教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月20日-1165)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月20日-1165)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月20日-1165)1：信度是指测验的（）。单项选择题a、正确性b、可靠性c、真实性d、适合性 2：思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）判断题对错 3：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题a、下位学习b、上位学习c、并列结合学习d、相关类属学习 4：学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的（）现象。单项选择题a、定势b、功能固着c、迁移d、酝酿效应 5：

2、以下属于早期迁移理论的是（）多项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、概括化理论d、经验类化理论e、认知结构迁移理论 6：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题a、注意分散b、粗心c、知觉整体性d、定势 7：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （）判断题对错 8：下列那种技能不属于心智技能（）单项选择题a、书写技能b、阅读技能c、写作技能d、心算技能 9：符号学习的主要内容是（）。单项选择题a、实物b、图形c、词汇学习d、事实性知识 10：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c

3、、教材d、教师思想 11：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）单项选择题a、冲动型b、反思型c、场依存型d、场独立型 12：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（）判断题对错 13：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 14：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题a、二年级b、三年级c、四年级d、五年级 15：到工厂进行参观访问属于（）

4、。单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 16：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因 17：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 18：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题a、父母受教育程度较高b、对子女的要求不过分严格c、对子女的教育采取适当辅导策略d、家庭气氛比较民主 19：基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（）单项选择题a、形成性评价b、配置性评价c、标准参照评价d、常模参照评

5、价 20：记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。单项选择题a、识记b、保持c、回忆d、遗忘 21：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、沉思型 22：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 23：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。单项选择题a、知识b、认知c、人格d、技能 24：自述法的具体形式有（）。多项选择题a、日记b、周记c、作文d、自传e、内心独白 25：微格教学最重要的特点是反馈准确及时。（）判断题对错 26：在技能形

6、成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 27：态度是通过遗传继承的。 （）判断题对错 28：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 29：“举一反三”是负迁移。 （）判断题对错 30：美国心理学家卡特尔把智力分为（）单项选择题a、一般智力和特殊智力b、言语智力和逻辑一数学智力c、流体智力和晶体智力d、情境智力和经验智力 查看答案1：答案b 解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 2：答案正确 解析 在这样的前提下问题解决的可能性就大。 3：答案b 解析 4：答

7、案c 解析 5：答案a,b,c,e 解析 6：答案d 解析 7：答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。 8：答案a 解析 9：答案c 解析 符号学习的主要内容是词汇学习。 10：答案a 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 11：答案a 解析 a心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。 12：答案正确 解析 略。 13：答案c 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观

8、念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 14：答案b 解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。 15：答案d 解析 略。 16：答案d 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 17：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标态。 18：答案a,b,c,d 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 19：答案c 解析 标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。常模参照评价是指评价

9、是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。(本解析由张恩凯提供) 20：答案c 解析 21：答案c 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 22：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 23：答案c 解析 c“亲其师而信其道”反映的是教师的人格特征对学生的影响。 24：答案a,b,c,d,e 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。 25：答案错误 解析 26：答案d 解析 从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的