国学经典诵读活动方案_第1页
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文档简介

1、国学经典诵读活动方案一、目的与意义：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。“国学”博大精深，国学所蕴涵的关于人本的关怀、人性的向善，关于民族和国家的向心、凝聚和责任，关于坚忍、刻苦、拼搏和进取等文化精神实质。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中、高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移

2、默化的作用，逐步地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。二、国学教育目标：塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底。三、经典诵读内容诵读三字经及小学生必背古诗前20首四、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。为了使活动能更好的展开，提出如下要求：1. 保证诵读时间。每天早读时间及每周的阅读课为诵读时间，天天坚持。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法，各班要把以往课前一支歌换为一首诗，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。2. 根

3、据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。3. 布置家庭作业时，能够加入诵读内容。4. 教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。五、活动流程1. 班主任致辞2. 诵读展示3. 投票评奖4. 班主任对本次活动做总结5. 宽容的评价，评价原则是：只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣，釆取激励措施，开展多种多样的活动，如竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。国学演讲比赛内容：古诗。参加人：全校学生演讲形式：以班为单位。评委：全校老师主持：水生虹演讲内容：二年级山行望庐山瀑布夜宿山寺惠崇春江晓景。四年级鸟鸣涧暮江吟九月九日忆山东兄弟书湖阴先生壁西江月琵琶行。五年级房兵曾胡马马诗乌衣巷鹿柴乐游

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