《醉翁亭记》公开课导学案(九年级上册)

1、编号:，科目*语文课题£讽醉翁亭记年綁扒年级设计入2审核人、器：年 月曰2Fkl¾1而”的作用，“然”的意义。2、学习本文由景生情，情景交融的写作手法。3、体悟作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。.1【知识链接】1、再说“记”。"记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来 描写作者的旅行见闻。它的取材范囤极广，可以描绘名山大川的秀 丽瑰奇，可以记录风上人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常 生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。 类似的文章有：岳阳楼记小石潭记始得西山宴游记满 井游记桃花源记等；类似的古文文体还有：“铭”（附室

2、铭）和"说”（马说爱莲说）。2、欧阳修。欧阳修（IoO71072）,字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永 丰（今江四吉安）人。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。 他在政治和文学方而都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者， 也是北宋诗文革新运动的领导者，是北宋时期的政治家、文学家、 史学家、诗人，与唐代韩愈、柳宗元，宋代苏洵、苏轼、苏辙、王 安石、曾巩合称“寓宋八大家”。创作实绩亦灿烂可观，诗、词、 散文均为一时之冠。3、写作背景。“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”滕子京是因为什么事而"谪 守巴陵郡”的呢？是因为他参与了范仲淹的政治改革。这次改革， 受贬谪的不止滕子京一个人

3、，范仲淹本人在庆历五年也被贬至邓州。 范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同 一年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。范仲淹在被贬谪 邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了岳阳楼记，寄托了自 己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想；同一年，欧阳 修也在滁州写下了千古名篇醉翁亭记。欧阳修写此文时不 过39岁，文中所说''年又最高” “苍颜白发”，都是夸张的写法。 滁州偏僻，穷困，而作者以自己的政绩和才能使滁州人民乐于山野 之间，因此作者常常寄情于山野之间。任这里，作者把政治失意， 仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之.中，而又自得英

4、乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想， 把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中,描绘出了 一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画，如诗如画，是一篇文 质兼美、脍炙人口的文章。【预学环节】1、借助书下注释和工具书给下列加点字注音。必要时可以在书 上注音。环滁.（）琅珈.（）（）林壑.（）辄.醉（）林朋.（）穴暝.（）個偻.（）（）酒洌.（）山肴.（）野簌.（）觥筹.（）（）阴翳.（）2、试读，处理好停顿、语速、语调，体味文章既有诗的韵味， 又带有散文美感的特点。3、此文“而”做连词共23处，贯通全篇，形成一种独特的语 言风格。依据以下例子，加以体会。（1）溪深而.鱼肥表示并列关系，可不译（

5、2）日出而.林钢开表示承接关系，可不译（3）杂然而.前陈者表示修饰关系，可不译（4）少饮辄醉，而.年又最髙者 表示递进关系，而且（5）禽鸟知山林之乐，而.不知人之乐也 表转折关系，却4、回想黔之驴“愁慾然”中“然”的意思，结合文后第 三题，体会其意思。5、借助书下注释和工具书，试译课文。不会的做上记号，在 小组内提出来讨论，小组内解决不了的，提出来共同解决。【讨论环节】1、 在翻译的基础上，归纳各段段 意。名言警句2、再读课文，根据提示边读边圈画岀写“山水之乐”缘起的句子, 体悟醉翁亭所处的环境之美。（1）山水相映之美：（2）朝暮变幻之美：（3）四季变幻之美：（4）动静对比之美：3、品读文章，

6、结合文后第二题，感受作者描写景物的角度变换。4、品读第三、四段，讨论交流：除了醉翁亭的"山水之乐”让作者“得之心”感到"乐亦无穷' 外，作者还感受到怎样的"乐”？5、结合你对课文的理解，一起来总结：< 1）课文生动地描写了醉翁亭周国的秀丽景色和变化多端的自然风 光，勾勒了一幅太守在山林中（）、（）的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。全篇熔写景、叙事、抒情于一炉，表而上句句 记山水，实 际上句句记亭，句句记太守。作者把自己的 （）之情，含蓄、巧妙地蕴藏在对自然风景的描绘和游乐气氛的渲染上。（2）全文以“”字贯穿始终，各部分都紧扣

7、主旨，层层深化，逐步推进。<3）文章结尾，作者用"”画龙点睛，点明“醉”与“乐”的统一关系，从而完成了文章主旨的表达。文中 说“醉翁之意不在洒”，那你认为“醉翁之意”在乎，更在乎。作者的乐，真谛在于。（4）本文写法上的最大特点是，写景与抒情有机结合。【展示环节】根据讨论环节进行。【拓展】1、如果给每一段加上小标题，每个小标题中都有一个“亭”（醉翁 亭）字：点出亭一如果小标题中含有''乐”字，该怎样归纳呢？醉归之乐（或自知其乐）回2、回忆唐代文学家柳宗元的小石潭记，比较欧柳各自的 胸怀意.趣。【反思】科目亠4课題4年级2设计人"审核人r器年 月曰4【学习吕标L.1.1编号:'科目亠4课題2年级2设计人2审核人7詰囂年 月曰存【学习S1.1.1名言警句'科