，表达对妈妈的爱出示妈妈的照片，猜一下照片上是谁的妈妈，请照片上那位妈妈的孩子说一句话。(如：妈妈爱我，我爱妈妈，妈妈辛苦了等)3、说儿歌：我的好妈妈附儿歌：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，妈妈辛苦了，妈妈，妈妈快坐下。妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶，请喝一杯茶，让我亲亲你吧!让我亲亲你吧!我的好妈妈!4、请幼儿用提供的材料制作送给妈妈的礼物(1)请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日，如：给妈妈送礼物，帮妈妈做事等。(2)为幼儿准备好各种材料，请幼儿选择做什么礼物送给妈妈。活动延伸：把自己制

55、作好的礼物送给妈妈;搜集有关妈妈的歌曲学唱;布置主题墙我的好妈妈。活动反思：妈妈的节日这节课属于造型表现学习领域的课，旨在通过学习妈妈的节日的知识，交流感受妈妈的辛苦和无私的爱，并在情感共鸣的基础上，用绘画的形式描绘妈妈的形象，表达对妈妈的爱和感激之情。同时，除了基本的绘画知识外，本课给孩子渗透更多的师感恩与爱的表达，凸显了美术教育的人文性。为了与生活联系的更加贴切，我将本课调整在母亲节的前一周。上课之初让孩子闭上眼睛听歌曲我的好妈妈，让学生回忆妈妈平时的辛苦劳作，感受妈妈对自己无私的爱。进而，给孩子简单讲述母亲节的知识，并提醒孩子周末就是母亲节了，我们可以为妈妈做些事情，表达自己对妈妈的感恩和爱。孩子纷纷表达自己打算为妈妈做的事情后，点出，我们这节课就来画一画我们可爱的妈妈。引导孩子从妈妈的脸型、发型、五官特征、表情、动作等方面描述妈妈，向大家介绍自己的妈妈。在欣赏同龄人的优秀作品后，孩子选择画一画妈妈的肖像或画一画节日当天为妈妈做的事情，最后在作品上写上对妈妈的祝福。学生的作品大部分令人满意，但是孩子只是在画印象中的妈妈，虽然在课前布置孩子观察自己的妈妈，但是孩子对于表达记忆的形象还是有一定难度的，如果在课上在