小动物过冬教案范文23篇汇编

1、小动物过冬教案(23篇)小动物过冬教案(一)：小动物学开车幼儿园托班体育教案目标：1：能指定范围内四散跑，注意互不碰撞。2：初步有交通规则的的意识。准备：红绿圆形纸版个一张。玩法：1：教师发出嘀嘀的生意，让幼儿猜猜是什么声音，向幼儿交代小动物开车的方法和要求，开车时手握方向盘，双眼看前方，要遵守交通规则，不要碰到其他车辆，看谁开得有稳又好，这就是听车场。2：游戏开始：教师指着场地上的圆圈说：“你们手握方向盘，安一下喇叭，开车。”幼儿边开汽车边唱儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东开到西，绿灯行，红灯停。”当教师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。幼儿看红、绿灯玩游戏2-3 次。小动物过冬教案(二)：写小动物

2、作文教案1000字教学目标：1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点，把动物写得很有情趣、有顺序。2、学习例文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来（外形、动作、声音等）。教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。教学难点：把自己喜欢的小动物，写详、写清。课时： 2课时。教学过程：第一课时一、 导入：同学们是不是见过很多动物？（是）如天上飞的鸟，地上的爬虫，水里的游鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗等。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。在这之前呢，请同学们先回想,我们学过的课文白鹅，是怎样来写的？（一） 抓住了特点“高傲”（二

3、） 有顺序：从叫、走、吃三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。（三）具体：用具体的事例来说明它的特点。（四）正确运用修辞（如比喻、拟人等，）二、 小结归纳，写小动物要害是描写它们的特征，并用具体的例子来加以说明这个特征，才会使人明白。老师：一般写小动物应该描写它们的哪些地方？（板书：外形、动作、声音、生活习性、事件。）三、 师生共同总结出写作方法。1、要有顺序2、抓住特点，详略得当。3、 重点要突出，（因为，我们不可能把这种动物的每一个特征都写出来，如果都写出来，就太长了，所以要重点写好一个方面。）写好过渡句。四、共同构建作文框架（以一种动物为例，学生可以按照这种方

4、法，构思其它动物的写法。）【注：本环节，最好是说一段，写一段。免得学生最后一下子不能记得清。】（1）家里有猫的同学举手。你们家的猫，你的感受是什么？用“我们家的猫真让人感到（ ）”来描述；或者用“我们家的（ ）真是一个（ ）的家伙。”（开头如何写：要总写猫的特点。）表现在哪些地方？（样子、睡、吃、玩）写开头。（2）为什么这样说？你能用具体的事例一个个说清楚吗？（中间部分的写作内容。先用口语来表达。也可以让学生上讲台来表演一下。）样子：包括颜色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴什么样子的？a：指名说，其他学生补充。b：连起来说一说。描写动物的样子。【注：你可以不写猫，也可以写出狗、猪、蚂蚁等。】（3

5、）睡：常常睡在什么地方？一天睡多长时间？怎么睡的？你家里的人看见了，说什么？表达了人们对猫怎样的感情？a：指名说，其他学生补充。b：连起来说一说。描写动物的“睡”。（4）吃：爱吃什么？其他的东西是怎样吃的？他为什么爱吃肉？现在还逮老鼠吗？为什么？怎么办呢？他偷吃家里的东西吗？你怎么发现的？怎么说的？赶走了吗？为什么？每说完一个，再连起来说一遍。争取说的连贯通顺。在说的时候，注意指导学生的语言、用词、句子。五：其他同学，是不是也知道怎样写了呢？如何来表达？小动物过冬教案(三)：活动目标1、练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。2、能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。3、勇敢积极地参与体

6、育活动，体会追逐跑的乐趣。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备狮王头饰一个，4种小动物（小羊、小兔、小猫、小狗）的头饰（与幼儿人数相同），呼啦圈4个（用来当小动物的家），轻松音乐，布置过的场地。活动过程1、情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，为跑做准备。播放狮王进行曲，创设”小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。2、游戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。（1）游戏“森林觅食”，练习追逐跑。幼儿扮演一种动物在森林

7、的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。（2）讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住？引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。3、游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。（1）增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。（2）幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。（3）教师总结幼儿游戏的情况，同时提醒幼儿做游戏时要注意安全。4、做游戏：小动物吹气球，进行放松活动。玩法：一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，“狮王”站在圈中央。游戏开始，教师带领

8、“小动物”在规定的场地做模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开始。规则：1、听到指令后，“狮王”才能开始追捕动物，“小动物”才可以逃跑。2、“狮王”不能猎捕“家”中的动物。教学反思：本次活动因加入模仿动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室，但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提醒，个别孩子跑回家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。小动物过冬教案(四)：小动物在哪里幼儿园托班音乐游戏教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备

9、教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是笔者为大家收集的小动物在哪里幼儿园托班音乐游戏教案，希望能够帮助到大家。活动目标：1、通过游戏让幼儿初步学习对唱的表演方式；2、巩固认识小花猫、小白兔、小鸭子等动物的名称；3、体验与教师对答的快乐。活动准备：动物（小花猫、小白兔、小鸭子）胸卡若干，草地躲藏背景图，小花猫、小白兔、小鸭子图片；小花猫、小白兔、小鸭子、邮递员头饰各一个；一封信（贴有小花猫、小白兔、小鸭子）；花草场景若干、音乐带。活动过程：一、做律动汽车开来了进入活动场地，激发幼儿兴趣。师：今天天气真好！我带你们到草地上玩好吗？（好）教师带幼儿做律动，

10、然后请小朋友找个舒服的位置坐下。二、以场景表演引入主题，让幼儿学会朗诵歌词，理解歌词意思师：刚刚邮差叔叔给我送来了一封信，信里说动物妈妈不见了它们的宝贝，到底谁不见了呢？（教师打开信）哦！原来是小花猫、小白兔和小鸭子不见了！我们把它找出来！（教师把信贴在黑板一侧）教师出示躲藏背景图，预先把小花猫、小白兔、小鸭子藏好师：我们先找小花猫？问问花猫在哪里。“小花猫，小花猫，你在哪里？”教师把小花猫变出来，扮小花猫的声音，小花猫说：“我在这里，我在这里，你好不好？”师：我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你在哪里？”教师变出小白兔，扮小白兔的声音，小白兔说“我在这里，我在这里，你好不好？”师：

11、还有谁没找到啊？（小鸭子），我们一起来叫叫小鸭子，看它在不在这里：“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”教师变出小鸭子，扮小鸭子的声音，小鸭子说“我在这里，我在这里，你好不好？”师：我们找到了谁啊？（小花猫、小白兔、小鸭子）三、教师示范对唱歌曲，让幼儿学会对唱的方式，熟悉旋律师：我来表演一首歌给小朋友听，听听。教师完整地范唱一次整首歌曲。这首歌好不好听啊？让小动物来唱给你们听！（教师示范对唱歌曲）教师边唱“小花猫，小花猫，你在哪里？”边找小花猫；（请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答：“我在这里，我在这里，你好不好”）师：我们接下来找谁呢？一起叫小白兔出来吧。教师边唱“小白兔，小白兔，你在哪里？”边找小

12、白兔；（请一位教师戴小白兔头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好”）师：小鸭子跑到那里去啦？我们一起来叫它出来好不好？教师边唱“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”边找小鸭子；（请一位教师戴小鸭子头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好？”）四、教师与幼儿共同游戏，使幼儿感受游戏中的快乐师：小动物唱得真好听，今天请小朋友也来做小动物，一起来玩游戏好不好？（教师给幼儿分发胸卡）小动物过冬教案(五)：小动物过冬第二课时教案教学要求：1、理解课文内容，知道有关小动物过冬的方法，激发学生观察大自然的兴趣。2、正确地、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。教学过程：一、复习导入。上一节课，我们初步学习了小动物

13、过冬。想一想，课文讲了哪几个小动物过冬的故事？学生答后，板贴三个小动物的图片。小燕子、小青蛙、小蜜蜂是好朋友。它们是怎样过冬的呢？今天我们继续来阅读课文。【复习导入，自然简洁。】二、学习第1、2自然段。1、指名读第1自然段，想一想，这段话讲了什么？2、自读第2自然段。用“因为所以”概括段意。3、小结。第1、2两个自然段，告诉我们小青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友。冬天到了，它们就商量怎么过冬。【控制了这两个自然段的教学节奏是对的。】三、学习37自然段。过渡：小燕子、小青蛙和小蜜蜂准备怎么过冬呢？我们继续学习下面的课文。1、自读，同桌讨论。2、检查交流，并逐一进行讨论。小燕子准备怎么过冬的？讨论后，

14、小结。冬天，小燕子要飞到南方去过冬。像小燕子这样的鸟儿，叫候鸟。小燕子马上要去春暖花开的南方了。它要离开自己的好朋友时，心情怎么样？自由读，指名读。你还知道哪些鸟儿，也像小燕子一样要飞到南方去过冬吗？【这一步的教学，节奏感很强。知识的拓展，结合得很好。】青蛙不能像小燕子那样，飞到南方去。那它准备怎么过冬的？讨论后，告诉学生：动物冬眠是它们安全过冬、保护自己的一种好方式。你还知道什么小动物，也像小青蛙一样冬眠吗？青蛙不到南方去。它吃得饱饱的，钻到地下去，长长的睡大觉，真舒服呀！谁来读一读青蛙说的话？【这一步教学，结构有所变化，显得不呆板。】（3）冬天了，小蜜蜂没有花蜜采了，它怎么过冬的呢？这真是

15、一只勤劳的小蜜蜂呀！指名读小蜜蜂的话。3、填空。冬天到了，小燕子（）过冬。小青蛙（）。小蜜蜂（）。4、分角色朗读课文。小组练习朗读，指名读。【这一段的教学，采用了“总分总”的教学思路。采用填空的方法，引导学生进行归纳.总结是恰当的。】四、学习最后1自然段。1、引读。（师）：“它们”“商量（生读），（师）：“约定”“第二年（生读）2、启发想象。请小朋友想一想，它们会怎么约定呢？【如果教学时间比较紧张，启发想象可以简略。】五、.总结全文。这篇童话故事告诉我们，小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友，但是它们的过冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多有趣的现象。只要我们仔

16、细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘。【学生阅读课文后，一定要通过.总结，帮助学生提升自己的认识。这样也能使教学有一定的力度。】六、作业。1、朗读课文。选择自己最喜爱的小动物，读一读它们说的话。小小组分角色朗读、表演。2、收集有关小动物过冬的资料。【这篇课文是科学童话。科学童话的教学，首先要弄清故事的情节，然后启发学生理解童话故事所介绍的科学知识。科学知识的理解和归纳一定要正确，要力求避免错误。】（在二年级语文教学观摩活动中执教简评徐伟健）小动物过冬教案(六)：幼儿园小班体育送小动物去玩活动教案活动目标1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。2、发展幼儿的基本动作，培养

17、他们的想象能力。3、培养幼儿热爱小动物的情感。重点、难点重点：发展幼儿的基本动作。难点：增强幼儿的平衡能力。活动准备1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。教师行为1、开始部分。幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。2、基本部分。(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师：”纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?”(2)游戏”送小动物去玩”。教师做简单小结后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行23次。3、结束部分。游戏”晴天和雨天”。结束时，教师说：”下雨了!”幼儿头顶纸板离开

18、场地。小动物过冬教案(七)：活动准备：1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每个幼儿一份动物图片学具。活动过程：1.在教师的引导下，复习A-B方式的排序规律，为动物排队。（1）出示图，教师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是怎么排队的？（引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的AB的排序规律）（2）师：谁能来接着排啊？（幼儿操作）2学习A- 或AA-B排序的规律为动物对应排队。（1）（出示A- -A- 形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。师：谁排在前面，有几只？谁排在后面，又有几只呢？它后面是谁啊，有几只？（2）与A-B对齐排，并引导幼儿比较（点数1，2）（3）让幼儿接着排3启

19、发幼儿想出另一种排序方式。（1）（请幼儿大胆地说出自己的想法，并能上来操作）师：小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队，谁来帮帮它们啊，还能怎么排呢？（2）教师小结，并引导幼儿与AA-B的规律比较。教师：大家看看现在又是怎么排的啦？（让幼儿发现并说出规律）（3）请幼儿接着排。4幼儿操作学具，教师指导。师：碟子里的小动物也要按照刚才的排队方法排队，每一队从小红旗开始，你们去帮助小动物们正确的排队，好吗？5活动结束，教师小结。教师：大家看看现在又是怎么排的啦？（让幼儿发现并说出规律）小动物过冬教案(八)：找找小动物教案活动目标：1、发展边走边运球的动作及提高手脚协调能力。2、体验玩球游戏的乐趣。活动

20、准备：小动物图片若干、皮球人手一只。活动过程：一、自由玩球1、教师带领幼儿每人拿一个球入场。2、幼儿分散在场地上自由玩球，可滚、跑、拍等。二、边走边拍球1、教师引导。教师：瞧，那有许多小动物，你们边拍球边走过去跟它们打招呼。2、幼儿跟着老师边走边运球去找几个小动物。3、幼儿四散边走边运球去找小动物，教师鼓励幼儿反复去找小动物的家。4、教师增加小动物的家（共710个，距离增加），引导和鼓励幼儿去找更多的小动物的家。三、小结，放松身心1、教师问幼儿找到了哪几个小动物的家？共去了几次？是怎样与小动物打招呼的？2、表扬找小动物夺得幼儿。3、带领幼儿把球放回原处，再去看看小动物，和他们说说话。小动物过冬

21、教案(九)：幼儿园中班体育游戏送小动物回家教案活动目标1，通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣3. 体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。活动准备；幼儿园器材旺仔易拉罐 2、场地游戏玩法；1讲解游戏规则；将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，2、次老师在旁观察。3、在进行讨论，再次强调规则4、在一次的进行游戏5结束活动。小动物过冬教案(一十)：【活动目标】1、练习四散追逐

22、跑、躲闪跑的动作。2、能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。3、勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。【活动准备】小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰，音乐狮王进行曲，布置好的场地。【活动过程】(一)情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，讲清规则及安全，为跑做准备师：小朋友们我们现在要做游戏了，现在老师用魔法棒把小朋友变成各种小动物(发头饰)但是在游戏中要遵守游戏规则：1、听到指令后，“狮王”才能开始追捕动物，“小动物”才可以逃跑。2、“狮王”不能猎捕“家”中的动物。安全：跑回家的时候不要去推其他小朋友，要及

23、时躲闪。播放狮王进行曲，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。(二)玩法及过程：一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，狮王”站在圈中央。游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开始。戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。(1)游戏“觅食”，练习追逐跑。幼儿扮演一种动物在的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家

24、”。(2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。3、游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。(2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。(3)教师总结幼儿游戏的情况(三)再次播放音乐做简单的动作，进行放松活动。【活动反思】本次活动因加入模仿动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室，但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提醒，个别孩子跑回家时

25、发生了碰撞，安全方面应着重讲明。小动物过冬教案(一十一)：幼儿园小班体育教案送小动物回家作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是笔者为大家整理的幼儿园小班体育教案送小动物回家，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：1、培养幼儿运动的兴趣。2、发展跑、跳的能力。3、练习听信号做动作，看标志做动作。4、锻炼幼儿手臂的.力量，训练动作的协调和灵活。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等）2、场地活动过程：1、热身活动教师和孩子一边唱走路一边模仿歌曲里的小动物的

26、动作，自由地走走、跑跑、跳跳。2、情景导入，讲解玩法教师：“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。3、放松活动刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，

27、是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小动物过冬教案(一十二)：活动目标1、初步了解几种动物过冬的方式，并进行简单的归类。2、知道关心爱护动物。活动准备：小动物的图片若干，背景图四张。活动过程一、手指歌谣：悄悄话。二、谈话导入，感受冬天寒冷，发现过冬方式。师：现在是什么季节？天气怎么样？幼儿自由回答。师幼小结：冬天来了，天气很寒冷，人们外出时要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，请小朋友想一想还有什么好办法来过冬呢？幼儿相互交流自己的发现。引导幼儿从自身衣着起说一说保暖方法。教师根据幼儿的回答小结，将保暖的方法进行归类。师：小动物没有棉袄、帽子，它们又是怎样过冬的？三、听故事，归纳几种动物过冬的

28、方式。师：今天老师给小朋友带来了一个小动物过冬的故事，小朋友们仔细听小动物们都是怎样过冬的？教师讲故事小动物过冬，幼儿倾听。教师提问：谁飞到南方过冬？谁躲在家里睡大觉？（教师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命。）谁躲在家里吃东西？（幼儿回答）。谁不怕冷，身上新换的毛，又浓又密？师幼小结，归纳几种动物过冬的方式。飞向南方：大雁、燕子等。冬眠：青蛙、蛇、乌龟、刺猬、蜗牛、狗熊等。加厚皮毛：狮子、猫、狗、兔、羊、乌鸦、鸡、鸭等。储藏食物：蚂蚁、松鼠、蜜蜂等。四、游戏：贴图片，帮助小动物过冬。引导幼儿将黑板上的小动物送到布置好的背景图下面，并贴在相应的过冬方

29、式下面。五、激发幼儿关心和爱护小动物的情感。师：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢?教师小结：大自然和动物与我们有着密切的联系，我们要保护大自然、爱护小动物。六、结束部分：老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。活动延伸：绘画区画出你喜欢的小动物手工区帮小动物做个家附：故事小动物过冬秋天到了，白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，深林里静悄悄的。一直小松鼠在森林里走来走去，一阵风吹来，它感到有点冷，忽然它看到一只小蚂蚁，小松鼠说：“小蚂蚁，树林里的好朋友都跑到哪里去了？”小蚂蚁说：“大雁、燕子都迁移到南方了，明

30、年春天才回来呢。”这时一直小青蛙听见了，从池塘里跳上岸说：“小蚂蚁，小松鼠，我正想你们呢，跟你们告别，我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天，哈哈大笑说：“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢？”青蛙说：“我要冬眠了，整个冬天，我都睡在洞里，不吃也不动，到了明年春天再出来，要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬，它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞，青蛙说：“冬天住在洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！”小松鼠和小蚂蚁想：“我也要准备过冬的粮食。”蚂蚁找到一只虫子，就往家里拉。小松鼠找来许多蘑菇和松子，走着走着，它们遇到了狮子，小松鼠好奇地问：“狮子大王，你不准备过冬吗？”狮子哈哈大笑

31、说：“你看我身上新换的毛，又浓又密，这个冬天我就不怕冷了。”北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都找到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。小动物过冬教案(一十三)：我爱我的小动物大班音乐教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是笔者为大家收集的我爱我的小动物大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。教材分析：我爱我的小动物可以让幼儿知道动物的叫声，了解哪些动物叫的好听，哪些动物叫的不好听，要学习不大不小，不快不慢的说话。同时还可以教育幼儿爱护动物，因为动物是人类的朋友。以唱歌的形式来巩固学习内容。幼儿

32、分析：通过学习这首歌曲，幼儿更加了解了动物的叫声，同时教育幼儿要爱护动物，知道动物是人类的朋友。歌曲中的动物都是幼儿常见的动物，所以学起来更容易一些。活动目标：1、让幼儿知道动物是我们的朋友，要爱护它们。2、让幼儿学会唱歌我爱我的小动物活动准备：动物的头饰，磁带我爱我的小动物。活动过程：1、课题导入：教师：”宝贝们，今天老师告诉你们一个好消息，有几个小动物要来我们班做客，想不想知道它们是谁呀?让我们欢迎它们进来，好不好?”幼儿：“好!”(鼓掌欢迎)教师总结：幼儿听到有小客人要来，都在猜想会是谁呢?所以兴趣高。2、带有动物头饰的幼儿排队进来。教师：“宝贝们，你们看是什么动物来了?”幼儿：“小狗”

33、“小鸡”“小青蛙”“小猫”。教师：“宝贝儿，你们知道这些小动物来干嘛吗?”幼儿：“不知道”教师：“那让老师问问他们，好不好?”教师总结：以问的形式来让幼儿猜想，引起幼儿对小动物的兴趣。教师低头问带动物头饰的小朋友。教师：“奥!原来这些小动物是来唱歌比赛的。他们想让老师跟小朋友当评委。现在让他们开始唱歌吧，小朋友听听谁唱的最好，我们就让谁当冠军，好不好?”幼儿：“好!”教师总结：让幼儿当评委可以集中幼儿的精力，认真听。3、教师先让带小狗头饰的幼儿唱，依次类推。小狗：“汪汪汪”小鸡：“叽叽叽”小青蛙：“呱呱呱”小猫：“喵喵喵”教师：“宝贝们，小狗的声音太大了，小鸡的声音又太小了，小青蛙的声音太响了

34、，而且还不太快，小猫的声音不大不小，不快不慢，最好听了，所以今天唱歌的冠军是小猫对不对?”幼儿“对!”教师总结：让幼儿知道小动物的叫声，知道哪个动物叫的最好听，要学习小声说话，不能大吵大闹。小动物过冬教案(一十四)：活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。活动准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。活动过程：一、谈话引起兴趣。1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、“动物

35、是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。二、幼儿操作。（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好之后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”三、讲评。1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的

36、动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。四、看录像。“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）五、游戏的方式巩固知识。介绍玩法：枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式：冬眠用枕头表示，储食用沙包表示，南飞用箭头表示，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式。六、结束活动。活动延伸1、在操作区中投放操作卡和动物图片。2、在

37、科学区中投放动物过冬的图书。小动物过冬教案(一十五)：自然角里的小动物幼儿园小班教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是笔者帮大家整理的自然角里的小动物幼儿园小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、能说出自然角饲养的小动物的外形特征。2、知道小动物的食性。3、养成爱护小动物的观念。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：在饲养箱中饲养常见的鱼类，如金鱼，也可以饲养乌龟。活动过程；一、教师带幼儿到自然角前面，跟幼儿说这里有好多好多小动物，吸引幼儿的注意。二

38、、课堂活动一1、让幼儿仔细观察水族箱里的鱼。2、如果有很多种鱼，可让幼儿仔细观察，并让幼儿说一说这些鱼的长相、外形有什么不同。3、在幼儿发表自己对鱼的看法后，教师可以告诉幼儿这些鱼的名称和特征，教师讲一遍这种鱼的名称，请幼儿复述一遍。4、等幼儿大致记得这些鱼的名称后，教师随机指着某种鱼，请幼儿大声说出它的名字和特征。三、课堂活动二1、教师引导幼儿观察鱼的游动姿势。2、让幼儿注意到鱼有鳍。3、让幼儿看看自己的手，跟鱼的鳍一样不一样。4、跟幼儿解释鱼的鳍是用来游泳的。教师可以做鱼游动的样子来帮助幼儿观察。5、让幼儿做鱼游动的动作。四、课堂活动三1、倒一点饲料喂鱼，并请幼儿观察鱼吃东西的样子。2、让

39、幼儿说一说为何鱼要吃东西，如何吃的。3、让幼儿动动自己的嘴巴，模仿鱼吃东西的样子。五、课堂活动四1、让幼儿说一说自己的家，以及家给自己的感觉。2、跟幼儿说这些小动物在自然箱里面就像在它们的家里一样。让幼儿理解这些小动物跟自己一样都需要一个家。3、提问幼儿：（1） 如果肚子饿了要怎么办呢？（2）觉得累的时候到哪里去休息？最后，跟幼儿说明如何照顾这些小动物，并在幼儿用书的空白处画出自己最想饲养的小动物。小动物过冬教案(一十六)：活动目标1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。2.能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4.感受歌曲柔和、舒缓的旋律

40、，理解歌词的含义。活动准备1.我爱我的小动物音乐CD。2.各种动物头饰。活动过程1.出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣，学习歌曲。(1)出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?”(2)教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。2.熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。(1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作

41、表现小动物，体验表演的乐趣。(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模仿。教学反思：活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于:唱的形式有些单一，都是教师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃，如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣，活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适，若换成“老师很

42、喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。小动物过冬教案(一十七)：幼儿园可爱的小动物优秀教案可爱的小动物做菜活动目标：1. 创设环境，激发幼儿愉快的参加活动，并能在活动中体验到帮助别人的快乐。2. 鼓励幼儿积极探索涂色方法，并大胆地讲述。材料提供：动物纸偶、若干颜料，若干盆“菜”、抹布等。活动过程：1. 提问，引出主题：“我们每天都要吃很多菜，你最爱吃什么菜?”2. 出示各种菜，让幼儿认识菜、比较大小。“我今天带来了许多菜，你们看看都有哪些菜?这些菜有什么不一样?(大小)3. 通过认识菜，引出动物：“这里有这么多菜，你知道哪些动物会来做客?为什么?”4. 讨论，引起幼儿做菜兴趣：“这些菜和我们平时

43、看的有什么不同?(没有颜色)不好吃，我们帮这些菜涂上颜色，使他们变的.好看又好吃。说一说，这个菜，你涂什么颜色?”5. 幼儿自由寻找要做的菜，并按意愿自己“做菜”。教师巡回，启发引导。6. 喂动物：引导幼儿把做的菜喂给小动物吃,并说：“小兔，请吃_菜”。小动物过冬教案(一十八)：活动目标：1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。2、喜欢参加操作活动，能积极探索。活动准备：1、PPT2、数字卡片活动过程：一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。1、今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右

44、数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？2、小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。老师给每个动物都发了一张火车票。火车票是用来干什么的呢？（对号入座）教师出示火车，“呜，火车进站了，小动物们高高兴兴地准备上火车啦！小朋友请注意，这列火车有几节车厢呢？“小动物们要按老师给他们发的火车票去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？”（请小朋友给火车编上号码，你是怎么编号码的）“请小朋友把小动物送上车厢”。送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问：“第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？”（幼儿个别回答或集体回答）“小动物们都坐上火车了。呜火车开了，小朋友跟

45、小动物再见。”二、送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢6层的房子，让幼儿数一数是几层，小动物依次从下到上回家。2、把动物放进层高楼里，谁住在第几层？三、延伸活动给小朋友发数字卡片排队。小动物过冬教案(一十九)：活动目标1. 发展幼儿围圆圈跑、跳的能力。2. 促进幼儿的记忆力和注意力的发展。3. 初步培养幼儿的竞争意识。活动准备1.课件-动画片：哦！多有趣！2.动物挂饰4种，各为幼儿人数的四分之一，小椅子摆成圆圈，。红、绿旗各一面。活动过程一、导入观看动画片，激发幼儿的兴趣。有一些小动

46、物，它们在动物园里玩的可真高兴呀，你们想看看它们在玩什么吗？观看动画片哦！多有趣！二、展开1. 小动物们玩的可真高兴呀，他们荡秋千，打滑梯，玩攀登。你们看到了哪些小动物呀？2. 今天，我们也来召开一个小动物赛跑的运动会吧！，我们请大象公公当裁判好不好？教师带领幼儿学说儿歌：森林里，真热闹，小动物，来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁赛跑？3. 大象（教师）：小动物准备好，现在轮到小狗跑。提示小狗汪汪汪的叫。小动物准备好，现在轮到小羊跑然后，小羊咩咩咩的叫。4. 幼儿练习围圆圈跑。（1）你们发现了吗？小动物们比的是百米赛跑，是直直的向前跑的。我们再教给他们一个新本领饶圆圈跑，谁先来教？（2）请两个

47、幼儿分别坐在围成圆圈的小椅子上，当起点和终点（手里分别举着绿旗和红旗），指导幼儿围小椅子从绿旗开始跑道红旗处停。（3）幼儿分组练习跑圆圈。5. 游戏：小动物赛跑全体幼儿围坐在小椅子上，分别戴上不同的动物挂饰,集体说儿歌，教师当裁判，叫到哪种动物哪种动物就起身沿逆时针方向围小椅子跑一圈，直到全部叫完所有动物。三、结束幼儿随音乐自由舞蹈，放松活动。小动物过冬教案(二十)：小动物如何睡觉的中班科学教案设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命

48、的体验。活动目的：1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。2、培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。3、知道动物是人类的好朋友，体验帮助别人的快乐活动重点：了解几种小动物的睡眠方式活动难点：能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式活动准备：1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料2、故事图片磁带各种动物头饰。3、在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。活动方法：讲解法、探索发现法、游戏法活动过程：1、听声音做动作教师播放歌曲走路，请幼儿模仿小动物的动作，同时模仿小

49、动物的声音。教师：刚才小朋友和哪几种小动物一起做游戏？你知道这些小动物是怎样睡觉的吗？（引导幼儿集体讨论）小猴弟弟不知道怎样睡觉，它到处去向别人学习，结果闹出了许多的笑话，让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧（教师播放故事猴小弟学睡觉）2、了解小动物的.睡眠方式教师提问：故事里都有谁？他们是怎样睡觉的？你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗？加深活动：你还知道那些小动物的睡眠方式？你能模仿他们睡觉的方式吗？你是怎么知道这么多的知识的？教师出示小动物的头饰，请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，听音乐模仿小动物的睡眠方式。3、通过游戏巩固所学知识。游戏狡猾的狐狸教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，

50、来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行。4、请幼儿说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿讨论，教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯。教师提问：小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应该注意什么？5、品德教育小动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应该怎么办？（引导幼儿自由讨论）6、延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。小动物

51、过冬教案(二十一)：大班科学活动小动物生病了教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是笔者为大家收集的大班科学活动小动物生病了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目标：1、了解一些动物受到伤害的原因。2、简单了解人与动物及自然环境的生态关系，探讨保护动物、保护自然环境的方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：1、参观动物园中的大熊猫等珍稀动物。2、学习故事大熊猫生病了。3、设置“动物医院”的场景。4、邀请1

52、名教师扮演“动物医院”的医生。5、一些珍稀动物被伤害的照片或图片。活动过程：(一)引起动机：1、小朋友还记得故事大熊猫生病了吗?我想到动物医院去看望大熊猫，谁愿意和我一起去?2、我们可以给大熊猫带去什么礼物?(二)、探望“医院”里的动物，了解它们受伤害的原因。1、看看，医院里有哪些动物?这只大象为什么要住医院呢?2、这只小鸟的腿怎么了?3、咦，医生在做什么?小海豚得了什么病?(三)、讨论：我们怎样保护动物和环境。1、为什么小海豚的生命会那么危险?2、大家看看这张照片上的鱼，你知道它的身上贴着什么吗?这些油污是从哪里来的?3、这么多油污流到大海里，海里的鱼会怎么样?应该怎样保护它们?4、你知道大熊猫最喜欢生活在什么地方吗?为什么现在大熊猫越来越少呢?你有什么办法保护它们吗?5、象、大熊猫这样越来越少的动物，我们把它叫什么动物?你知道还有哪些