教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月23日-837)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月23日-837)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月23日-837)1：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。多项选择题a、认知目标b、情感目标c、动作技能目标d、思想目标 2：测验的效果是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（）判断题对错 3：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题a、独创性b、变通性c、流畅性d、新颖性 4：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题

2、a、课堂规范b、课堂气氛c、课堂管理d、课堂纪律 5：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 6：元认知调节策略与监视策略无关。 （）判断题对错 7：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错 8：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、学习内容b、学习方法c、学习过程d、学习目标 9：道德两难故事法的创始人是（）。单项选择题a、皮亚杰b、弗洛伊德c、班杜拉d、柯尔伯格 10：最早提出班级授课制的教育家是（）。单项选择题a、洛克b、赫尔巴特c、夸美纽斯d、杜威 11：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于

3、（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 12：心理自我开始形成和发展的时期为（）。单项选择题a、幼儿期b、童年期c、青年初期d、少年期 13：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、运动技能 14：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （）判断题对错 15：运用符号办事的能力是（）。单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、认知策略d、动作技能 16：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 17：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为(

4、 )。多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 18：画线属于（）学习策略。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 19：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、学生心理感受d、对人际关系的影响 20：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。单项选择题a、教师自编测验b、非测验性测验c、案卷分析d、谈话 21：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题a、主动性研究b、反思性研究c、合作性研究d、社会文化研究 22：教学环境中的社会环境包括（）

5、。多项选择题a、课堂纪律b、课堂气氛c、师生关系d、同学关系e、校风 23：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因 24：影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。多项选择题a、遗传因素b、早期经验c、家庭环境d、学校环境 25：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 26：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习

6、b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 27：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 28：课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。单项选择题a、积极的课堂气氛b、消极的课堂气氛 c、松散的课堂气氛d、对抗的课堂气氛 29：理解新的事物关键属性的过程也就是（）。单项选择题a、概念同化的过程b、概念顺应的过程c、适应的过程d、守恒的过程 30：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、艾宾浩斯d、华生 查看答案1：答案a,b,c 解析 布卢姆

7、等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 2：答案错误 解析 3：答案c 解析 4：答案b 解析 课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。 5：答案c 解析 6：答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。 7：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 8：答案c 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 9：答案d 解析 10：答案c 解析 夸美纽斯对近代教育心理学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。他是最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家。 11：答案c 解析 推测与

8、假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 12：答案c 解析 13：答案a,b,c 解析 运动技能属于操作技能。 14：答案错误 解析 对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。 15：答案b 解析 16：答案d 解析 17：答案b,d,e 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 18：答案c 解析 19：答案d 解析 20：答案a 解析 略。 21：答案a,b,c,d 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果

9、。主要表现在四个方面：(1)主动性研究；(2)反思性研究；(3)合作性研究；(4)社会文化研究。 22：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境 23：答案d 解析 24：答案c,d 解析 25：答案a 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 26：答案a 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 27：答案c,d 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 28：答案d 解析 根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种，