通过物理实验提高高中生物理能力

1、通过物理实验提高高中生物理能力摘要：高中物理属于自然科学范畴，主要教学任务是引 导学生验证已有的科学论断，培养学生的科学素养，形成终 身学习的意识。而在此过程中，物理实验发挥着重要的作用, 提高物理实验的质量，对于提高高中物理学习的兴趣以及教 学效果具有极大的作用。下面结合实际教学谈谈自己在这方 面的思考。关键词：高中物理；科学素养中图分类号:g630文献标识码：b文章编号:1002-7661(2014) 07-298-01高中物理属于自然科学范畴，主要教学任务是引导学生 验证已有的科学论断，培养学生的科学素养，形成终身学习 的意识。而在此过程中，物理实验发挥着重要的作用，提高 物理实验的质量

2、，对于提高高中物理学习的兴趣以及教学效 果具有极大的作用。下面结合实际教学谈谈自己在这方面的 思考。一、做好物理实验教学的重要性高中物理实验是对已有科学论断的一个验证，也是为学 生提供亲历科学概念形成的一次实践机会，同时还是培养学 生动手能力和观察能力的途径。物理实验的方法和手段直接 影响物理实验的质量。高中阶段的物理实验应该与理论讲授 相结合，从有利于学生知识概念形成的角度去研究实验的教 学。一次成功的实验可以帮助学生认识物理概念和规律，进 一步理解和巩固掌握的理论知识。高中生正处在青春期发展 阶段，他们依然喜欢直观的事物，所以物理实验的新奇和直 观可以帮助学生形成物理学习的兴趣，促进学生学

3、习物理的 积极性和主动性。物理实验还可以开发学生的智力，培养学 生的实践能力和观察理解能力，形成良好的科学素养，养成 端正的科学态度和科学作风。二、做好物理实验教学的方法1.用实验验证规律，促进教学难点的突破科学家在发现物理概念和物理规律的时候，往往都是从 大量的物理实验中获得的，所以说学习物理、验证已有的科 学概念，离不开物理实验。因此教师在教学中要充分利用物 理实验，帮助学生建构物理知识。物理实验要用来验证已有 的科学规律和物理概念，要能够突破教学的重难点，帮助学 生在实践中认识科学知识，并形成深刻烙印。物理实验还可 以为学生的物理学习营造气氛和创设环境，使学生对学习更 加富有兴趣，帮助学

4、生利用最简洁的途径获得最直接的物理 概念和科学规律。比如，高中物理“楞次定律”的教学，就 是一个典型的内容，一直是学生学习的难点和教师教学的重 点。笔者在教学中为了突破这一教学难点，我选择了实验的 方式，利用实验突破这个教学难点，在课堂上让学生都有一 套仪器，避免以往教师做实验、学生当观众的局面，把教师 单一演示实验变成每个学生都参与的的探索性实验。这种方 式激发了学生学习的积极性，教师在教学中采用边教边演示 实验的方法，引导学生自己总结出“楞次定律”，既提高了 学习的主动性，又促进了学习的积极性，还加深了对楞次定 律的理解，保证了物理教学的有效性。2.采取多样化的实验方式在物理实验活动中，要注意实验方式的变化，让学生随 时都有新奇感。多样化的实验会使学生时刻保持好奇心，提 高学习的趣味。而且不断变化的实验可以体现基础教育阶段 新课改的理念，让学生积极参与到教学中来，成为课堂教学 的主人。教师要转换自身的角色，成为课堂教学的指导者和 策划者，促进学生的合作学习与交流，保证教学的有效性。 引导学生在合作实践中进行沟通和交流，形成和谐的教学环 境，促进学生主动学习的开展。教学中的实验设计，是提高 教学效果的保证。实验设计要创新，要具有可操作性，从而 保证教学的效果有所提高。每一名教师都在追求一种最佳的教学方式，力图获得最 佳的教学效果