关于调研方案的范文5篇模板

1、关于调研方案的范文5篇模板调研方案1研究课题的题目：小学语言课外阅读现状及对策1、课题的来源和期望目标素养教育的观念在我国教育界早已深入人心，那么，在课外阅读这个层面上，究竟是一种什么状况？我对本班42名学生进行了问卷调查，他们第一兴趣的百分比分别为：文艺消遣活动28%、体育活动26%、美术活动18%、科技制作10%、阅读活动10%、数学活动8%。由此看来，学生在阅读项目兴趣上低于其它类活动。有的学生说，阅读活动不如文艺消遣活动有吸引力；有的学生认为，看电视、录像、玩电脑、听音乐，直观、生动活泼，比看书有意思。而大多数学生在选择喜欢阅读哪一类书籍时很多选择了漫画书，只有个别学生说自己爱看童话等

2、名著。造成学生不爱读书、阐读面窄的原因有以下几个方面：1、缺乏阅读兴趣;2、缺少正面引导。所以，要转变这个现状，必需从以下几方面着手：一、激发阅读兴趣，培育阅读习惯1、选择适当的内容依据中年级学生的认知特点，引导他们选择程度适当的读物。能够阅读一些文质兼美的叙事性文章、优秀诗文及趣味性强的少儿读物。这样便于学生使用已有的学问和生活经验读懂作品，能读懂就有收获，有了收获就会有成功的乐趣,自然会产生剧烈的阅读兴趣。2、开展形式多样的读书活动可开展读书演讲会、故事会、诗歌朗诵会、读书笔记展览等，把个体的、小组的、班级的阅读活动有机地结合起来，让学生在丰富多彩的活动中提高阅读兴趣。3、敬重孩子个体的差

3、异学生对课外读物的解读是有差异的，有时候这种差异会很大。因为课外阅读是一种纯粹的孩子与文本之间的对话互动，这种对话受到孩子的个性、阅历、学问、经验等因素的影响。所以，我们要允许这种解读的差异存在，并且要支持和鼓舞这种解读差异。只有这样，课外阅读才是鲜活的，有个性的；只有这样，课外阅读才能成为孩子生命的一部分，成为孩子成长的动力！二、教给学生多种读书方式1、阅读方法不但仅朗读，还要引导学生学会依据阅读材料选择确定朗读、默读、诵读以及精读、浏览等不同的阅读方式；学会使用学用的工具书；对所读内容准时时行圈、点、批、注，理解所读的内容，领悟其中的道理，学习体会的遣词造句、布局谋篇和语言风格；养成“不动

4、笔墨不读书”等阅读习惯。教给学生使用自己喜爱的方法边阅读边思索，不断提高阅读速度，促进他们理解能力、分析能力和想象能力的发展2、指导学生撰写读书笔记主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。摘抄型笔记是从阅读的内容中分类摘抄好词佳句，至理名言，以及美丽的片断。提纲型笔记则是对所读的材料进行提纲挈领的概括，帮助学生全面把握书中的内容。感想型笔记能够把自己在阅读中的想法随时记录下来,走近，和的心产生共鸣。评价型笔记是对书刊某些方面进行评价，为他人阅读供应借鉴。以为无论何种方法都对提高阅读效果非常有益。阅读中能够让学生使用自己喜欢的方式记读书笔记，在阅读中积累，在阅读中提高。

5、研究的对象和方法四（2）班全体学生本课题以行动研究法为主要方法，把行动和研究结合起来，在行动中研究，研究中提高。初步拟定的研究过程主要研究阶段及阶段性研究目标20_年9月，制定研究方案20_年10月-20_年1月：形成较完善的课外阅读制度，并在班级实施20_年2月-20年5月：改进课外阅读教育试验，提高课外阅读教育效益。20_年6月：形成课题研究报告，做好结题的相关工作研究结果的表达方式撰写课题研究报告研究结果在教育、教学实际中的应用的设想前苏联教育学家赞可夫认为，提高语文教学质量，不但靠课内阅读，更多靠课外阅读。新大纳指出；“小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指

6、导学生正确地理解和使用祖国语文，丰富语文的积累,使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。"同时又指出；“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在宽阔的空间里学语文,用语文，丰富学问，提髙能力。"新大纲强调了课外阅读等语文实践活动对积累语言材料和提高读写能力的促进作用。课外阅读有利于帮助学生积累丰富的语言材料，有利于学生理解能力、想象能力、创造能力的发展，也有利于学生学问的拓展和情感的发展。这是提高学生作文能力的重要途径,是拓展学生智力背景的有效手段。通过这次研究，使课内外阅读相结合，达到课内教学指导课外阅读、课外阅读补充课内教学这种

7、相辅相成的状态，全面提高学生的素养。调研方案2一、调研背景DA超市的销售额连续两年下降，通过探测性研究，决策者和调研者均认为销售额下降是因为市场细分不当，目标市场不明确引起的。为了获取多方面的信息，DA超市拟进行一次专项调查，为确定其商圈半径、目标顾客，以及进行生产定位供应依据。二、调研目的1、探究消费者的购买心理、购买动机及其购买行为特点，为市场细分及市场定位供应科学依据。2、了解消费者对超市的认知，探察各超市的知名度，分析市场竞争态势，明晰主要竞争对手的优势、劣势及面临的机会与威逼。3、探察消费者对DA超市的接受程度，确定其商圈半径。三、调研对象我们在定义调查对象时遵循以下原则：一是样本要

8、有广泛的代表性，以期能够基本反映消费者对DA超市的需求状况，从而确定其商圈半径；二是样本要有一定的针对性。因为超市购物需要有一定的购买与支付能力，所以，本次调查的总体是Y市区具有超市购物经验的居民，基于以上原则,我们采用如下标准甄选目标被访者：(1) 12周岁以上Y市区域内的常住居民；(2) 本人及其亲属不在相对应的单位工作；(3) 在过去的六个月内未接受或参与过任何形式的相关市场调查。四、调研内容及项目1、探究消费者的购买心理、购买动机及其购买行为特点。本部分旨在对消费者对超市需要与期望进行深入探讨,以明确消费者在超市消费所寻求的利益点，为市场细分及市场定位供应科学依据。本部分需要的信息包括

9、：(1) 消费者(家庭)购买日用品的习惯一一购买地点、频率、数量和品种；(2) 导致这种购物模式的因素一一便利、快捷、价格实惠、质量牢靠;(3) 对超市各种特性及重要性的评价(量表法)；(4) 消费模式一一有计划购买、冲动购买2、探察各超市的知名度，分析DA超市的竞争态势。本部分是特地针对品牌的研究，旨在通过对市场上主要竞争对手的比较评价，找出自己的优势和机会，发觉所面临的问题与威逼，以便在制定市场营销策略时扬长避短。本部分需要的信息包括：(1) 当前DA的品牌知名度一一第一提及、提示前、提示后；(2) 品牌购买一一以前购买、过去三个月购买过；(3) 对以前光顾过的超市总体评价。3、探察消费者

10、对DA超市的接受程度，以及对其发展的意见与建议，从而确定DA超市的商圈半径。本部分需要的信息包括：(1) 消费者对DA超市的接受程度(五分法)(2) 消费者对DA超市的评价以及对其发展的意见与建议。4、收集被调查者的年龄、性别、职业、家庭收入状况等背景资料，以备交互分析只用。五、调研方法数据收集方法(1) 釆用结构性问卷进行街头面访调查，问卷长度掌握在15分钟以内；(2) 以DA超市为中心、1公里为间隔半径，采用等距抽样的方法确定被访者。依据以往的经验，本次研究所需要的样本量约为300个。质量掌握与复核(1) 本次问卷访问复核率为30%,其中15%的话复核，15%实地复核；(2) 我们将实行一

11、票拒绝制，即发觉访问员一份问卷作弊，该访问员全部问卷作废。六、经费预算1、调研方案策划及设计费：1000元2、调查问卷设计及测试费：500元3、问卷印刷费：300份_0.1元/份二30元4、问卷调查随赠礼品：300份_1元/份二300元调研方案3依据关于自治州20XX年度党建理论调研课题立项的通知(巴党祖发电(20XX)95号)的相关要求，单位申报的调研课题是发展壮大农村集体经济问题研究。一、课题调研组人员组长：组员：二、调研对象市壮大农村集体经济发展状况三、调研背景集体经济是促进农村经济全面发展和实现共同富有的基础，是增加农村基层组织凝聚力、号召力和战斗力的重要保证。村集体经济发展得好，村级

12、组织统一支配的财力雄厚,就会完全有能力为全村人办大事，有钱为村民办实事、办好事，村兴民富，村党支部就会得到村民的拥护和爱戴，党的形象和威信也会不断得到提高和巩固。集体经济是实现农村现代化的顽强支柱。、市政府始终把发展壮大村级集体经济作为推动党的基层组织建设、促进农夫增收、加快城乡统筹发展的重要环节，常抓不懈。近几年来，全市村级集体经济得到了很快发展，实现了经济强村有突破、经济一般村有发展、经济薄弱村有起色的目标。四、调研目的对市壮大农村集体经济方面的经验、问题和规划,进行梳理和归纳，从加强壮大农村集体经济力度的角度动身，总结出完善壮大农村集体经济的路径和模式，并从促进社会经济全面协调发展的战略

13、高度上，对推动壮大农村集体经济实践中存在的不足之处，提出合理化对策和建议。五、课题要求课题名称：发展壮大农村集体经济问题研究（一）课题调研的相关背景1、政策背景2、社会背景（二）市农村集体经济发表现状1、市发展壮大农村集体经济三年来取得的成果2、发展壮大农村集体经济仍旧存在的问题及隐患（三）分析原因1、影响市发展壮大农村集体经济的外部原因2、市各乡镇在发展壮大农村集体经济上内部存在的问题3、其它原因（四）实现发展壮大村级集体经济有效途径的对策与建议1、如何更好发展壮大全市农村集体经济2、结合调研实际提动身展壮大薄弱村集体经济的对策建议六、工作要求（一）高度重视研究工作要充分熟悉发展壮大农村集体

14、经济研究工作的重要性、紧迫性，把研究工作作为当前最重要的一项任务，专心做好课题研究，确保研究工作的有序开展。（二）理论联系实际根据研究和实践相结合的原则，将对如何更好发展壮大农村集体经济的研究探索贯穿于发展壮大农村集体经济实际工作的各个阶段、各个环节之中。（三）明确职责分工课题组各成员根据课题相关要求，结合自身特长和优势,合理筹划，细心组织，确保按时保质完成调研任务。七、时间支配（一）筹备1、5月25日：成立课题调研组，召开开题会，研究部署并启动课题工作。2、5月5日：成立课题写作班子，并召开会议落实工作。3、6月10日：拟定工作方案，提出工作建议，报领导审读。（二）调研1、6月15-25日：

15、召开专题座谈，分别听取各乡镇意见和建议。2、6月25-7月25日：组织实地调研，对典型村进行壮大农村集体经济发展状况考察。（三）撰写1、7月30日：完成课题提纲，报领导阅2、8月20日：形成报告初稿，并报有关领导（四）完善9月10日：听取各方意见和建议，反复修改完善至定稿（五）结题9月15日：课题结题并报最终研究成果。调研方案4一、课题研究的目的意义1、本课题的核心概念：小学生自主学习习惯我认为小学生“自主学习”是指学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为。是学生在教师有目的、有计划、有组织的引导下，学生发觉问题，调查研究，动手操作并进行自我支配、自我调整和掌握，从而获取学问、技能和态度的学

16、习方式和学习过程。2、所要解决的问题：我们要转变过去那种权威式的教学关系，不是让学生在教师、家长的压力下学习，而是自主地、主动地去学习，以形成以学生为中心生动活泼的学习局而，把学生从沉重的学习负担中解放出来。二、课题研究的内容及研究方法1、课题研究的内容：1、培育小学生自主学习语文的良好习惯。(1) 从小培育阅读习惯(2) 培育学生“不动笔墨不读书"的习惯(3) 培育常用工具书的习惯。(4) 培育学生有效的预习的习惯(5) 培育学生善做自主学习笔记的习惯。(6) 培育学生擅长提出问题、分析问题并勇于追根究底的习惯。(7) 专心复习、独立自主的完成家庭作业的习惯2、自主学习语文的良好习

17、惯与方法的培育和指导。(1) 把握方法，鼓舞阐读(2) 优化课堂结构，减轻课业负担(3) 提出要求，自主探索(4) 、创设情境引导学生自主学习(5) 、培育学生在亲历活动中养成学习的习惯(6) 、要发挥表扬的功效2、拟定步骤：1、现状调查及分析(20_.320_.4)2、拟定可行性措施(20_.420_.5)3、可行性措施的实施(20_.620_.9)4、效果调查与分析(教学案例分析)(20_.10)5、研究总结(撰写结题报告20_.11)3、课题研究的方法：1、调查法：采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法，对学生的实际状况进行科学的调查。2、行动研究法：在日常教育教学实践中发觉问题并

18、准时积累，积极思索、研究，边研究边实践，促进学生良好的自主学习习惯的养成。3、经验总结法：采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法，对学生的实际状况进行科学的调查，与第一次调查进行比对，得出研究效果。三、课题研究读书学习计划以及详细时间支配研究过程中完成一定量的读书笔记。与同事沟通，准时交流研究进展信息和学习、研究体会。为了很好的完成本课题的研究工作，依据个人的详细状况，在完成日常教学及其他工作之余，抽取一定的时间阅读一些教育理论书籍。1、所读书目：学生兵法.做自主学习的主宰欧阳芬，孟微微，周山豹X省大学出版社全新正版.走进杜郎口自主学习教学模式崔其升，谢金国中国林业出版社相关的期刊篇目2

19、、阅读设想：从即日开头至20_年10月期间，每天在工作之余，抽取40-60分钟的时间完成预设的读书量。3、详细时间支配：完成学生兵法.做自主学习的主宰阅读的时间为20_.320_.6完成全新正版.走进杜郎口自主学习教学模式阅读的时间为20_.420_.7完成相关的期刊篇目的阅读时间为20_.920_.10期间的相宜时间。四、完成读书笔记的详细时间支配1. 网上收集理论学问，学习相关学问2. 学生兵法.做自主学习的主宰欧阳芬、孟微微、周山豹X省大学出版社3. 全新正版.走进杜郎口自主学习教学模式崔其升，谢金国中国林业出版社4. 每天读书30分钟，每月写三篇读书笔记五、完成课例分析的详细时间支配1

20、、20_年6月完成研究案例分析（现状调查及分析）2、20_年10月完成教学案例分析六、申请结题20_年11月完成课题研究，申请结题。研究结果以论文或报告的方式表现。调研方案5为深入贯彻落实省公司政策精神，充分发挥办公室支撑服务作用，鼓舞号召办公室全体人员能够走出去、沉下去、融进去，特制订本实施方案。一、开展活动的背景及意义当前，全省各级各层面都紧密围绕省公司党组的战略决策，积极投身于全面深化专业化经营和转型发展的重要工作中。作为省公司总部机关的重要组成部门，省公司党组对办公室工作寄予了深切厚望，需要全体人员专心贯彻省公司的政策精神，领先垂范、勇担重任，真正担负起转型发展的神圣使命，为我省实现创新务实高效和-谐发展作出新的更大的贡献。同时，作为省公司领导的参谋助手和全局的综合协调部门，办公室人员理应自我加压、自我提升、自觉变革，主动适合新的内外环境，主动转变自身的观念，勇于担当新的历史使命，深入拓展自身的功能。“走出去”专题调研活动正是办公室求新求变的重要载体，只有走出去、沉下去、融进去，才能够与时俱进适合新的形势，才能够改进作风转变领导方式，才能够亲密基层服务好决策，才能够联系上下延伸触角，更