2022年软式排球教学总结

1、学习好资料欢迎下载软式排球教学计划一、教学目标1、使学生初步掌握软式排球的基本知识，学会一些基本的排球技术动作，培养学生对篮球学习的兴趣2、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识， 有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动， 有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！ 积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案. 二：学情分析四、五年级的学生由于自制能力不强，掌握软式排球技术动作能力不强，不利于进行复杂的技术动作的学习。四

2、、五年级学生的身体素质和球性都有了一个比较好的基础，在教学的过程中可以教授一些相对复杂的技术动作。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学进度安排表周次教学内容教学任务1 软 式排 球 基本知识第一节课：收报到卡，登记，点到、排座位，教师介绍社团情况，强调团员手册。向学生介绍上课地点，课程安排。了解排球裁判的基本知识。2 学 习排 球 下手 发球 的 基本技术动作让学生正确掌握排球下手发球的基本技术动作3 复 习巩 固 排球 下手 发 球的 基本 技 术动作使百分之八

3、十以上的学生能正确掌握排球下手发球的基本技术动作4 复 习提 高 排球 下手 发 球的 基本 技 术动作提高学生的下手发球的成功率，进一步规范排球下手发球的基本技术动作5 学 习正 面 双让学生了解并掌握正面双手垫球的基本技术动作精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载手 垫球 的 基本技术6 复 习巩 固 正面 双手 垫 球的基本技术使百分之八十以上的学生能正确掌握排球正面双手垫球的基本技术动作7 复 习提 高 正面 双手 垫 球的基本技术提高学生的正面双手垫球的成功率

4、，进一步规范排球正面双手垫球的基本技术8 学习排球上手传球的基本技术动作让学生了解并掌握排球上手传球的基本技术动作9 巩 固排 球 上手 传球 的 基本技术动作使百分之八十以上的学生能正确掌握排球上手传球的基本技术动作10 复 习提 高 排球 上手 传 球的 基本 技 术动作提高学生的上手传球的成功率，进一步规范排球上手传球的基本技术11 正 面双 手 垫球双人对练一扔一垫，双人对练。12 三 人双 手 垫球练习先向学生介绍此练习的重要性，在比赛过程中好的跑位，传球练习可以更加灵活的运用所学的排球技术动作。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - -

5、第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载13 圆形队列双手垫球练习圆形队列垫球练习，加强巩固正面双手垫球的基本技术动作。14 对 内排 球 比赛练习培养学生的排球兴趣，在比赛中提高自己的排球技术15 进 一步 加 强巩 固下 手 发球 的基 本 技术动作发球是左右比赛胜负的关键，通过比赛，让学生知道发球的重要性，这时复习巩固练习，使学生的学习积极性更加的高涨。16 对 内排 球 比赛通过比赛，加强和巩固学生的排球基本技术动作17 社团考核（软式 排球 技 术考试）社团考核，了解学生掌握软式排球的正面双手垫球、下手发球、以及上手传球的基本技术的情况。对学员期末

6、成绩考核。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载软式排球教学总结小学排球教材是小学体育基本教材之一。他是结合年龄特点用小排球、小场地， 在低网条件下进行的球类活动。小排球活动对于提高学生神经系统的灵活性，促进呼吸和血液循环系统功能，发展速度、力量、弹跳力等身体素质，培养敏捷、果断、勇敢顽强的心理品质，养成团结协作，遵守规则等社会公德具有重要意义。不过在三大球中， 排球的技术掌握周期最长， 学生不能在短时间内见到效果， 这容易使学生丧失学习兴趣。由于对排球教材进行了较全面

7、的分析，并采用了相应的教学策略， 可教学效果还是令人满意的。下面将一些经验教训总结如下。重视基本技术的教学。 基本技术是学好排球的基础， 而我们的学生，往往容易忽视这一点。因此，在教学前，我将理论学习放在首位使学生明白，只有全面、准确、熟练的掌握基本技术，才能在这个基础上进行有效的技术链接，享受排球的运动乐趣。在实际教学中，也是扎扎实实学习，只要动作不过关决不进行下一动作的学习。以软式排球为过度 ,软式排球在技术掌握上，更易于学习。好帮差。在教学中充分发挥学得比较好的学生进行辅助教学。这不仅减轻了教师的负担，也培养了学生的自主能力。针对女生来说，力量较小，高年级同学动作概念比较成熟，动作形成比

8、较快，教学中常常是五年级学生帮四年级学生进行练习，互帮互助，动作上共同进步，也很好的提高了团队精神。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载值得改进的方面：（1）对教材的把握还不够准确，虽然在教学前做了较充分的研究，但在教学进度的安排上，还是估计不足，过高地估计了学生的学习能力。（2）对不同的班教学策略还应有所区别，基础稍差的班，在教学上更应脚踏实地，而不能拔苗助长。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载精品学习资料 可选择p d f - - - - -