幼儿园小班语言教案5篇

1、.幼儿园小班语言教案5篇幼儿园小班语言教案：酸酸的桔子1幼儿园小班语言教案：树朋友3幼儿园小班语言教案：九月九5幼儿园小班语言教案：童谣：数蛤蟆7幼儿园小班语言教案：月亮，晚上好10幼儿园小班语言教案：酸酸的桔子活动目标1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。2、学习独立地剥桔子皮的方法。活动准备：课件，音乐：小熊请客，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰活动过程一、创设情境，去小熊家做客1、教师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊？2、教师交待做客礼仪：（1）待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么？对了，要有礼貌的打招呼："小熊，你好！"（2）小熊待会儿请我们吃东

2、西的时候，别忘了说"谢谢"3、在小熊请客音乐声中，来到小熊的家（1）（出示小熊家门口的图片）师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。"咚咚咚，小熊在家吗？"（2）（出示小熊图片）小熊说："欢迎，欢迎，请进"教师："小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说："小熊，你好！"（3）小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿（出示小熊拿出桔子的照片）二、引导幼儿用多种感官感知桔子 1、让幼儿摸摸篮子里的桔子（隔着布）引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的。2、取出看，颜色、形状3、闻：桔子的香味小结

3、：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、学习剥桔子的方法1、教师：那这个桔子应该怎么吃呢？引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。（充实词：又酸又甜）3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子。幼儿园小班语言教案：树朋友活动目标1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。3、萌发初步的爱大自然的情感。活动准备1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成

4、美丽的树林。2、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。3、优美的音乐2段。活动过程一、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。1、教师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？2、幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。二、探索树林的秘密。1、教师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？2、讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？三、欣赏、理解散文诗。1、老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。教师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首树朋友的散文诗。（老师边连续播放课件）2、（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。（1

5、）春天，小松鼠在树梢上干什么？（2）夏天,小松鼠又在树林里干什么？（3）秋天,树叶怎么样了?（4）冬天,小松鼠又是怎么做的呢?四、制作树林，体验树的多样性及好处。1、树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。2、 放配乐散文诗树朋友的录音，幼儿自主操作。幼儿园小班语言教案：九月九活动目标1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词：2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。活动准备1、了解一些有关重阳节的知识。2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。活动过程一、导入（出示图片）引起幼儿的兴趣。

6、1、图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）2、他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）教师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。二、欣赏儿歌九月九1、教师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）教师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？2、老师完整地朗诵儿歌一遍。教师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）3、再次让幼儿欣赏一遍。4、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）三、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。 附儿歌：九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。幼儿园小班语言教案：童谣：数蛤蟆活动目标1、引导幼儿学习童谣，

7、理解童谣内容并学习创编童谣。2、培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。3、知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。活动准备：视频 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫声 歌曲数蛤蟆活动过程一、放录音，引起幼儿兴趣。提问：听一听是谁在叫?二、放视频，请幼儿欣赏。1、提问：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。三、引导幼儿学习童谣。1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。（1）提问：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。（2）引导幼儿完整说第一段童谣。2、出示第二

8、只蛤蟆。（1）提问：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?（2）引导幼儿完整说第二段童谣。3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。四、引导幼儿创编童谣。1、出示第三只蛤蟆提问：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。3、引导幼儿给童谣取名字。五、复习童谣。1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。六、结束部分放音乐数蛤蟆，师幼一起边朗诵童谣边表演。 附童谣：数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两

9、只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。幼儿园小班语言教案：月亮，晚上好活动目标1、感受"月亮妈妈"表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。2、知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。活动准备：多媒体课件、音乐活动过程一、音乐导入（播放"摇篮曲"，教师带领孩子们哄宝宝睡觉）1、提问：现在是什么时候？你从哪里看出来是晚上？2、教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。二、阅读绘本，理解绘本内容（一）教师带领幼儿共同阅读绘本 1、"月亮妈妈"露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了？（跟月亮妈妈打招呼）2、"月亮妈妈"露出了难过的表情（1）看看月亮妈妈的表情有什么变化？她为什么不开心了？（出示"乌云"图片）（2）谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么？（教师带领幼儿说出绘本中的语言对话）不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的！对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见！（3）乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它走了，我们原谅它好吗？3、"月亮妈妈"眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重