四年级语文上学期文言文阅读与理解家庭提升练习西师大版

1、四年级语文上学期文言文阅读与理解家庭提升练习西师大版班级：_ 姓名：_1. 开心阅读。凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（注释）穿：凿穿。其：它的，指蜡烛。之：指代书。邑人：同县的人。偿：报酬、回报。遂：于是、就。1下列词语解释有错误的是（    ）A.不逮：烛光照不到。 B.穿壁：在墙上凿洞。C.大姓：姓“大”的人。 D.佣作：做雇工，劳作。2“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是_。（

2、用文中原句回答）3本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。_2. 思维拓展。小窗户天黑了，滴滴答答的雨点把睡梦中的小窗户敲醒了。小窗户揉了揉惺忪的眼睛问道：“小雨点，你要干啥呀？”小雨点说：“天又黑又冷，你让我进屋去暖和暖和吧。”小窗户摇摇头说：“不行呀，你进来会把屋子搞脏弄湿的，你不能进来。”小雨点哭了，在窗户的玻璃上留下道道泪痕。夜里，漫天飞舞的雪花把大地装扮得像白天一样。小雪花轻轻地飘落到小窗户上，悄悄说：“醒醒吧，你让我进去看看小朋友，我想和他们玩。”小窗户说：“小朋友们这会儿都在睡觉，等他们醒了再和你一起玩，好吗？”小雪花点点头，整整齐齐地排列在窗户上等待着，晶莹的雪花就像一朵朵

3、漂亮的小窗花。黑夜过去，太阳出来了，给大地洒下万道金光。小窗户早早就醒了，它有礼貌地向太阳公公问好，又对春风阿姨说：“欢迎您，欢迎您到我家来做客。”于是，小窗户开得大大的，明媚的阳光和温馨的春风穿过窗棂把一个个小朋友从甜甜的梦中唤醒。（1）我是模仿秀滴滴答答：_  暖和暖和：_  又黑又冷：_    （2）还原精灵。（   ）的眼睛  （   ）的阳光（   ）的雪花  （ &

4、#160; ）的春风（3）探究阅读小窗户为什么不让小雨点进屋？用“”标在文中。用“”标出文中一个比喻句。是谁把小朋友们唤醒的？_3. 阅读小古文，完成下面练习。猫  斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室中，不敢复出。1解释下列句子中加点的字。斗于屋上（_）     黄猫奋起逐之（_）白猫走入室中（_）   不敢复出（_）2两猫相斗，惊心动魄。请用“_”画出描写这种紧张激烈场面的句子。3根据文章内容填空。这篇文章写了两只猫打斗，一只是（_）猫，另一只

5、是（_）猫。它们在（_）上打斗。听，它们打斗时的声音（_）；看，它们打斗时的样子（_），（_），两不相下。结果（_）猫败而（_）猫胜。4. 阅读理解。凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（注释）穿：凿穿。其：它的，指蜡烛。之：指代书。邑人：同县的人。偿：报酬、回报。遂：于是、就。1下列词语解释有错误的是（   ）。A.不逮：烛光照不到。 B.穿壁：在墙上凿洞。C.大姓：姓“大”的人。 D.佣作：

6、做雇工，劳作。2“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是_。（用文中原句回答）3本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。_4说一说，匡衡身上有哪些你值得学习的品质呢？_5. 阅读小古文，完成练习。王戎观虎魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。（选文有删改）1解释下列词语的意思。（1）纵百姓观之 观：_（2）了无恐色 恐：_2“王戎却安然沉稳，一动不动，毫无害怕的表情。”文中哪句话说的是这个意思？请用“_”画出来。3从当时情景看，为什么听到虎吼王戎并不害怕？_6. 文言文阅读。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲

7、学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1下列说法正确的一项是（  ）。A.“臣闻之”与“如日出之阳”中的“之”意思相同。B.“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。C.“吾年七十，欲学”中“欲”的意思是想要。D.“安有为人臣而戏其君乎”的意思是：为人臣子可以戏弄自己的国君。2少年儿童的学习正处在   的阶段。A.如日出之阳 B.如日中之光 C.如炳烛之明3师旷

8、用_（a比喻 b拟人 c夸张）的方式向已经_岁的晋平公说明了自己对晋平公想再学习的看法。4这个故事告诉我们什么道理？_7. 诗文展览馆。1.选择最恰切的答案，将序号填在“_”上。(1)少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：_(A)将谓偷闲学少年   (B)小荷才露尖尖角   (C)万紫千红春满园(2)突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：_(A)海内存知己，天涯若比邻(B)远水难救近火，远亲不如近邻(C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮（3）三字经

9、中教育我们要孝敬父母的一句是_。(A)香九龄，能温席   (B)融四岁，能让梨   (C)亲师友，习礼仪2、在小儿垂钓中，写路人问路，而小孩不回答的句子是_，_。3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像古今贤文中所说的_，_。8. 阅读短文，完成练习。王戎不取道旁李（节选）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯我不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（世说新语）1写出下列句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。大意：_（2）此必苦李，取之信然。大意：_2这个故事使你

10、获得了什么启示？_9. 阅读文章，回答问题。夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1这段文字讲述的是_的故事，本文选自_。文中的夸父是一个 _ 的人。2你还读过哪些神话故事？写出两个。_10. 课内外比较阅读。语段一炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。选自精卫填海语段二夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭(wèi)；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓(dèng)林B11。注释：本文选自山海经。夸父：神话传说中善于奔

11、跑的巨人。逐走：追赶，赛跑。入日：赶到太阳落山的地方。渴：他感到口渴。饮：喝。河、渭：黄河与渭河。大泽：大湖。未至：没有赶到。道渴而死：半路上因口渴而死去。弃：遗弃。B11邓林：桃林。1用“”给加点字选择正确的解释。(1)故为精卫为：化为()因为()(2)夸父与日逐走逐走：走路()  赛跑()(3)河、渭不足河：河流()  黄河()(4)道渴而死道：路途中()  道理()2写出下面句子的意思。(1)炎帝之少女，名曰女娃。_(2)河、渭不足，北饮大泽。_3从夸父逐日中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上。(1)目标远大()(

12、2)气魄非凡()(3)不自量力()(4)追求光明()(5)意志坚强()(6)决心坚定()4比较两个故事，完成填空。精卫填海和夸父逐日都是中国古代_故事，我觉得精卫填海中想象最丰富的情节是_，夸父逐日中想象很奇特的地方是_。5比较两个故事，选一选。(1)这两个故事都反映了古代劳动人民（_）的愿望。(多选)探索自然征服自然坚韧不拔爱好和平(2)后来人们常用“精卫填海”来比喻（_）；用“夸父逐日”来比喻（_）。有宏大的志向，或巨大的力量和气魄。按既定的目标坚忍不拔地奋斗到底。11. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸（ch zh）小儿游。看道边李树多子折（zhé zh）枝，诸儿竞（jìn

13、g jng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1阅读文言文，用“”画出文中加点字的正确读音。2下列加点字词解释不正确的一项是（  ）A.诸儿竞走取之（跑） B.唯戎不动（只有）C.人问之（它，指“道边的李子”） D.取之，信然（的确如此）3试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。_4你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！_12. 阅读理解。陪  客钮儿在家，有客访其父。父适他往。儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。客有问，则谨答之。客去，儿送至门外。及父归，以客所言，告之

14、于父。1给下面加点的字选择正确的解释。父适他往。（   ）A.合适 B.恰好 C.舒适2你认为这是一个怎样的孩子？读了文章后，你有什么感想？_13. 课内阅读理解。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪（o）方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1“未成，弃去”中“弃”的意思是（ ）A.离开 B.放弃 C.不要2“方磨铁杵”中“方”的意思是（ ）A.刚才 B.正在 C.开始3“太白感其意，还卒业”这句话的意思是：_。4下列朗读节奏正确的是（   ）A.过是溪，逢老媪方磨铁杵

15、。 B.过是溪，逢老媪方磨铁杵。C.过是溪，逢老媪方磨铁杵。 D.过是溪，逢老媪方磨铁杵。5下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是（ ）A.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。C.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。D.欲要看究竟，处处细留心。6“太白感其意”，他当时会想些什么？_14. 文言文阅读。宋濂嗜学宋濂余幼时即嗜(shì)学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。1古今异义。（1）“走送之”中的“走”古义为_，今义为_。（2）“余幼时即嗜学”中的“余”古义为_，今义为_。2“余幼时即嗜学”的意思是_。3找出能概括故事主要内容的句子，用“   ”画出来。4这个故事是怎样描述宋濂小时候特别喜欢