庆安2016年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。庆安2016年中学教师招聘考试真题及答案解析庆安2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。（）判断题对错 2：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题a、认知动机b、学习兴趣c、成就动机d、交往动机 3：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）判断题对错 4：学生集体是否形成了（），这是集体成熟的重要标志。单项选择题a、健康的舆论b、共同目标c、教育要求d、干部队伍 5：德育过程的矛盾包括（）。

2、多项选择题a、教育者与受教育者的矛盾b、德育与智育的矛盾c、德育与教学过程的矛盾d、受教育者与德育内容、方法的矛盾e、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 6：中国近代第一个正式实施的学制是（）。单项选择题a、壬寅学制b、癸卯学制c、壬戌学制d、壬子癸丑学制 7：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题对错 8：马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）单项选择题a、真正自由的发展b、真正全面和自由的发展c、有条件的自由发展d、有条件的全面发展 9：以道德情感为主线的道德教育模式是（）。

3、单项选择题a、道德认知发展模式b、体谅关心模式c、价值澄清模式d、完善人格模式 10：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）单项选择题a、课堂语言障碍b、心理障碍c、角色地位障碍d、课堂效果障碍 11：在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、配置性评价d、终结性评价 12：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题a、心理健康b、记忆c、智力d、学习 13：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题a、内容的科学性和思想性b、系统完整c、层次分明d、语言表达水平 14：从影响学生的方式来看，学

4、校建筑、师生关系属于（）。单项选择题a、隐性课程b、校本课程c、显性课程d、活动课程 15：word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（）单项选择题a、系统运行故障b、word本身缺陷c、文档带病毒d、这些项在当前无效 16：我国中小学生发展的时代特点包括【】多项选择题a、学习目的的单一化b、自我意识减弱c、生理成熟期提前d、价值观念多样化e、心理问题和行为问题多 17：教师角色动态发展的关键因素是（）单项选择题a、学生的表现、要求和反馈b、领导批评c、家长意见d、社会舆论 18：教师职业的发展经历了（）单项选择题a、非职业化非专门化专门化专业化四个阶段b、职业化专业化专门化非专门化四个阶

5、段c、非职业化职业化专门化专业化四个阶段d、非专门化职业化专业化专门化四个阶段 19：在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神?()单项选择题a、儿童利益最佳原则b、无歧视原则c、尊重儿童观点与意见原则d、儿童优先原则 20：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错 21：“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。单项选择题a、唯心论b、实在论c、实用主义d、存在主义 22：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为

6、（）。多项选择题a、专制型b、开放型c、说服型d、放纵型e、民主型 23：在全面发展的教育中起导向和动力作用的是智育。（）判断题对错 24：课程文件的三个层次是（）。单项选择题a、教学计划要教学大纲教科书b、课程总目标领域目标学科目标c、课程目的课程评价课程实施d、知识经验活动 25：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题a、自然学科b、普通心理学c、应用心理学d、理论心理学 26：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）判断题对错 27：教师的表率作用主要体现在（）。单项选择题a、言行一致b、衣着整洁c、举止端庄d、谈吐文雅 28：决定教育领导权的

7、是（）单项选择题a、生产力b、科学技术c、文化d、政治经济制度 29：在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）单项选择题a、每分钟100字以下b、每分钟100150字c、每分钟150200字d、每分钟200字以上 30：下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。单项选择题a、单维思维b、客体永恒性c、思维不可逆d、以命题形式进行 31：孔子的教育主张包括（）。多项选择题a、兼爱b、“学而不思则罔，思而不学则殆”c、有教无类d、教学相长e、不愤不启，不悱不发 32：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、难于自制。他属于传统气质类型中的（）单

8、项选择题a、多血质b、胆汁质c、粘液质d、抑郁质 33：_对道德行为有稳定的调节与支配作用。单项选择题a、道德情感b、道德意志c、道德信念d、道德评价 34：教师最基本的权利是（）。单项选择题a、管理学生权b、科研学术活动权c、民主管理权d、教育教学权 35：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。单项选择题a、德育b、劳动技术教育c、体育d、智育 36：教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育。这是为了充分发挥其（）的职业角色。单项选择题a、“授业、解惑者”b、“心理调节者”c、“学生心灵的培育者”d、“

9、朋友、知己” 37：教育目的可以发挥下列哪几种作用（）。单项选择题a、导向、规范和权威作用b、激励、评价和统一作用c、导向、激励和评价作用d、宣传、引导和激励作用。 38：“狼孩”的故事体现了什么因素对人的发展影响（）单项选择题a、遗传b、环境c、教育d、个体主观能动性 39：采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。单项选择题a、斯腾伯格b、柯尔伯格c、埃里克森d、弗洛伊德 40：进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）单项选择题a、班杜拉b、桑代克c、斯金纳d、华生 41：有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于()。

10、单项选择题a、遗传决定论b、成熟论c、外铄论d、内因与外因交互作用论 42：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。单项选择题a、先天有差异，要因材施教b、学以致用，学习与行动相结合c、学习新的知识，巩固学过的知识d、学习和思考相结合 43：提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）单项选择题a、培根b、夸美纽斯c、赫尔巴特d、赞可夫 44：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。单项选择题a、教书育人b、依法执教c、廉洁从教d、为人师表 45：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题a、艾宾浩斯b、巴甫洛夫c、冯特d、弗洛伊德 46：提出

11、操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。单项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、华生d、斯金纳 47：课堂教学中有交流传递可分为（）。多项选择题a、提问方式b、程序学习方式c、小组学习方式d、研究方式e、讨论方式 48：德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。（）判断题对错 49：讲授法的具体方法有（）。多项选择题a、讲述b、讲解c、讲演d、讲说 50：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。单项选择题a、榜样法b、说服法c、陶冶法d、锻炼法 51：选择德育内容的基本依据有（）多项选择题a、德育目标b、学生思想实际c、学生身心特征d、文化传统e、时代特征 52：

12、个体身心发展的不均衡性要求（）单项选择题a、教育教学工作要抓关键期b、教育工作要循序渐进c、因材施教，有的放矢d、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 53：某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。单项选择题a、消退b、抑制c、负强化d、正强化 54：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（）判断题对错 55：注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。单项选择题a、孔子b、朱熹c、墨子d、王夫之 56：下列哪一项不是教育心理学研究的对象（）单

13、项选择题a、学生的心理b、影响学习的因素c、师生互动d、教师的政治地位 57：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）单项选择题a、成就动机b、自我强化c、自我效能感d、学习驱力 58：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）判断题对错 59：根据下列材料，请回答tse题：高中物理教师张老师为了提高学生的学习进度，在高一学习电力学的时候就向学生讲解了高三的相关内容。但是，无论他讲解的如何详细，学生做了多少练习题，成绩提高都不明显。ts张老师的做法违背了哪些教学原则?（）张老师的做法违背了哪些教学原则?（）多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、循序渐进原则d、因

14、材施教原则 60：学校对高中生不能进行以下何种处分?（）单项选择题a、警告b、记过c、劳动教养d、开除学籍 查看答案1：答案正确 解析 2：答案d 解析 3：答案正确 解析 4：答案a 解析 5：答案a,d,e 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 6：答案b 解析 中国近代第一个实施的学制是癸卯学制，这是我国学校从古代学校向现代学校发展的第一个学制。 7：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 8：答案b 解析 马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的：一是指劳

15、动能力的全面发展；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。 9：答案b 解析 体谅关心模式是以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。(本解析由张恩凯提供) 10：答案b 解析 11：答案a 解析 12：答案d 解析 学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。 13：答案a 解析 14：答案a 解析 15：答案d 解析 word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。 16：答案c,d,e 解析 17：答案a 解析 学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。 18：答案c 解

16、析 略。 19：答案d 解析 20：答案错误 解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。 21：答案d 解析 人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本”的宗旨，存在主义现象学之上，核心是“以学生为中心”。 22：答案a,d,e 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 23：答案错误 解析 德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。 24：答案a 解析 25：答案c 解析 26：答案错误 解析 在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。 27：答案a 解析 教师在教学过

17、程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。 28：答案d 解析 政治经济制度决定了教育的领导权。因为谁拥有了生产资料谁就掌握了国家政权，同时也就拥有了教育的领导权(本解析由张恩凯提供) 29：答案c 解析 30：答案d 解析 31：答案b,c,e 解析 “兼爱”是墨家思想，“教学相长”是学记提出的。 32：答案b 解析 33：答案c 解析 34：答案d 解析 教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。 35：答案a 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。 36：答案b 解析 ”心理调节者”的角色又称为“心理保健者”角色、“心理健康的维护者”角色，题干所描述的就是教

18、师做好这个角色应做的努力。 37：答案c 解析 38：答案b 解析 39：答案b 解析 40：答案a 解析 班杜拉进一步发展了条件反射的理论，提出了社会学习的理论。他认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。 41：答案c 解析 本题中把教育隐喻为“塑徒”，强调教师的作用，也就是认为教育是塑造，人的发展依靠的是学校的教育依靠的是教师，这是外铄论的观点。 42：答案d 解析 43：答案b 解析 44：答案d 解析 45：答案a 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 46：答案d 解析 操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家斯金纳创立。 47：答案a,b,c,e 解析 研究方式无交流传递。 48：答案错误 解析 德育应让学生在德育实践活动中获得体验，在体验中认识社会的真善美和假恶丑，从而逐步养成正确的人生观、世界观和价值观。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 49：答案a,b,c 解析 述、讲解、讲演是讲授法的具体方法。 50：答案b 解析 51：答案a,b,c,d,e 解析 52：答案a 解析 因为个体身心发展具有不均衡性，所以我们应该抓住关键期，在某一方面可以迅速发展的某一时期给予合适的教育影响。(本解析由张恩凯提供)