蝙蝠和雷达2课时

1、预习题预习题1 1、读读4-64-6自然段，科学家为了弄清楚，蝙蝠自然段，科学家为了弄清楚，蝙蝠夜间飞行的奥秘，做了几次实验？为每次夜间飞行的奥秘，做了几次实验？为每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？怎样？2 2、蝙蝠和雷达之间有怎样的联系？、蝙蝠和雷达之间有怎样的联系？Page 11111、蝙蝠和雷达、蝙蝠和雷达临西县星光小学临西县星光小学 修秋民修秋民 宋春雪宋春雪Page 2人教版语文四年级下册人教版语文四年级下册学习目标学习目标. .朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。机夜

2、间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2 2. .激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。趣。3 3. .搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。提高信息搜集与处理能力。Page 3检测预习一：检测预习一： 读读4-64-6自然段，自然段，科学家为了弄科学家为了弄清楚，蝙蝠夜间飞行的奥秘，做了清楚，蝙蝠夜间飞行的奥秘，做了几次实验？几次实验？为每次实验的目的是什为每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？么？用了什么方法？结果怎样？ （填写下列表格）（填写下列表格）Page 4实验次数 目的 方法 结果 证明

3、 第 一 次蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛 一个也没响。蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。Page 5第一次实验7第一次实验8哈！没撞到！第一次实验9实验次数 目的 方法 结果 证明第二次 蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。10实验次数目的方法结果证明第三次蝙蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。11第二三次实验第二三次实验

4、第二三次实验第二三次实验第二三次实验真糟糕!第二三次实验蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？读读第7自然段。Page 18 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴嘴超声波超声波障碍物障碍物耳朵耳朵改变飞行的方向改变飞行的方向Page 1920超声波超声波向前推进向前推进反射回来反射回来改变飞行的方向改变飞行的方向21 蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别

5、物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。22检测预习二：检测预习二：仔细阅读第仔细阅读第8 8自然段，思考：蝙蝠和自然段，思考：蝙蝠和雷达之间有怎样的联系？雷达之间有怎样的联系？天线荧光屏无线电波雷雷 达达 探探 测测 器器反射障碍物雷 达Page 24 蝙 蝠 雷 达嘴 耳朵天线荧光屏障 碍 物障 碍 物 超 声 波 无 线 电 波25读课文第七小节，完成下列填空。读课文第七小节，完成下列填空。 ( ) ( )( ) ( )。雷达的雷达的 ( ) ( ) 相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ( )( )。 ( ) ( )( ) ( )。 天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波

6、荧光屏荧光屏耳朵耳朵 用用“因为因为所以所以”说说蝙蝠和雷达之间说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。的科学联系。Page 26 小结：科学家从蝙蝠探路的试小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到验和研究得到启示启示，发明了雷达，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用课题要用“和和”来连接。来连接。 Page 27 同时告诉人们，研究生物可以对同时告诉人们，研究生物可以对人类的发明创造有所启示，教育我人类的发明创造有所启示，教育我们要热爱科学，乐于观察与探究。们要热爱科学，乐于观察与探究。课外延伸，拓展思维雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制

7、造了哪些现代化的设备？Page 28拓展延伸拓展延伸什么是仿生学呢？什么是仿生学呢？ 自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却敏锐，可是对静止的东西却“视而不见视而不见”，人们从青蛙，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼电子蛙眼”。机场的指挥人。机场的指挥人员在员在“电子蛙眼电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到降落。

8、人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。了一门科学，就是仿生学。29 青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了原理制成了“电子蛙眼电子蛙眼”，可，可用来识别飞行中的飞机和导弹用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。，也可用来预防飞机相撞。 长颈鹿和长颈鹿和“抗荷服抗荷服”长颈鹿是长颈鹿是目前世

9、界上最高的动物，其大脑和心目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约脏的距离约3米，完全是靠高达米，完全是靠高达160260毫米汞柱的血压把血液送到毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设计了血压。科学家依照这一原理，设计出一种新颖的出一种新颖的“抗荷服抗荷服”，从而解决，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬了超高速歼击机驾

10、驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞机加速时，机加速时，“抗荷服抗荷服”可自动压缩空可自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。气，还能对血管产生相应的压力。 3031 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉32建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳

11、结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。鸡蛋33趣味连线趣味连线34 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。发而发明的？向同学作介绍。Page 35鱼儿会游泳：发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。 蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：会跳跃的越野汽车贝壳：外壳坚固的坦克Page 361。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇

12、特。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。座舱里，用来检测舱内气体的成分。2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 374。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5。苍耳属

13、植物获取灵感发明了尼龙搭扣。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。船等一切事情上。38区别和运用下面的两组词语：区别和运用下面的两组词语： 比较比较“试验试验”和和“实验实验”:试验：为了查看某种结果而进行尝试。试验：为了查看某种结果而进行尝试。实验：为了检验某种科学理论或假设实验：为了检验某种科学理论或假设而进行操作。而进行操作。查看查看检验检验shsh40 试验试验 实验实验 科学家经过反复（科学家经过反复（ ），终于揭开了），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯火烧纸杯”的（的（ ），看得我们目瞪口呆。），看得我们目瞪口呆。试验