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文档简介

1、3教育调查工作方案 主要内容、理论意义和应用价值 教育调查工作方案 我做的调查题目是关于学生学习语文的学习方法的调查报告，主要调查了十个 问题，而且分性别调查，因为性别的差异也会引起语文学习方法的差异，这十个问题 分别是：第一题，在课前是否会预习新课所学知识第二题，你学习语文的预习方法是 什么第三题， 你听课时的注意力大概能维持多久第四题， 造成你不认真听讲的原因是 什么第五题， 你上语文课时记笔记吗有专门的记录本吗第六题， 关于语文作业的完成 你有自己的方式吗第七题， 你会做相关的课外练习题吗第八题， 你是如何进行复习的 第九题， 复习的时候会请父母帮助监督自己吗第十题， 对实习老师的意见和

2、建议其中 第一提到第九题有选择题也有问答题， 学生的答复是多样的， 因为我给出的选项不能 完全涵盖学生本身给出的答案， 让学生自己来答更能了解得清楚一些； 第十题主要想 知道自己的缺乏，然后予以改正，使自己尽可能得朝着合格优秀出发，本次调查因为 是匿名调查，学生顾虑就更少一些，更敢于提出自己的见解。 语文作为一门根底学科，其目的是提高学生的思想认知境界，陶冶情操，激发增强学 生的思维能力， 培养学生母语语言逻辑能力的一个传承人类文明的根底平台的一门重 要学科。可以说语文是学习任何学科的根底。是通过学习实践，吸收并总结学习这门 语言，对于语文知识的背诵、 理解能力和使用能力有着一定的要求。 因个

3、人条件不同， 对于语文的学习方法并没有统一的要求，选取方法也不同，然而学习方法是否正确， 不仅影响着学生的心态和行为，还给教师和学生的交流添加了障碍。所以，拥有好的 语文学习方式，才能轻松地完全掌握好语文知识；拥有好的语文学习方法，才能保证 教学的顺利进行；拥有好的语文学习方法，才能保证教学的顺利进行；拥有好的语文 学习方法，才能在教学和其他领域有所成。 做这个调查的目的就是看看学生语文学习方法是否得当， 让学生一旦发现了自己的学 习方法的错误就立即改正她， 这样每个学生就能逐渐找到最适合自己的学习方法， 也 让语文学习可以取得事半功倍的效果， 这样教师的任务和学生的负担也轻了。 学习方 式确实定不仅为教师与学生的交流铺平了道路，也为后继的学习创造了条件。 调查时间： xx 年 6 月 3 日大课间期间，学生一人一份问卷，答复完后直接交还到 我手上，我在之后的一个星期对调查结果进行统计与分析没写出调查报告。在 xx 年 6 月 10 日的大课间占用少许休息时间给学生做一个简短的汇报和总结，之后让学 时间安排 生们自由讨论和发言，找出最适合自己的语文学习方式。 主要是调查学习方式， 总结和报告会请班主任参加， 因为不仅小学升

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