物理九年级上沪科版11.1科学探究：熔点与沸点教案

1、物理九年级上沪科版11.1科学探究：熔点与沸点教案姓名课叱4近型新授主备人备课 时间课题§ 11.1科学探究：熔点与沸点科目物理审核人教学 目标1、通过对冰的熔点的科学探究，熟悉科学探究全过程的各个环节。2、让学生体验水的三种状态，知道水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。3、学会对物质进行简单的分类。初步认识常见晶体的熔点和沸点。4、让学生从科学探究的过程中，感知熔化现象及其产生的条件。5、让学生把生活现象和自然现象与物质的熔点或沸点联系起来。养成学科学、用科 学的习惯和探索真理的科学态度。教学 重点 难点重点：冰的熔点的科学探究 难点：熔化过程中温度如何变化教具教师用：电热壶

2、、冰块、钢勺、水杯、手套学生用：学生实验两人一组，每组有：铁架台、石棉网、酒精灯、 火柴、烧杯（100ml）、试管、温度计、细线、水双边 与 调整 意见第一步：导入新课 （1分钟）水是生命之源，水孕育了自然界的万物生灵，水是大自然对人类的恩赐。 水无常形，变化万千，无处不在。冬天河里的冰在天气变暖时熔化，地 上的水时间长了会消失，变成水蒸气；天气变冷时，水又会结成冰。形 态各异的水告诉我们，水可以在三种状态之间变化，这种变化叫物态变 化。现在我们就研究水的三态变化规律。第二步：明确目标 （1分钟）教师投影1、通过对冰的熔点的科学探究，熟悉科学探究全过程的各个环节。教学过程2、让学生体验水的三种

3、状态，知道水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。学生听讲 学生观 看、讨论3、学会对物质进行简单的分类。初步认识常见晶体的熔点和沸点。4、让学生从科学探究的过程中，感知熔化现象及其产生的条件。5、让学生把生活现象和自然现象与物质的熔点或沸点联系起来。养成学科学、用科学的习惯和探索真理的科学态度。教 学 过 程第三步：自主探究 （10分钟）1、汞、橡胶、金刚石这些物质中，常温下呈液态的是 ,适宜用做冲击钻钻头的是2、在熔化过程中， 有一定的熔点， 没有一定的熔点。3、一般情况下，冰的熔点是 C。冰是晶体，它在熔化过程中要 热量，温度却 保持不变。第四步：合作探究 （10分钟）晶体与非晶体的熔

4、化第五步：交流展示 （10分钟）1、从科学探究过程中，感知熔化现象及其产生的条件。2、常见的熔化现象第六步：整合归纳（4分钟）1、晶体与非晶体晶体与非晶体的熔化 调整意见学生听讲学生讨论、回答教学过程第七步：拓展巩固（4分钟）1、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球, 球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低 时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变.下面四个图象中，表 示球内材料的熔化图象的是萍2腭的）2、白炽灯发光时，灯丝温度高达 2000以上，那么下列材料中可作为灯丝的是A. 铜 B. 铁 C.铝 D. 鸨第八步：达标测试（5分钟）1下列说法正确的是：A.增大压强，水的沸点不变B.0C的水变成0c的冰要吸收热量C.松香由固态转化成液态时的温度不变D.冰在熔化时吸热2、某种物质熔点为 232C,在这种温度时该物质的状态应为：A.固态 B.液态 C.固液共存状态D.上述情况都有可能3、在很冷的地区使用酒精温度计，而不用水银温度计，