九年级语文下册第二单元5孔乙己练习新人教版

1、5 .孔乙己、基础知识1.a.涨价涨红涨水头昏脑涨b.笼罩囚笼笼统烟笼雾罩c.和面和谐和气唱 禾口d.模子模板模具大模大样下列各组加点字读音完全相同的一项是()(2) 略号的作用一般有：a.表因人抢白话未说完；b.表心情矛盾；c.表思索在进行。试指出下列句 子中 引号的作用。(1)孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。"()(3) “窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？ ”()(4) “这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”()3.下列句子中没有语病的一项是 ()a.通过学习孔乙己，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。b.孔乙

2、己是一篇讨伐封建科举制度和封建教育的战斗檄文和强烈呐喊。c.孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长 长的足迹。d.读完孔乙己，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼 前。4 .揣摩下列句子中加点词语的含义。(1)他从破衣袋里摸.出四文大钱。(2)坐着用这手慢慢走.去了。5 .读孟郊的诗登科后，回答问题。昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。此诗刻画了诗人考中进士前的,考中进士后的 ，结合孔乙己谈谈你对封建 科举制度的认识。6 .探究发现：结尾两段，说到孔乙己的结局，只是猜测，没有确切的消

3、息，你认为，孔乙己当时会不会活着？结合课文内容说说你的理解。（至少写出两条）二、课外类文阅读孔乙己那件脱不下的长衫 中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫 ，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境 又执意恪守“清高”的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没有绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的

4、无形的“长衫”o 很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化 ，妨碍了观念的更新和 思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫” 一如影子 似的 制约和束缚着我们？我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益 把解放思想当作装点门面的饰物。毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依 旧我行我素。沉浸

5、于往日的陈规陋习之中,甚至连承认那件“长衫”存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱？孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及关于思想关于观念的问题我便会很自然地想到孔乙己那件长衫。这互不关联的东西所引发的思考彻底脱'一直萦系于心。可以断言 下“长衫”之日，便是时代进步之时。7 .从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是 。8 .孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形

6、“长衫”的原因又是什么 ？（依据第段内容用精练的语言回答）9作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么？（依据第段内容归纳出两个词回答）10.本文表达的主要观点是：参考答案1. d解析：a项中“涨价“涨水"读zhang, “涨红”“头昏脑涨"读zhang。b项中“笼罩“嚏绣“烟笼雾罩”读i o ng, “囚笼”读i。ng,c项中“和谐” “和气”读he, “和面”读huo, “一唱一和” 读 he。)2. (1)a (2)b (3)c3. c4. (1) “摸”字写活了孔乙己的穷困潦倒。(2) “走”字说明孔乙己只能用手支撑身体的全部，腿已经完全被打断，受伤严重。5 .生活困顿春风得意封建科举制度毒害了读书人的灵魂，范进的喜极而疯，孔乙己的悲惨而死都是对封建科举制度的控诉。(后一问意近即可)6 .不会活着。孔乙己没有进学，又不会营生，几乎没有生存能力；被打断了腿，完全丧失了生活能 力；他所生活的社会注定他必死。7“