一起去划船幼儿园铁路园区教学活动记录表

1、幼儿园铁路园区教学活动记录表时间执教教师教学班级班级授课指导教师活动教案一起去划船活动目标：目标制定适合幼1、会唱歌曲一起去划船;儿特点2、能跟随音乐愉快地“划船”;3、尝试结伴划船，体验与同伴同伴共同游戏的快乐.准备：活动设计缺乏趣幼儿用书一起去划船，歌曲一起去划船录音磁带味性，老师引导缺乏感染力教学重点：会唱歌曲; 尝试结伴划船，体验与同伴共同游戏的快乐游戏过程：在学唱环节时，大一、说一说：船的用处部分幼儿能很快的掌握歌曲的旋1 、教师：小朋友你们坐过船吗？什么时候需要坐船呢？律，但是在歌词的学习上有些含糊2 、我们一起看看书本上这些小朋友在干什么（出示幼儿用书一起去划不清，特别是第二段，

2、教师没有及时船。发现并进行改正二、音乐活动：一起来划船1、教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起与老师打拍子（重复两次）；2 、教师请唱歌曲边唱边划船动作让幼儿模仿；3 、边做动作边与幼儿复述歌词；4 、播放歌曲，与幼儿一起边打拍子边唱；5 、教师弹琴，与幼儿一起边打拍子边唱。三、表演：一起去划船在表演这一环节中幼儿的思维不能很好的得到发散，容易受到别人1、把幼儿分成6 组进行比赛，看哪一组表演得最好；的影响，这个方面还需要教师在今2、全班幼儿一起演唱歌曲。后的学习中多多启发幼儿大胆的表现四、活动结束教师：小朋友，现在我们一起来划船，看谁的船划得最快最好（与幼儿一起边唱边做划船动作，活动结束）整个教学

3、活动思路清晰，个环节有条不絮，教师充满活力，感染了幼儿，整个教学活动都是在愉悦的氛围中展开的及结束的。但是活动也存在着不足：创编的过程中，活动教师把幼儿的思维给固定住了，没有给幼儿足够的空间去发挥自己，教师应该给幼儿评价自由展示的空间，让他们去把自己的想法展现出来。1 、在学唱儿歌时，大部分幼儿能很快掌握歌词旋律，但在歌词学习上有些含糊不清，容易把第一和第二段歌词记混，我没能及时发现并改正；活动2 、在创编加入动作上幼儿的思维没能得到很好的发散，很多都被固定住了，应该启反思发幼儿大胆展现自己。来宾政和幼儿园铁路园区教学活动记录表时间执教教师黄新秀教学班级中二班指导教师都振丹活动教案：小青虫的梦

4、（语言）活动目标：目标制定适合幼1 、知道小青虫能变成蝴蝶；儿特点2 、能理解故事的内容，感受语言美，意境美。活动准备；幼儿用书蝴蝶飞，小青虫图片，蝴蝶图片。能自己制作挂图教学重难点：能够理解故事内容，感受语言美；知道小青虫变成蝴蝶的过程。活动过程；一、欣赏故事小青虫的梦教师出示小青虫图片并讲述故事教师的讲述要注二、讨论意充满激情，以自教师：夏夜星，蟋蟀在哪里开音乐会？小青虫在哪里偷听蟋蟀演奏？它为身情绪去感染幼什么要躲起来偷听呢？（引导幼儿用故事中的语言回答）儿，才能真心让幼教师：后来，它又躲在了哪里？在哪里做了茧？当它醒来后变成了什么？儿体验到语言的（出示小青虫、茧、蝴蝶图片，讲述小青虫变

5、成蝴蝶过程）美丽和意境的美。三、与幼儿一起复述故事边出示图片讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，感受语言美。教师：小朋友们，谁知道小青虫的梦是什么？它最后实现了自己的梦吗？有幼儿回答进行总结并，讲述小青虫的梦）（对要及时观察幼儿四、配对游戏：蝴蝶飞的操作情况，并予幼儿操作图书蝴蝶飞，用一对一方法将彩色蝴蝶和白色蝴蝶配对，再把没配上对的一只圈出来。以评价1 、教师：小朋友们，我们现在来帮助蝴蝶找影子，每只蝴蝶都是不一样的，要注意观察它的样子，找一找它的影子在哪？用线把它连起来。2 、小朋友们发现了吗，有只蝴蝶没有找到影子，我们把它找出来画上圈。（活要写明活动如何结束动结束）教材合适本班幼儿特点，基本能结合二者组织教学活动，教师在故事的讲述上要注意抑扬顿挫，收到幼儿参与的积极性，在