青年教师读书演讲稿-做一个燃烧青春的教师与青年教师赛教培训动员会发言稿：怎样上好赛

1、青年教师读书演讲稿-做一个燃烧青春的教师与青年教师赛教培训动员会发言稿:怎样上好赛教课合集青年教师读书演讲稿:做一个燃烧青春的教师青年教师读书演讲稿：做一个燃烧青春的教师尊敬的各位领导、各位评委、各位 老师：大家好！今天我演讲的题目是做一个燃烧青春的教师。在学校领导的推荐下，我有幸拜读了管建刚副校长的文章不做教书匠。那是 “一位年轻校长对青年教师的7条真诚建议”，就冲“真诚”二字，我仔细阅读了这 位素不相识的校长的建议。文章字字珠巩，笔笔真情，他对我们青年教师的思想是多 么的了解。在阅读时，我仿佛就是在和他对话，听他仔细的剖析。我一直在等待，等 待自己思想的沉淀。回顾自己的教学生涯，此时我才顿

2、悟：什么是真正的教师？心灵的力量、情意的 关怀、人格的熏染、文化的气质、智慧的实践，我到底具有了哪几条来完成这趟人生 美好的精神之旅呢？当初我走上工作岗位时，我也曾迷茫：社会的发展和人性本身的 弱点常给我带来心理的不平衡，也曾几许牢骚，几许倦怠，我为自己在黑夜的漫漫无 际中看不见一丝阳光而苦恼。蓦然回首，我看到身边有数不尽的教师像春蚕、像蜡 烛，无怨无悔时，我如梦初醒：是你们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我 们。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知 先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神激励着我，增强了我热爱教育事 业的信念。我终于明白了 “人吃

3、饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”！我要用自 己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，走出光辉的教育人生！我非常认同“做一名有方向感的教师”不是每个人都钟情于教育，但是你不情愿 又不得不在教育行业里干下去，那么你做事也许会敷衍了事。对于这种情况，我们可 以理解，但是家长们绝不会原谅呀，因为那样会误人子弟！同仁们，既然我们改变不 了环境，为什么不尝试着改变自己呢？ ！老师，自己首先要学会约束自己，使自己成为一个有纪律的人；同时要有所追求，并 且为自己的追求不断地去奋斗。路在脚下延伸，而我就在铺路，路在脚下延伸，而我 刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。当工作有了目

4、标之后，我要拿什么来实现目标呢？在文中，我找到了答案一一多 读书。对.教师来1就是练其是当代的有关儿童、青少年的文学作品，修炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生 出来的，与自己浑然一体的理念。打开书，就像打开一扇思想之门。读书的时候，心 灵仿佛逃脱了尘世的羁绊，不再为一次小小的挫折而肝肠寸断，不再为世人的误解而 烦恼无边。多读书，让书香溢满我的心田，让书香释放我的情感，让书香提升我的境 界。每天不间断的读书，犹如潺潺的小溪不断的注入我的思想的大河。年轻的朋友们，也许大家还记得李大钊先生的话吧：“青年者，人生之王，人生之 春,人生之华也。”就让我们做燃烧青春的教师吧，青年就该有青年的干劲！正是因为

5、 我们年轻，所以我们要有所追求，“追求永无止境，奋斗永无穷期”！年轻的我们，就如 同那刚刚起飞的大雁，承载着一份份厚重与博大，年轻的我们不能停止飞翔！ “路漫 漫其修远兮，吾将上下而求索。”我坚信：我们勤奋，我们进取，我们不断地追求，在上 级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，我们定能飞上蓝 天，定能飞上海阔天空的舞台！我的演讲完毕，谢谢大家！青年教师赛教培训动员会发言稿：怎样上好赛教课青年教师赛教培训动员会发言稿：怎样上好赛教课尊敬的各位领导，老师们：大家下午好！今天很荣幸，校领导能给我这次机会，让我就怎样上好一节赛教课，谈谈自己的 感想，希望给各位一点有益的启示，如

6、有不到之处请大家批评指正。在座的各位自进 校以来，每学期都要参加我校组织的的青年教师赛教活动，我曾经也是赛教大军中的 一员，我深知赛教的不易，但俗话说“宝剑锋从磨砺出”，对于我来讲若不是学校提 供这一平台，若不是这几年师父们、同仁们对我的指导和帮助，我想自己也不可能在 刚工作5年就拿到“咸阳市教学能手”这个荣誉，所以我首先要对大家说的是：你把 这次赛教看作是一次不同寻常的历练，一次相互学习的机会，一次自我研修的过程， 放松心态，重在参与，那么这一次次的磨练终将成为自己宝贵的财富。怎样上好赛教 课一一张洵老师在青年教师赛教培训动员会上的发言稿接下来，我就进入正题了：如 何上好一堂赛教课。第一，从

7、我个人的经验来讲，剖析本课程的新课程标准，分析教材，了解学 情，设置合理的教学目标及教学过程，这些都是必须环节。而我要说的是：我们能否 从全局出发，在教授过程中将锻炼学生的思维力考虑进去，恩格斯说过“思维着的大 脑是地球上最美丽的花朵”。有了思维，我们可以做到视通万里，思接千载，把握现 在，预测未来；可以分析现象，揭示本质，掌握事物发展变化的规律。现在学界也一 致认为培养并发展学生的思维能力，是一堂好课的标志之一。让学生思考，让学生饶 有兴味的思考，让学生寻根刨底地思考，很多大师都在为之而努力，那我们是否可以 设置几个开发思维力的问题，让我们学生的大脑得以开发，让你的课堂变得有深度、 有广度。

8、第二，导语很关键。好的课堂导入，能更好的激发学生的学习热情，引起强烈的 学习兴趣，使课堂气氛生动活泼，起到“一石击破水中天”的效果。只要你做个有心 人，就定能“文思泉涌” o表达时一定要干净利落，语言流畅，仪态大方。就像写议 论文一样，一上来就应该尽快明确教学目标。接下来，围绕目标一个问题一个问题地 讨论，老师一讲到底肯定是不行的。必须让学生积极参与课堂教学的全过程。多让学 生通过自主、探究的方式来学习，启发学生多思考，多讨论，多表达，多展示。但教 师的作用千万不能忽视，要充分体现老师的示范引领启发指导作用。教师要读就读得 最好，要讲就讲得精彩，要写就写得漂亮，要动就动得得体，让评委老师觉得你

9、的素 质就是比别人好。第三，教学方法要多样，善于发挥个人特长。古人早就告诉过我们，言多必失， 教师千万不要一言堂，搞满堂灌，也不要满堂闹。要尽量做到有动有静，动静相宜。 拿语文举个例子，语文课堂中读是必不可少的，那么怎样读，我们便可以根据课堂教 学进度、学生状态选择，是要齐读、默读还是分组读等等，不同的读书方式达到的效 果是不同的，但目的都是服务于教学目标的。每个老师都有自己的特色，要尽量体现 自己的特色。再举个语文的例子，如你擅长朗读的，就要认真范读，并作好引导，把 美读作为教学的突破口；擅长演讲的，就要激情澎湃，巧串妙引，充分调动学生的学 习主观能动性；擅长写作的，就要用你的思想，你的文采

10、，你的才华不断感染熏陶学 生。在授课过程中不仅要有激情，还要注重手势等肢体语言的运用，努力为学生创设 宽松和谐的学习环境，使学生能够轻松自由地表达自己的观点。第四，力求创新，亮点耀眼。一堂赛教课如果平铺直叙，就显得没有亮点，不容 易给评委留下深刻印象，所以，我们一定要有自己独特的亮点。这个亮点可以是深入 浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课 堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，所以在设计教学过程时，大家要思考自己 的教学亮点是什么？近两年，我校一直大力提倡在课堂上创设情境，这就是一个非常 好的教学手段，巧妙而恰如其分的情境创设，势必会引起学生的学习兴趣，

11、这样你的 课堂就是一个有思维又灵动的课堂，这就是你加分的亮点。第五，在授课时注意对学生的评价。课堂评价的目的在于让学生乐学、善学、会 学。上课时我们可以抓住学生思考、发言的机会，对他们进行评价，甚至是夸张的评 价都可以，比如你真勇敢，你就是我们班的榜样，你真会动脑筋，你对学习真有毅 力。这样让学生觉得自己被肯定，被尊重，从而激发学生的兴趣，增强自信心，达到 乐学的目的。而且评价是多元的，不但老师要评价学生，还可以让学生参与对学生评 价，这就要求教师教给学生如何去评价，从哪些方面去评价。比如语文课，看学生对 课文内容的概括是全面还是简洁，看他们是否抓住了重点的词语去体会，看他们是否 结合自己的实

12、际生活去思考，看他们是否从反复的读，细致地读中去感悟，看他们是 否读的准确，是否把握住了语句的情感。这样肯定了学生的学习方法，也同时教会了 其他学生如何去阅读，这样活跃了课堂气氛，从而达到了让学生善学、会学的目的。 而学生的学习成果是最该得到老师和同学们的肯定，学生可以从老师鼓励的话语中找 到自尊和自信，获得前进的动力和勇气。所以在赛教课中，及时中肯又具有鼓励意义 的评价语是必不可少的。第六，板书要精简清晰。板书是一位教师教学基本功显性的体现。板书的作用是 展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的。好的板书有犹如一幅精致 明丽的山水画，要能看出整个课堂教学的基本内容和教学程序，能给听课者一个完 整、直观的效果。板书不宜太多，太多就累赘了，会冲淡板书对内容要点的提示作 用；也不宜太少，太少往往会使板书表达不清。部分板书可以提前准备到纸板上，以 挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。无论如何，板书 都要做到精心设计，要精练、完整、美观，且使得要点突出，线索清晰为原则。一节 课的总结是必不可少的，大家一定要把握