《钢筋混凝土结构课程设计》王端圣奥鹏远程教育济南学习中心(直属)VIP

1、 网络教育学院钢筋混凝土结构课程设计 题 目：xx厂房单向板设计 学习中心：奥鹏远程教育济南学习中心 专 业： 土木工程 年 级： 2013 年09秋 季 学 号： 131033403292 学 生： 王端圣 指导教师： 1 基本情况一、设计资料 XX厂房。采用钢筋混凝土内框架承重，外墙为370mm砖砌承重。采用单向板肋梁楼盖。 楼面做法：20mm厚水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板，15mm厚石灰砂浆抹灰。 荷载：永久荷载，包过梁、柱、板及构造层自重，钢筋混凝土容重253 kN/m,水泥砂浆容重203 kN/m，石灰砂浆容重173 kN/m，分项系数1.2Gg=。可变荷载，楼面均分布荷载为7.5

2、3 kN/m，分项系数1.3Kg=。 材料选用：混凝土采用C30（cf=14.32 N/mm，tf=1.432 N/mm） 钢筋 主梁、次梁采用HRB335级（yf=3002 kN/m）钢筋，其它均用HPB300级（yf=2703 kN/m）钢筋。2 单向板结构设计2.1 板的设计主梁沿房屋的横向布置，次梁沿纵向布置。主梁的跨度是5.7m,次梁的跨度是4.8m。梁每跨内布置两根次梁。其间距是1.9m。楼盖的布置如图1所示。3 心得体会钢筋混凝土结构课程设计是在学完钢筋混凝土结构基本原理 的基础上进行的，钢筋混凝土结构基本原理这门课主要是讲解受弯构件（梁、板）、受压构件（柱子）、受扭构件在荷载作

3、用下承载能力极限状态和正常使用极限状态的配筋计算，计算结果要满足混凝土结构设计规范的要求。而这次课程设计我是从以下几个方面进行的： 一题目的选取： 在平时的教学和作业中，要求学生熟练掌握了各种构件的配筋与计算，并且能进行配筋验算（配筋满足适筋梁的要求，不能是超筋梁和少筋梁的配置），而课程设计是理论与实践相结合的一个重要环节，一方面要基于课本，另一方面又要高于课本，根据我们专业的特点，我没有选取简单的构件设计，也没有选取复杂的高层或复杂体系的设计，而是选取了一种简单的结构体系钢筋混凝土多层框架结构的设计。 二设计的思路与要求: 要求学生根据设计任务书，查阅混凝土结构规范、荷载规范计算结构上所施加

4、的荷载；然后根据任务书要求进行内力计算以及配筋计算，同时用PKPM软件进行内力分析和同时自动生成配筋图；最后对手算和软件计算进行比较和调整。要求学生上交：结构设计计算书一份：要求有封皮、目录、详细的计算内容；并在计算书里绘出相应的结构施工图。设计的目的旨在让学生掌握荷载的计算过程、内力的计算方法和配筋计算过程，另一方面通过对PKPM软件的学习，能熟练地掌握结构的建模和分析，更重要的是掌握有软件进行设计的过程，分析完以后要把配筋图转到cad上，进行图形的摘取。 三设计过程和时间安排： 课程设计安排一星期，但是任务比较重，再加上学生对软件不是很熟，所以重点就是讲解软件的应用和荷载的计算，具体安排如

5、下：第一天上午熟悉课程设计任务书，讲解荷载的查阅以及计算的方法，下午让学生自己进行计算荷载和在荷载作用下的内力；第二天，第三天上午讲解pkpm的应用过程，讲解图形的输入，荷载的输入，楼层的安装，内力分析以及配筋图的选取，下午在教师的指导下让学生自己进行软件设计；第四天让学生自己设计，第五天，第六天就是整理和提取数据、图形，并整理成册。 这次设计主要是用软件进行设计，再加上教师的跟踪，大部分学生很有积极性，并且能善始善终，特别是在设计的过程中，同学们热情很高，有问题就互相讨论，互相请教，这样对软件中出现的问题就能很快解决，特别是在提取图形方面，学生不知所措，经过老师的讲解，终于解决这个问题。 四设计的结果： 对学生的整个设计过程还是很满意的，对梁和板的配筋还是满足规范要求，但是也出现了一些问题，图形是由PKPM转到cad上的，在电脑上是很清楚，很美观，但是当打印成册时，一些图形很不理想，要么是不清楚，要么是一些字符设置的大，要么设置的小，很不理想。 五设计中存在的不足和改进措施： 1.部分学生对手算存在很大的困难