人教版二年级英语教学计划

1、人教版二年级英语教学方案 二年级英语教学方案 人教版二年级英语教学方案（精选 4 篇） 二年级英语教学方案 1 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神； 2、整体设计目标，表达灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、注重过程评价，促进

2、学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 gooduser 而不仅仅是 learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、学生知识能力习惯态度分析 二年级的大局部学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养

3、学生良好的学习习惯。 鉴于上学期半年的学习，教师根本对每个同学的学习习惯有所了解，因此本学期教学方面应该比拟顺手，而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案，做到因材施教，并且不让一个孩子落伍。 三、全册教材分析 本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。 新授单元由三个板块组成。新授单元的第一局部是 learntosay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能

4、，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能工程和举行。第二局部look,listenandsay 主要呈现词汇。第三版块 funtime 是个活动板块，给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩大学生的知识面， 着重培养学生的能力和学习英语的兴趣。复习课不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在

5、课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、教学目的任务。 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4、能四会要求掌握所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到 大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 六、教学重点

6、难点。 1、重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 七、教学进度安排 第一周：lesson1 第二周：lesson2-lesson3 第三周：lesson3-lesson4 第四周：lesson5 第五周：lesson6-lesson7 第六周：lesson7-lesson8 第七周：lesson8-lesson9 第八周：lesson10-lesson11 第九周：holiday 第十周：lesson11

7、-lesson12 第十一周：lesson13-lesson14 第十二周：lesson14-lesson15 第十三周：lesson16-lesson17 第十四周：lesson17-lesson18 第十五周：revision 第十六周：test 二年级英语教学方案 2 新学期开始了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下方案： 一、学情分析 二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大局部对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学

8、习起来很投入，接受能力强，；有的学生思想经常开小 差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 本册教材new standard english（供二年级起使用）第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分 11 个模块（module），内含一个复习模块。每个模块分两个单元（unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型（taskbased）练习，

9、包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下根底，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。 三、教材重点、难点分析 1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。 2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。 3、单词是英语根底教学中一个重要组成局部，要求学生能

10、正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点 4、会话局部是本教材的重点和难点，学生开始学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。 四、教学目标 通过学习本册教材使学生： 1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单信息。 3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活动。 4、能听懂简单的指令并作出适当的反响，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。 5、养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性。 6、养成良好的

11、文明行为习惯，掌握根本的英语交际礼貌用 语，全面提高综合素质。 7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 五、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到知识。 3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 5、改良教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲

12、精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 6、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。 7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段，来辅助教学。 8、纠正学生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表 扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚刚自己的错误等等。 9、在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使学生感到快乐，树立学习英语的兴趣。 六、教学进度 第一周 2shy；4 页 第二周 57 页 第三周 89 页 第四周 1012 页 第五周 1314 页 第六周 1517 页 第七周 1819 页 第八周 2shy；022 页 第九周 2shy；325 页 第十周期中考试

13、第十一周 2527 页 第十二周 2829 页 第十三周 3032 页 第十四周 3637 页 第十五周 3334 页 第十六周 3537 页 第十七周 3840 页 第十八周 4143 页 第十九周 4345 页 第二十周 5152 页 第二十一周期末考试 二年级英语教学方案 3 一、学生学习情况分析： 二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习根底，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，

14、激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而到达良好的学习效果。 教材分析 2 年级：新课标 2 本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心开展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情

15、境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。 二、教学方法： 1、加强字母的认读，书写的标准，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。 2、教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为标准，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断稳固旧知，新旧结合，融会贯穿，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而到达学以致用的目的。 3、传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。 4、采用多种教学手段，制

16、作 ppt，运用多媒体进行教学，让学 生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。 5、采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。到达不同的学习目标。 6、课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“i am superstar”，”who is the no1？”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。 7、学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带着其它学生朗读课文、表演等，发动全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。 针对

17、 2 年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功。 三、教学时间安排： 1、新课（1520 课时） 2、复习（4550 课时） 3、考试（78 课时） 4、机动（34 课时） 二年级英语教学方案 4 一、学生情况 二年级共有50余人。经过一年的英语学习，大局部学生具有了良好的学习习惯，学习英语的积极性比拟高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成绩，从而更大地调

18、动学生的学习积极性。 二、教材分析 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 新标准英语第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面： 1、背诵字母表。 2、谈论服饰。 3、谈论学校课程。 4、谈论时间。 5、谈论一天的生活。 6、谈论周末活动。 7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具。 8、谈论季节。 9、谈论节日。 三、教学措施 1.上好导言课。借此时机熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的