试析提升初中英语口语教学水平方法

1、试析提升初中英语口语教学水平方法摘要：教育体制的改革随着社会的进步及经济的不 断发展已成为了人们所关注的重点问题。所以，对于初中的 英语要提升英语口语的教学也显得非常必要。分析了当前初 中英语口语能力的情况及教学中所存在的问题，并提出了提 升初中英语口语教学水平的方法。关键词：英语口语；教学水平；初中英语一、当前初中英语口语能力的情况及教学存在的问题1没有完善的口语教学环境由于我们国家的官方语言是汉语，只有在上英语课的时 候才会使用英文来进行沟通、交流。2.缺少对口语的培养意识在传统教育观念的影响下，教师对于英语口语能力的培 养往往不够重视。3教师本身的能力、素质不足如果要教会学生一杯水的知识

2、，那么教师就应该具备一 桶水的知识。如今非常多的教师英语口语水平的能力较低， 无法使用流利、标准的英语来组织教学，一般在英语课堂中 仍是以汉语为基础语言，这样对于学生英语口语能力的提高 非常不利。4教学条件不足现在学校一个班级的人数一般在3555人，所以想要 教师采用一对一的教学方法根本无法执行。在一些贫困地 区，还缺少视听设备等材料，这样也在很大程度上制约了学 生口语能力的提升。二、提升初中英语口语教学水平的方法1注重心态，培养学生对于英语口语的兴趣教师在进行英语口语的教学时，应该从学生的心态上加 以感化，让学生可以摆脱口语学习中的胆怯及害羞的心理， 提升学生对于英语口语学习的兴趣。当前我们

3、国家的初中， 大多数的学生对英语口语的学习都有着较高的兴趣，而导致 学习效果不理想的原因在于学生本身对英语口语的学习存 在着胆怯和害羞的心理，无法真正放开并大声地阅读。而且 还有部分学生对英语学习原来就存有排斥的心理，对口语的 学习则更无兴趣。所以，英语口语学习的关键在于让学生可 以从内心对口语的学习产生兴趣，教师在日常的教学当中也 要有针对性地采取一些方法来提升学生英语口语的兴趣。这 些方法可以是英文歌曲、电影对白等，并且还可以在情境的 模拟中不断让学生去尝试“说”，打造出一个轻松的教学环 境。2.提供合适的英语口语学习环境英语作为一门运用最广泛的语言，在其口语的教学中往 往会受到外在环境的

4、影响，所以学校有必要针对现有的英语 口语学习提供良好的学习和锻炼的环境。实际上，我们国家 的初中针对英语口语所构建的学习环境并不多，学生多数的 口语锻炼仍是在课堂上，这样不仅造成学生进行英语口语锻 炼的机会减少，而且也易造成学生口语练习的内容过于简单 和形式，没有创新和多样性。虽然部分学校执行了英语角、 外教教学等方法来打造英语口语的锻炼环境。但就目前而 言，这种活动的规模很小且时间有限，无法发挥其真正的作 用。所以，在具体的英语口语的锻炼环境教育中，教师应该 起着非常重要的作用，教师要充分地利用课堂和课外的空间 与时间为学生的口语学习打造出良好的语言环境。比如，可 以组织一些英文歌的比赛、英

5、语的演讲比赛等，有针对性地 为学生英语口语学习打造出相应的机会。3.加深对英文国家的文化了解要想锻炼好英语口语的能力，了解英文国家的文化背景 是非常有必要的，否则学生所讲的英语永远只能是中国式英 语，缺少实践的能力。所以教师在具体的教学过程中需要有 针对性地设计一些英语文化的课程，确保学生在课堂中所学 到的语法、句式、俗语等与英文国家的文化相关，发挥出英 语口语的价值。实际上，现代初中所培养的学生存在中国式 英语在很大程度上就是因为无法将英文国家的文化与中国 文化有机结合，使学生在真正口语的交流中无法有效理解。综上所述，可以看出初中英语口语的教学是一个长期的 过程，需要学生坚持并长时间的锻炼，教师应该在日常的教 学活动中运用教学新理念，让学生听、说有机结合，以听带 说，运用心理的激励法，通过主导课堂来强化教师的指导等 教学方法，充分调动起学生对英语口语学习的兴趣，增加初 中英语口语教学的有效性。参考文献：1 仝宇小议如何提升初中英语"口语”训练水平j.