快乐的纸飞机

1、快乐的纸飞机快乐的纸飞机青少年青少年纸飞机科技教育竞赛活动教练员、纸飞机科技教育竞赛活动教练员、裁判员专题培训裁判员专题培训 造纸术是中国的四大发明，用纸制作玩具被认为起源于2000年前的中国。纸飞机承载过中国每代人的童年梦，每个人在成长的历程中都曾经热衷过纸飞机。我们并不是要纸飞机飞得多远或者多高，只是喜欢看着那承载着所有人童年梦想的纸飞机在空中飞翔。() 项项 目目 介介 绍绍前 言 放飞理想迎青奥全国青少年纸飞机通讯赛是国家体育总局、教育部、中国科协、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合举办的“飞向北京-飞向太空”教育竞赛活动的组成部分,为了迎接2014年在南京举办的第二届青年奥林匹克运

2、动会,国家体育总局航空无线电模型管理中心与南京青奥会共同利用，全国青少年纸飞机通讯赛机会组织了纸飞机创建奥林匹克文化遗产活动。作为人类最古老和永久的竞技运动盛会，奥林匹克的圣火百年间在全世界各地薪火相传，在“更快，更高，更强”的竞技理念的指引下，人类用最自然和公平的方式不断挑战和超越自我的极限, 这对每个中小学生而言都具有深刻的意义。 放飞理想迎青奥全国青少年纸飞机通讯赛能给每个参加这个比赛的学生一个用纸飞机创建奥林匹克文化遗产的机会,为奥林匹克文化遗产建设添上浓浓的绚丽一笔!一、项目介绍1、纸飞机直线距离赛 2、纸飞机奥运五环靶标赛 3、悬浮纸飞机留空时间赛二、项目意义1 1、提高持轻物的投

3、掷能力 用纸飞机掷远能提高学生长投能力, , 而且比投掷枪、手榴弹等安全。2 2、提高把控器物的能力 通过将纸飞机投入奥运五环靶环内, , 可以有效地提高学生控制器物的能力。3 3、提高协调性 各式纸飞机都能提高学生的协调。悬浮纸飞机对提高学生协调性的效果最好, , 它要求练习者手眼和脚步包括身体都要协调配合, , 才能让纸飞机飞得长。4、有效地开发智力 折叠各式各样的纸飞机, ,并要求它们按自己的意愿飞行, ,需用到科技知识, ,因此, ,纸飞机活动能提高学生尝试运用科学知识的意识和能力。5、趣味性 放飞理想迎青奥全国青少年纸飞机通迅赛设立了三个比赛项目, ,每个项目都会因它们的不确定性,

4、,给大家带来乐趣, ,除此以外, ,还可以通过设置新的比赛项目和改变活动形式, ,丰富内容提高兴趣。6、均等化 长期以来，全国性的体育赛事，都是精英比赛，唯有这次长期以来，全国性的体育赛事，都是精英比赛，唯有这次放飞理想放飞理想迎青奥全国青少年纸飞机通迅赛迎青奥全国青少年纸飞机通迅赛真正做到面向全体学生，充分体现了奥真正做到面向全体学生，充分体现了奥林匹克运动重在参与的精神、充分体现了我国传统的林匹克运动重在参与的精神、充分体现了我国传统的有教无类有教无类思想、也思想、也充分体现了我国政府贯彻的充分体现了我国政府贯彻的公共服务均等化公共服务均等化原则。原则。7、国际化 在开展在开展放飞理想迎青

5、奥全国青少年纸飞机通迅赛放飞理想迎青奥全国青少年纸飞机通迅赛活活动中动中, ,我们提倡有国外友好学校的学校我们提倡有国外友好学校的学校, ,邀请他们国外的学邀请他们国外的学生共同参与这项活动。体现这个项目的国际化。生共同参与这项活动。体现这个项目的国际化。8、开展开展纸飞机纸飞机活动活动，促进创新能力发展促进创新能力发展（1）与各科知识具有密切的关联性与各科知识具有密切的关联性：纸飞机纸飞机不同的不同的教育活动教育活动形式与方法能与不同学科的知识相关联。可能会与物理知识、形式与方法能与不同学科的知识相关联。可能会与物理知识、几何知识几何知识甚至仿甚至仿生生学学知识相关联知识相关联。它。它能沿着

6、同学们所学过的能沿着同学们所学过的各科知识各科知识，通过动手动脑通过动手动脑折出各种纸飞机，折出各种纸飞机，达到消化达到消化、巩固巩固、深化所学知识深化所学知识的的目的。目的。（2）有宽广的拓展性有宽广的拓展性：纸飞机有多种玩法，每种玩法都可以纸飞机有多种玩法，每种玩法都可以折出折出各式各样的具像或抽像的各式各样的具像或抽像的成成品品，如果再装配上如果再装配上冲浪板、冲浪板、标靶等标靶等可以可以创造创造出更多更有趣的出更多更有趣的成成品品, ,进一步进一步提高了提高了学生们的学生们的创新积极性创新积极性，提提高了高了创意创意纸飞机纸飞机的拓展性。的拓展性。（3）面向全体学生面向全体学生：一是相

7、对经济，是一是相对经济，是目前目前最便宜的科普器最便宜的科普器材之一。二是纸飞机活动材之一。二是纸飞机活动的难易跨度比较大的难易跨度比较大, ,故其适应面也很故其适应面也很大大, ,从小学一年级到高中三年级从小学一年级到高中三年级, ,都能在都能在纸飞机纸飞机活动中找到适活动中找到适合自己的活动内容合自己的活动内容，真正做到面向全体学生。真正做到面向全体学生。器材简介2、大号软尺1、纸飞机套材4、悬浮纸飞机气流生成板3、奥运五环靶标()学校如何开展好学校如何开展好纸飞机教育活动纸飞机教育活动学校发展需要的学校发展需要的 教师专业发展需要的教师专业发展需要的 学生健康成长需要的学生健康成长需要的

8、 一、组织与管理一、组织与管理 1 1、学校需要、学校需要领导重视领导重视上级支持上级支持 2 2、过程与方法、过程与方法 学校特色发展学校特色发展打造军体科技特色打造军体科技特色辅导团队的构成辅导团队的构成资源的积累与管理资源的积累与管理特色活动特色活动学会创造的特色活动学会创造的特色活动特色课程体系特色课程体系普及？普及？提高？提高？二、绩效（学校、老师、学生）二、绩效（学校、老师、学生）1 1、学校得到什么？（打造品牌之路、学校得到什么？（打造品牌之路特色特色发展）发展）2 2、老师得到什么？（专业发展途径、老师得到什么？（专业发展途径学学校发展、政策文件）校发展、政策文件）3 3、学生

9、、学生/ /家长得到什么？（素质、情感、家长得到什么？（素质、情感、获获奖？升学？奖？升学？）三、评价指标三、评价指标 让学生在科技教育活动中：让学生在科技教育活动中： 一是一是学会在学会在“各学所需各学所需”的科学生活中享受快乐的成长的科学生活中享受快乐的成长人生。陶学命题：人生。陶学命题：“学以明生学以明生”，“学以长进。学以长进。”“”“学习为学习为人生，人生为学习。人生，人生为学习。” 二是二是学会在学会在“各尽所能各尽所能”的劳动生活中享受富贵的创造的劳动生活中享受富贵的创造人生。陶学命题：人生。陶学命题：“在劳力上劳心，征服天然努力，创造大在劳力上劳心，征服天然努力，创造大同社会。

10、同社会。”“”“做好最高境界是创造。做好最高境界是创造。” 让老师在科技教育活动中：让老师在科技教育活动中： 一是一是学会在学会在“各教所知各教所知”的志愿者活动中享受高贵的服的志愿者活动中享受高贵的服务人生。陶学命题：务人生。陶学命题：“教育即服务。教育即服务。”“”“教育即奉献。教育即奉献。” 二是二是学会在学会在“各得其所各得其所”的道德生活中享受献身的信仰的道德生活中享受献身的信仰人生。陶学命题：人生。陶学命题：“捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。”“”“创创我者生，仿我者死。我者生，仿我者死。”“”“自然是吾师，创造新世界。自然是吾师，创造新世界。”（2014年

11、越秀年越秀区信息化特色区信息化特色应用项目）应用项目） 且行且思索：且行且思索：纸飞机的学习更需要生动的媒体支撑纸飞机的学习更需要生动的媒体支撑，可否开可否开发纸飞机的学习网站，让孩子在这个网站栏目中找到喜爱的学习发纸飞机的学习网站，让孩子在这个网站栏目中找到喜爱的学习内容，并可互相交流。内容，并可互相交流。 现现正正建设建设的的，以提高小学生的，以提高小学生的创新意识为目的，以学生喜闻乐见的方式建构创新意识为目的，以学生喜闻乐见的方式建构。整体目标：整体目标：让让科科技教育技教育“走进校园、走进课外活动、走进学生生活走进校园、走进课外活动、走进学生生活”，并预期，并预期将将对兄弟学校对兄弟学

12、校以及爱纸飞机的朋友提供以及爱纸飞机的朋友提供一定的一定的助力助力。分享分享（2014年广州年广州市青少年科技教市青少年科技教育项目）育项目） 诚挚诚挚感谢参与感谢参与这这本本纸飞机校本教材纸飞机校本教材编写的老师们！编写的老师们！我们诚意推荐这本特别的纸飞机教材，希望能够获得大家宝我们诚意推荐这本特别的纸飞机教材，希望能够获得大家宝贵的意见，不断完善教学内容，提高教育的成效。让我们的贵的意见，不断完善教学内容，提高教育的成效。让我们的孩子放飞自己的梦想，拥有快乐、美好的人生未来。孩子放飞自己的梦想，拥有快乐、美好的人生未来。分享分享训练资料来源方式训练资料来源方式：1 1、在实践中创造。、在实践中创造。2 2、同伴给予、同伴给予/ /专题培训。专题培训。3 3、网上、网上/ /书上搜集。书上搜集。如：（仿真飞机）飞鲨纸飞机课件百度云盘下载地址：http:/ 则则 解解 读读1 1、“放飞理想迎青奥放飞理想迎青奥”20182018全国青少年纸飞机通讯全国青少年纸飞机通讯赛规则赛规则（草稿）（草稿）2 2、“放飞理想迎青奥放