2022年课题研究活动记录

1、课题争论活动记录时间2021.3.19地点* 中心学校会议室参与人员课题组全体成员主 持 人*一、活动内容确定课题名称，明确争论方向；二、活动过程（ 一）对申报课题的设想；统一熟悉，明白校本德育资源开发和利用争论对于开展同学思 想道德建设提高同学思想道德素养的重要性必要性；充分熟悉试验班目前在此基础上存在的问题以及开展此项争论的可行性；（二）争论：课题名称的确定及争论方向；（三）决议：1、课题名称：关于校本德育资源开发和利用的争论2、争论的目标（ 1）中学校同学思想道德进呈现状；通过对中学校同学思想道德进行问卷调查和座谈调查，明白中学校同学思想进展方面的积极性和消极性； 通过对各学科老师教学的

2、问卷调查，明白当前中学校各学科在教学中德育渗透的现状；（2）通过对中学校同学思想道德方面存在的问题和老师教学做定量定性争论，找出造成中学校同学思想问题的缘由（社会缘由、训练体制方面的缘由、老师教学方面的缘由）（ 3）找出对中学校同学思想道德建设的正确途径与方法；通过本次课题争论，大力促进同学思想品质成长，存档有关教学案例、课件学件、图片等，编写出有关校本德育教材，发表争论论文，撰写终结性争论报告，出版有关训练论著；3、方案由 * 负责制定，然后再进行集体争论修改；课题争论活动记录时间2021.5.18地点* 中心学校会议室参与人员课题组全体成员主 持 人*一、活动内容做好调查问卷准时反思工作二

3、、活动过程1、调查问卷的设计：设计挑选题， 主要从同学对日常生活中遇到的有关思想道德问题熟悉态度入手调查；2. 小结本阶段工作， 进行自我反思， 查找课题中显现和存在的问题并准时改进；3 、试验班老师进行问卷调查的分工，完成各班问卷统计，写调查分析；课题争论活动记录时间2021.7.19地点* 中心学校会议室参与人员课题组成员主 持 人*一、活动内容课题争论论文成果沟通二、活动过程1、课题负责人 * 讲话在前次的总结会上， 我们回忆了大家的工作情形， 沟通了自己的争论心得；为了大家共同提高，本次会议主要就论文方面概述，供大 家一同争论，相互沟通提高；2、* 概述论文 关怀是一种启发灵魂的训练3

4、、* 沟通论文学校语文教学中的德育渗透4、* 沟通论文润雨无声共享成长的幸福5、* 沟通论文如何在数学教学中进行德育渗透6、课题组对交的论文提出看法，连续修改完善；课题争论活动记录时间2021.9.15地点* 中心学校会议室参与人员课题组全体成员主 持 人*一、活动内容组织沟通，开展阶段成果汇报；二、活动过程1、课题负责人 * 讲话：经过课题组半年时间的不懈努力， 我们课题组在学校的宏观治理方向的指引下，我们取得了丰硕的成果，下面回忆一下实施阶段所做的工作；（1） 收集记录所获得的资料收集有关同学思想道德建设现状及相应的分析资料；收集有关老师学科德育渗透资料，且作出分析；（2） 搞好阶段小结调

5、整争论方案做好老师校本德育资源开发和利用培训方案，做好有关实施治理工作；2、* 作如何有效实施校本德育资源开发和利用争论沟通发言；3、* 做校本德育资源开发、利用与信息技术的整合争论沟通发言；4、* 呈现小组成员优秀课件；大家共同观赏，评判；课题争论活动记录时间2021.11.16地点* 中心学校会议室参与人员课题组全体成员主 持 人*一、活动内容对试验班情形争论二、活动过程1、第一由试验班老师就本班在开学以来同学思想道德表现情形发表看法和看法；2、谈论如何实施校本德育策略促进同学思想道德素养提高，全面培育同学思想道德方面优良习惯；3、进一步研讨开发和利用校本德育资源如何提高说的一些措施；课题

6、争论活动记录时间2021.3.19地点* 中心学校会议室参与人员课题组全体成员主 持 人*一、活动内容争论撰写结题报告二、活动过程1. 建立课题争论档案、会议记录、理论业务学习资料、争论成果等有关档案；2. 通过理论业务学习， 提高了课题组成员整体专业理论水平，提高了对课题争论的进一步熟悉；3. 主要任务：（ 1）记录整理同学同学思想道德建设现状调查问卷及分析资料；（ 2）搜集课题组成员有关开发和利用校本德育资源实施方案和实施过程材料；（ 3）探讨有效开发和利用校本德育资源的实施模式，并加大推广应用力度以取得最大效益；4、开头撰写结题报告； * 执笔，课题组修改完善；课题争论结题要求一、结题需

7、要提交的材料：（ 1）课题立项通知书复印件； （ 2）课题申报书；（ 3）开题报告；（ 4）结题申请书；（ 5）结题报告 对争论课题的全面总结；（ 6）成果鉴定书（见附件 3、4）； （7） 课题争论过程材料要求每学期进行两次总结； 课题争论过程资料如照片、调查表、作品等；（ 8）课题争论过程中所取得的争论成果如环绕课题撰写的论文、 公开课等证书复印件， 发表文章复印件，著作等；（ 9）重要变更申请及获准批复二、材料打印及装订要求1 、a4 纸打印，为便于修改，暂不装订；2、标题字号不小于三号，宋体，加粗；正文字号小四，宋体；正文 行距 20 磅； 学习 和研讨给我的启 示 1 、结题前的材料

8、整理工作2、撰写论文；课题争论活动记录（十一）时间2021.1.11地点* 中心学校会议室参与人员课题组全体成员主 持 人*一、活动内容二、活动过程课题争论活动记录（十二）时间 2021.2.23地点 * 中心学校会议室参与人员课题组全体成员 主 持 人*一、活动内容争论撰写结题报告二、活动过程1. 建立课题争论档案、会议记录、理论业务学习资料、争论成果等有关档案；2. 通过理论业务学习， 提高了课题组成员整体专业理论水平，提高了对课题争论的进一步熟悉；3. 主要任务：（ 1）记录整理同学同学思想道德建设现状调查问卷及分析资料；（ 2）搜集课题组成员有关开发和利用校本德育资源实施方案和实施过程

9、材料；（ 3）探讨有效开发和利用校本德育资源的实施模式，并加大推广应用力度以取得最大效益；课题争论活动记录（十三）时间 2021.3.19地点 * 中心学校会议室参与人员课题组全体成员 主 持 人*一、活动内容争论结题工作二、活动过程1、整理资料；课题组每位成员整理各自的教学设计、教学论文、教学随笔、调查问卷；2、总结调查问卷的情形，何金良老师进行总体的问卷分析与总结；）3、沟通校本德育资源开发和利用实施策略及实施过程材料；4、开头撰写结题报告；朱新中执笔，课题组修改完善；课题争论活动记录（十四）时间 2021.4.11地点 * 中心学校会议室参与人员课题组全体成员 主 持 人*一、活动内容如

10、何设计调查问卷二、活动过程1、问卷项目的设计（ 1）明确调研目的、内容（ 2）问卷项目设计问卷项目按问题回答的形式一般可以分为封闭式问题和开放式问题；其中封闭式问题包括两项挑选题、单项挑选题、多项挑选题、利克特量表等；开放式问题一般有完全自由式、语句完成式等；1) 确定问题类型2) 设计问题项目的留意事项；设计问题项目除需要依据调查目的来挑选合适的题型外，仍需要留意以下几个方面；a. 必要性原就；b. 精确性原就；c. 客观性原就d. 可行性原就；2、调查问卷设计的留意事项（ 1）调查问卷必需便利数据统计分析，其结果能回答调查者所想明白的问题； 如可以运算机统计等；（ 2）问卷问题在排列时需留意其内在规律性；1）在支配上应先易后难；2） 封闭式问题放前面，开放式问题放后面；3） 要留意问题的规律次序3、学习和研讨的启 示（ 1）各阶段问卷内容设计，应前后连贯一样