襄汾中学教师招聘2015年考试真题及答案解析_1

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。襄汾中学教师招聘2015年考试真题及答案解析襄汾中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新word版】1：成熟对个体发展的影响表现在（）。多项选择题a、个体的器官随年龄的增长而发展b、人的先天素质在发展过程中逐步成熟c、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能d、成熟在高级心理活动中起到作用e、成熟决定了个体受教育的内容 2：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）判断题对错 3：当代教师的质量集中体现在教师的（）方面单项选择题a、政治素养b、教育素养c、专业素养d、道德素养 4：创造性思维的核心是（）。单项选

2、择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 5：在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点?（）多项选择题a、神话起源说b、生物起源说c、心理模仿起源说d、劳动起源说e、以上几种都是 6：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。单项选择题a、知b、情c、意d、行 7：学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）。单项选择题a、学生会b、少先队c、共青团d、同辈群体 8：下列属于班级的非成文制度的有（）。多项选择题a、班级的传统b、班级的舆论c、黑板报d、班委会 9：班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。（）判断题对错 10：人格的发展是个体社会化

3、的结果。（）判断题对错 11：学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。单项选择题a、业务水平b、工作态度c、工作成绩d、工作年限 12：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 13：认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。单项选择题a、神话起源说b、生物起源说c、劳动起源说d、心理起源说 14：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题a、自觉性主动性和稳定性b、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 15：过分焦虑、非常敏感、肌体紧

4、张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题a、智能不足儿童b、禀赋优异儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰儿童 16：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题a、基础性知识b、概念性知识c、科学知识d、程序性知识 17：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题a、模象直观b、实物直观c、言语直观d、感知直观 18：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 19：个体的胚胎发育要经历胚种阶段、_和胎儿阶段。（）单项选择题a、外胚阶段b、内胚

5、阶段c、中胚阶段d、胚胎阶段 20：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。单项选择题a、认知的驱力b、附属内驱力c、自我提高内驱力d、交往内驱力 21：课堂纪律管理的最终目标是（）。单项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、自我促成的纪律 22：只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定。由此可见（）。单项选择题a、如果农村社会稳定、基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了b、只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定c、如果农村社会稳定、农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞

6、好d、而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定、农村基层民主建设搞好了 23：德育体谅模式非常注重培养学生的（）单项选择题a、道德意志b、道德情感c、道德认识d、道德行为 24：批判教育学的代表人物是（）单项选择题a、梅伊曼、拉伊b、狄尔泰、斯普朗格c、杜威、克伯屈d、鲍尔斯、金蒂斯 25：“藏息相辅”即主张（）。单项选择题a、教与学相结合b、学与思相结合c、课内与课外相结合d、教学与劳动相结合 26：上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。（）判断题对错 27：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）单项选择题a、焦点意识b、下意识c、前意识d、潜意识 28：将

7、学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题a、现象直观b、实物直观c、模象直观d、言语直观 29：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、论文式评定 30：沿着不同方向去探索多种答案的思维方式是（）。单项选择题a、发散思维b、辐合思维c、形象思维d、抽象思维 31：（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。单项选择题a、教材b、事例c、个案d、情境 32：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。单项选择题a、道

8、德情感异常b、道德行为不良c、道德意志薄弱d、道德认识缺乏 33：首先提出智力年龄这一概念的是（）单项选择题a、比奈b、艾宾浩斯c、韦克斯勒d、卡姆雷 34：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题a、标准参照评价b、常模参照评价c、诊断性评价d、形成性评价 35：下列做法没有违法的是（）。单项选择题a、人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听b、小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课c、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定d、某校初中班主任吴老师

9、在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，吴老师将此信归还了高某 36：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错 37：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。单项选择题a、晕轮效应b、有晕效应c、皮格马利翁效应d、名人效应 38：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题a、自我意识b、自我认识c、自我体验d、自我监控 39：下列哪一观点是正确的?（）单项选择题a、智育等于教学b、创造性思维即发散思维c、进行美育即实施素质教育d、智育是

10、实现人全面发展的途径之一 40：某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。单项选择题a、校长办事积极果断，工作能力强b、侵犯了教职工的获取劳动报酬权c、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定d、侵犯了教职工的个人财产自主权 41：在人的发展中，最具综合性的、影响力最大的活动是（）单项选择题a、生理活动b、心理活动c、认知活动d、社会实践活动 42：教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。单项选择题a、“生存关注”b、“虚拟关注”c

11、、“自我更新关注”d、“任务关注” 43：备课的内容主要有（）多项选择题a、备课程标准b、备教材c、备学生d、备教法e、备学法 44：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题a、加涅b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 45：潇湘图的作者是五代画家（）。单项选择题a、荆浩b、关仝c、董源d、巨然 46：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题a、正常焦虑b、低度焦虑c、中度焦虑d、高度焦虑 47：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。单项选择题a、教学反馈b、教学反思c、教学研究d、教学评价 48：教学效果是评价选

12、用教学方法好坏的一个重要方面。（）判断题对错 49：在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。单项选择题a、目标原则b、民主与自主原则c、平行性原则d、规范与创新结合原则 50：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）判断题对错 51：社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。（）判断题对错 52：提问导入取得良好效果的关键是（）单项选择题a、设计好问题b、选择好提问时机c、选择好提问对象d、对问题进行有效的表述 53：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着

13、不同的发展任务，这就是身心发展的（）。单项选择题a、差异性b、顺序性c、不平衡性d、阶段性 54：哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。单项选择题a、管理型b、放任型c、专制型d、民主型 55：聘任教师的形式有（）。多项选择题a、招聘b、续聘c、解聘d、不聘e、辞聘 56：教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）单项选择题a、指导者角色b、工程师角色c、支持者角色d、中介者角色 57：我国所提倡的民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（）单项选择题a、权利平等b、义务

14、平等c、知识平等d、人格平等 58：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）。单项选择题a、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些b、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛c、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导d、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平 59：一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。（）判断题对错 60：在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、复述策略d、做笔记策略 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 成熟是生理和

15、心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体发展提供可能和限制，见教材中成熟的意义部分。 2：答案错误 解析 ×课程标准不仅具有时代意义，而且比教学大纲的内涵更丰富。 3：答案c 解析 当代教师的质量集中体现在教师的专业素养方面。因此，本题的选择c选项。(本解析由何龙提供) 4：答案b 解析 创造性思维的核心是发散思维。 5：答案a,b,c,d,e 解析 神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。生物起源说认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。心理模仿起源说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。劳动起源说认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人

16、的发展需要的辩证统一。 6：答案b 解析 学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。知即品德认知，是人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。品德认知是学生品德形成的基础。情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的努力的过程。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现品德认知、情 7：答案a 解析 8：答案a,b 解析 9：答案

17、正确 解析 10：答案正确 解析 略。 11：答案d 解析 关于教师考核，中华人民共和国教师法明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。 12：答案d 解析 13：答案b 解析 生物起源说认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。因此，本题选择b选项。(本解析由何龙提供) 14：答案a 解析 15：答案d 解析 情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。 16：答案d 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 17：答

18、案b 解析 略。 18：答案a,b,c,d,e 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺一不可。 19：答案d 解析 20：答案c 解析 21：答案d 解析 美国心理学家林格伦根据课堂纪律形成的原因，将课堂纪律分为：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中，自我促成的纪律是学生对自己所施加的准则与控制，是外部纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是课堂纪律管理的最终目标 22：答案a 解析 题干是一个必要条件的假言命题，“农民生活水平提高”是前件，即p，“搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定”是后件，即q。将a项划分可知，其逻

19、辑步骤如下：只有p，才q，如果q，则p，故选a项。 23：答案b 解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。 24：答案d 解析 25：答案c 解析 “藏”，通内脏的“脏”，“息”是指呼吸的气息。比喻教学中，要坚持课内教学与课外教学相结合，才能达到更好的教学效果。 26：答案正确 解析 27：答案b 解析 28：答案b 解析 29：答案b 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 30：答案a 解析 发散思维又叫求异思维，是指沿不同的方向去探求多种答案的思维方式，如解题时的“一题多解”和物品用途列举等。 3

20、1：答案a 解析 教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材是教师上课的直接依据，也是学生直接学习的对象。答案选a。 32：答案c 解析 由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 33：答案a 解析 比奈首先提出了智力年龄(ma)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。 34：答案b 解析 略。 35：答案d 解析 对于已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。 36：答案错误 解析 系统暂无解析 37：答案c 解析 做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。 38：答案b 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 39：答案d 解析 略。 40：答案a 解析 该校长侵犯了教师的合法权益。 41：答案d 解析 社会实践是在人的发展中，最具综合力、影响力最大的活动。 42：答案c 解析 “自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身