三四年级美术教学工作计划

1、XXX小学2019-2020学年度第_学期三.四年级美术教学工作计划一、学情分析三、四年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种 工具,体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现,有 一定的线条和色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力 和创造精神。二、教学内容造型、表现学习领域：1. 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具2.通 过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激 发丰富的想象力与创造愿望。设计、应用学习领域：1.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理2.了解一些简易的 设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3.安全地使 用材料

2、和工具。欣赏、评述学习领域：1.观赏自然和各种美术作品的形、色与 质感。2.能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表 达自己的感受。综合、探索学习领域：1.利用各种材料特点，采用造型游戏的 方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。2.采 用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演 和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析三、四年级都采用浙版教材。三年级上册美术教材分造型与表 现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中注意到将观 察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促 进创新精神和实践能力的增强。四年级上册美术教材将

3、观察能力、想 象能力、和表现能力的3发展结合到具体的学习活动中，以促进创新 精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验 和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应，利于学生兴趣的培养。四、教学目标要求（一）知识与能力：三、四年级美术教学，掌握简单的图案的 设计方法，能根据自然形象进行团的设计。进行自然美和艺术美的欣 赏，提高欣赏应用能力。（二）方法与过程：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维; 造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。（三）情感态度价值观：培养学生健康的审美情趣,用美学的眼 光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。五、教学重点难点分析欣赏重点：1.通

4、过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习 美术的兴趣,培养良好的学习习惯。2.引导学生欣赏、评价自己或别 人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上 的审美情感。欣赏难点：引导学生体验周围生活和大自然的美感，激发学生 美术表现和美术创造的欲望。绘画重点：1.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培 养良好的观察习惯和观察能力。2.启发学生感受并表现周围生活中 的美好事物,从中体验生活的乐趣。绘画难点：1.鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的 真情实感。2.引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作 品中表现出来。手工重点：1运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工

5、 艺制作。2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料,进行简单的泥塑制作。手工难点：1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2. 如何细腻、立体表现泥塑造型。六、教学措施针对我校学情及三四年级学生的心理和生理特点，制订以下教 学措施：（一）加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学 具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃 课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生 自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好 的教学效果。（二）运用电教媒体,激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来新 鲜感。七、教学进度安排美术学科三、四年级课程安排表序号教学内

6、容教学类型课时安 排备注（学生带工具）授课教 师一我驾神 州游太 空手工2课时素描纸、水彩笔、油画棒杨汉字的 创意与 设计绘画2课时素描纸、水彩笔、油画棒三纸拎袋手工、绘画2课时报纸、素描纸及油画棒、彩 笔四找果子 的刺猬手工2课时橡皮泥五国庆节7夸张的 脸绘画2课时素描纸、水彩笔、油画棒七三原色 与三间绘画2课时素描纸、水彩笔、油画棒八黑白拼 贴画手工2课时报纸秀九彩色拼 贴画手工2课时彩色报纸、卡纸十剪雪花手工2课时卡纸、彩纸、剪刀、红十一中国结手工2课时卡纸、彩纸、剪刀、双 面胶十二水资源绘画2课时素描纸、水彩笔、油画 棒十三墙手工2课时橡皮泥十四眼镜的 设计手工、绘画2课时报纸、素描纸、水彩笔、 油画棒十五椅子的 设计绘画、手工2课时素描纸、水彩笔、油画 棒十六水墨画