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文档简介

1、浅议多媒体技术在高中英语课堂中神奇妙用英语课是一门综合性的语言工具课，是实践性很强 的课。作为教师就要在日常授课中注意多加强语言使用的训 练，使学生学会英语思维，接受英语语言的熏陶和感染，使 其听、说、读、写英语形成习惯，这对他们的英语的进步是 大有裨益的。如今，随着多媒体技术和网络技术的发展，随 着教学改革的不断深入，高中英语教学也更加侧重培养学生 实际运用英语进行交际的能力和创新能力。在这世界教育理 念变革之际，现代多媒体技术和互联网技术势不可挡地进入 了教育领域。为此，我在平常的英语教学中，把多媒体技术 逐渐应用到了高中英语教学中，并且初步取得了成效。首先，自制author ware多媒

2、体演示课件英语是一种实践性很强的语言学习科目，传统的英语教 学往往局限在单纯的教师讲解和听录音上，而作为学习主体的学生，却缺乏实践和锻炼机会。在最近几年的教学中，我 开始为课文制作多媒体课件。比如，为“the olympic game" 一单元搜集了大量配有英语说明的照片，英语原声音频素材（录音），以及配有英语解说的视频材料（影片）。按照课文 内容，我把这些素材整合奥运人物，奥运历史，图片及课文 相关内容等作成演示课件，在多媒体教室里向学生展示，创 造了一个在普通教室里，用书本，粉笔，录音机根本无法实 现的英语环境，加深了学生对课文的理解和记忆，取得了很 好的效果。其次，用简明的图片

3、（或从剪辑库中提取或手工制作） 将课文的大体概况作一图标式的解释，辅助学生的课堂学 习，并且可以在听课文录音的同时，将课文内容以问题的形 式展示出来，让学生在听录音的同时，思考问题。问题的设 计尽量贴近课文的内容，同时可以起到训练学生听力和对课 文理解力的双重目的。此外，我们还有大量的媒体软件可以 利用，学校音像阅览室里有各种各样的有关课文的磁盘和软 件，我们可以根据自己的需要制作成组片插件，链接控制播 放，真的是方便极了。剩下的习题处理更是灵活自如，从题 型设计花样上，想达到的目的上你都可以使用不同的效果显 示，尤其是各种教学软件的使用更增添了它的可操作性和趣 味性，让学生在不知不觉中能将学

4、习的知识转化为能力。最后，利用了多媒体adobe premiere制作视频片断。 比如高二（上）第3单元第10课body language讲的是身 势语言即手势语言，为了激发学生的学习兴趣，对body language有个感性认识，让学生看卓别林电影片断以导入新 课。大家知道，全世界各地语言都不同，但许多body language 是相通的，学生看后就能马上领会了什么是body languageo 新课疏通后，为了巩固已学内容，编辑录了一个学生喜爱的 游戏片断，让学生进一步理解和运用body languageo让学 生看着画面，猜屏幕上的孩子在做什么body languageo这 就集听、说于一体，使学生人人参与，教师教得轻松，学生 学得愉快。总之，在信息技术与英语课程整合式的教学设计里，图 文并茂、声形具备、教学目标明确的

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